2021年,在中國教育行業(yè)發(fā)展史上,注定是不平凡的一年。在“大國工匠”理念的倡導(dǎo)下,隨著《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的發(fā)布,現(xiàn)代職業(yè)教育成為了我國國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

經(jīng)歷了約70年的發(fā)展,我國職業(yè)教育如今迎來了高速增長和行業(yè)拐點(diǎn)期。在技術(shù)快速革新和社會分工細(xì)化的背景下,新的崗位供需、新的產(chǎn)業(yè)模式、新的數(shù)字化教學(xué)和營銷手段正在誕生和演化。“新職業(yè)教育”這一概念,也隨之應(yīng)運(yùn)而生。

對行業(yè)而言,職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)駛?cè)肓诵碌碾A段;而對行業(yè)內(nèi)的眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌而言,也將面臨更多新的發(fā)展方向與機(jī)遇:學(xué)員需求的多元化、信息獲取的線上化、運(yùn)營模式的精細(xì)化等,都在反向推動著機(jī)構(gòu)不斷進(jìn)行自身的革新。如何應(yīng)對這些變化,發(fā)展自身核心競爭力,成為了職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌在未來突圍而出的關(guān)鍵所在。

在2022年伊始,騰訊營銷洞察(TM1)推出了這份《“職”成機(jī)遇,“育”見未來一騰訊2022新職業(yè)教育洞察白皮書》%本報告通過走訪不同職業(yè)教育賽道中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人或高管、結(jié)合學(xué)員人群定量調(diào)研,剖析新職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與機(jī)遇、厘清學(xué)員人群學(xué)習(xí)需求驅(qū)動因素,梳理學(xué)員的決策鏈路。我們希望通過本次研究,可以幫助行業(yè)內(nèi)的機(jī)構(gòu)品牌實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展,更高效地增長。

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