1、1．在我國(guó)最早把“教”和“育”合成一詞來(lái)運(yùn)用的人是（ ） A．孔子 B．許慎 C．孟子 D．韓愈
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：C

2、2．《學(xué)記》中稱(chēng)“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”，表明在中國(guó)古代，教育主要被理解為（ ） A．技能教育 B．道德教育 C．知識(shí)教育 D．生活教育
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：B

3、3．下列不屬于教育現(xiàn)象的是（?） A．?huà)寢尳毯⒆酉匆路? B．初生嬰兒吸奶? C．成人學(xué)開(kāi)車(chē)? D．木匠弟手藝
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：B

4、4．教育活動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)的根本區(qū)別在于（ ） A．培養(yǎng)人 B．有明確的目的 C．增進(jìn)知識(shí) D．有特定的活動(dòng)場(chǎng)所
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：A

1、1．認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育活動(dòng)的學(xué)者是 （ ）? A．孟祿 ?B．杜威 ?C．利托爾諾? D．斯賓塞
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：C

2、2．認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿的觀(guān)點(diǎn)是 （ ） A．心理起源說(shuō) B．勞動(dòng)起源說(shuō) C．需要起源說(shuō) D．生物起源說(shuō)
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：A

3、3．生物起源論和心理起源論都否定了教育的 （ ） A. 生產(chǎn)性 B．社會(huì)性 C．階級(jí)性 D．平等性
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：B

4、1．人與動(dòng)物的教育活動(dòng)之間的根本區(qū)別在于人的教育活動(dòng)具有生產(chǎn)性。 （ ）
答案：錯(cuò)

5、2．人的教育是伴隨著人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。 （ ）
A:正確 B:錯(cuò)誤
答案：正確

1、1．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離指的是__________時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。 （ ） A. 原始社會(huì) B．古代社會(huì) C．資本主義社會(huì) D．社會(huì)
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：古代社會(huì)

2、2．中國(guó)最早出現(xiàn)的帶有教育性質(zhì)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)被稱(chēng)為 （ ） A. 癢 B．序 C．校 D．辟雍
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：A

3、1．學(xué)校教育在原始社會(huì)就已經(jīng)出現(xiàn)。 （ ）
答案：錯(cuò)

4、2．我國(guó)古代社會(huì)學(xué)校教育分為官學(xué)和私學(xué)，有利于針對(duì)不同學(xué)生因材施教。 （ ）
答案：錯(cuò)

5、3．我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是思想統(tǒng)治教育。 （ ）
答案：錯(cuò)

1、1．教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于___________。 （ ） A. 《教育學(xué)》 B．《普通教育學(xué)》 C．《大教學(xué)論》 D．《民主主義與教育》
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：C

2、2．夸美紐斯1632年發(fā)表的《大教學(xué)論》，是教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要里程碑。此書(shū)尚不足以標(biāo)志教育學(xué)作為一門(mén)科學(xué)的誕生，原因在于____________。 （ ） A. 宣揚(yáng)教育為現(xiàn)世生活做準(zhǔn)備 B．色彩濃重 C．只談教育實(shí)務(wù)，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的教育理論 D．仍停留在理性思辨和推理論證的層面
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：仍停留在理性思辨和推理論證的層面

3、3．赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是___________。 （ ） A. 神學(xué)和哲學(xué) B．哲學(xué)和心理學(xué) C．哲學(xué)和學(xué) D．學(xué)和心理學(xué)
赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。
A．神學(xué)和哲學(xué)
B．哲學(xué)和心理學(xué)
C．哲學(xué)和學(xué)
D．學(xué)和心理學(xué)
答案：D對(duì)后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育學(xué)》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

4、1．夸美紐斯首次對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)的描述和理論論述。 （ ）
答案：√

5、2． 赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的科學(xué)的產(chǎn)生和確立。 （ ）
答案：正確

1、1．課程的設(shè)置是以 為前提的。 （ ） A 生產(chǎn)力的發(fā)展水平B 政治C 經(jīng)濟(jì)D 文化
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：A

2、2．教育最基本的功能是__________。 （ ） A．政治功能 B．經(jīng)濟(jì)功能 C．育人選才功能 D．文化功能
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：C

3、3．學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱(chēng)為學(xué)校的（ ） A．制度文化 B．精神文化 C．學(xué)校文化 D．物質(zhì)文化
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：C

4、1．人力資本是由西奧多·舒爾茨提出來(lái)的(）
答案：錯(cuò)

5、2．高等學(xué)校兼具教學(xué)和科研的職能，但是科研功能大學(xué)教學(xué)功能（）
答案：錯(cuò)

1、1．下列哪個(gè)不是舒爾茨的觀(guān)點(diǎn)（） A．人力資本投資收益率超過(guò)物力資本投資的收益率 B．人力資本在各個(gè)生產(chǎn)要素之間發(fā)揮著相互替代和補(bǔ)充作用 C．人力資本不是凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的可影響從事生產(chǎn)性工作的能力 D. 人力資本通過(guò)具體數(shù)量化計(jì)算進(jìn)一步加以證明人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：人力資本不是凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來(lái)的可影響從事生產(chǎn)性工作的能力

2、2．教育事業(yè)的發(fā)展，不僅需要占有一定數(shù)量的人口資源，而且需要占有必要的物質(zhì)資源。從根本上說(shuō)，這兩者都取決于（） A．生產(chǎn)力發(fā)展 B．生產(chǎn)力發(fā)展水平 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 D．社會(huì)發(fā)展
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：A

3、3．在現(xiàn)代生產(chǎn)條件下，決定勞動(dòng)者從事復(fù)雜勞動(dòng)的平均熟練程度的主要因素是（） A．實(shí)際經(jīng)驗(yàn)程度 B．教育程度 C．教育條件完善程度 D．受教育者（勞動(dòng)者）的環(huán)境
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：B

4、1．教育可以把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換未現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力。（）
答案：錯(cuò)

5、2．“人口質(zhì)量和知識(shí)投資在很大程度上決定了人類(lèi)未來(lái)的前景”是由馬克思提出的。（）
答案：錯(cuò)

1、1．政治制度決定教育的（ ） A．規(guī)模 B．速度 C．內(nèi)容 D．性質(zhì)
A、A
B、B
C、C
D、D
答案：D