考研參考書(shū)目

北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力沒(méi)有官方指定的考研參考書(shū)目，盛世清北根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)及歷年考生學(xué)員用書(shū)，推薦使用如下參考書(shū)目：

　　01《大眾傳播學(xué)總論》張隆棟

　　02《傳播學(xué)教程》郭慶光

　　03《傳播學(xué)概論》施拉姆

　　04《傳播學(xué)》沙蓮香

　　05《傳播學(xué)引論》李彬

　　06《傳播學(xué)》 邵培仁高等教育

　　07《傳播學(xué)理論：起源、方法及應(yīng)用》華夏出版社 沃納.賽佛林等

　　08《20世紀(jì)中國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)(傳播學(xué)卷)》 戴元光 復(fù)旦

盛世清北建議：

參考書(shū)的閱讀方法

目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。

體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。

重難點(diǎn)知識(shí)梳理

北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力暫未提供考試大綱，但盛世清北的課程中總結(jié)了復(fù)習(xí)的大體方向，考試重難點(diǎn)知識(shí)梳理內(nèi)容如下：

　　新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力包括新聞采寫(xiě)編評(píng)，以及廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)務(wù)等相關(guān)基本知識(shí)和能力。

（一）新聞采訪(fǎng)

1、新聞?dòng)浾叩漠a(chǎn)生和發(fā)展

2、新聞?dòng)浾叩某Ｒ?jiàn)分類(lèi)

3、新聞采訪(fǎng)的內(nèi)涵與性質(zhì)

4、新聞采訪(fǎng)的常見(jiàn)方式及基本要求

（1）訪(fǎng)問(wèn)的內(nèi)涵及基本要求

（2）觀(guān)察的內(nèi)涵及基本要求

（3）書(shū)面采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

（4）電話(huà)采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

（5）互聯(lián)網(wǎng)采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

5、新聞采訪(fǎng)的特殊方式及基本要求

（1）隱性采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

（2）體驗(yàn)式采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

（3）追蹤采訪(fǎng)的內(nèi)涵及基本要求

6、采訪(fǎng)準(zhǔn)備的內(nèi)涵及基本要求

7、新聞敏感的內(nèi)涵及培養(yǎng)方法

8、新聞線(xiàn)索的內(nèi)涵及獲取方法

9、采訪(fǎng)角度的內(nèi)涵及選擇技巧

（二）新聞寫(xiě)作

1、新聞寫(xiě)作的基本方法：用事實(shí)說(shuō)話(huà)

（1）選擇典型事實(shí)說(shuō)話(huà)

（2）通過(guò)再現(xiàn)場(chǎng)景說(shuō)話(huà)

（3）運(yùn)用背景材料說(shuō)話(huà)

（4）借助“直接引語(yǔ)”說(shuō)話(huà)

2、新聞寫(xiě)作的基本要求：真實(shí)性、時(shí)效性、可讀性、針對(duì)性

3、新聞角度的內(nèi)涵及選擇方法

4、新聞跳筆的內(nèi)涵及運(yùn)用方法

5、新聞?wù)Z言的基本要求

6、消息的內(nèi)涵、特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

7、消息寫(xiě)作各環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及基本要求：導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾、新聞背景

8、各類(lèi)消息的內(nèi)涵及基本寫(xiě)作要求

（1）事件性消息

（2）非事件性消息

（3）描寫(xiě)性消息

9、通訊的內(nèi)涵、特點(diǎn)

10、消息與通訊的區(qū)別

11、通訊寫(xiě)作各環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及基本要求

（1）提煉主題

（2）通訊選材

（3）通訊的結(jié)構(gòu)

12、各類(lèi)通訊的內(nèi)涵及基本要求

（1）人物通訊

（2）事件通訊

（3）工作通訊

（4）風(fēng)貌通訊

（5）社會(huì)觀(guān)察通訊

（6）專(zhuān)訪(fǎng)寫(xiě)作

（7）新聞特寫(xiě)

（三）新聞編輯

1、新聞編輯的內(nèi)涵及特點(diǎn)

2、新聞編輯在新聞工作中的地位和重要性

3、新聞編輯的基本要求

4、編輯策劃

（1）編輯策劃的內(nèi)涵

（2）編輯策劃的意義

（3）新聞報(bào)道的策劃與組織

5、新聞稿件的分析及選擇

6、新聞稿件的修改

7、制作新聞標(biāo)題

（1）新聞標(biāo)題的內(nèi)涵及功能

（2）新聞標(biāo)題的特點(diǎn)

（3）新聞標(biāo)題的類(lèi)型

8、新聞稿的配置

9、版面和圖片編輯

10、專(zhuān)刊與副刊編輯

（四）新聞評(píng)論

1、新聞評(píng)論的內(nèi)涵及特點(diǎn)

2、新聞評(píng)論的地位及作用

3、新聞評(píng)論的類(lèi)型

4、新聞評(píng)論寫(xiě)作的基本要求

5、新聞評(píng)論的選題

6、新聞評(píng)論的立論

7、新聞評(píng)論的論證

8、各類(lèi)新聞評(píng)論體裁的內(nèi)涵及基本要求

（1）社論和編輯部文章

（2）評(píng)論員文章和特約評(píng)論員文章

（3）專(zhuān)欄評(píng)論

（4）短評(píng)

（5）編者按

（6）述評(píng)

（五）電視實(shí)務(wù)

1、電視新聞采訪(fǎng)

（1）電視新聞采訪(fǎng)的選題原則

（2）電視新聞采訪(fǎng)的方法

（3）電視新聞采訪(fǎng)的記者素質(zhì)要求

2、電視新聞編輯

（1）同期聲

（2）電視鏡頭的類(lèi)別與特色

（3）長(zhǎng)鏡頭

（4）電視聲畫(huà)合一

（5）蒙太奇

（6）電視新聞編輯的基本方法

（7）電視編輯的原則

3、電視新聞報(bào)道

（1）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

（2）電視現(xiàn)場(chǎng)直播

（3）新聞評(píng)論

（4）深度報(bào)道

（5）電視調(diào)查報(bào)道

4、電視節(jié)目主持人的基本類(lèi)別

5、電視欄目策劃的方法

（1）欄目的類(lèi)型與特色

（2）廣播電視節(jié)目的欄目化和頻道化

（3）廣播電視不同節(jié)目的策劃方法

（4）電視欄目創(chuàng)新的原則

（六）網(wǎng)絡(luò)實(shí)務(wù)

1、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的設(shè)計(jì)與維護(hù)

2、網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的采制和編輯

3、媒介融合與全媒體傳播。

4、媒介融合對(duì)媒介內(nèi)容生產(chǎn)的影響

考研真題

以下為北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力考研歷年真題回顧：

　2013年北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

一、簡(jiǎn)答題(每題20分，共60分)

1。李普曼新聞理想。

2。在自媒體時(shí)代新聞工作者如何恪守新聞專(zhuān)業(yè)主義

3。電視節(jié)目過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象

二、論述題(每題45分，共90分)

1。民間輿論場(chǎng)為何對(duì)官方媒體不信任?如何打通兩個(gè)場(chǎng)?

2。報(bào)業(yè)在新媒體環(huán)境下遇到的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)

2012年北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

一、簡(jiǎn)答題(每題20分，共80分)

1。研究方法分為哪些?各自的優(yōu)缺點(diǎn)?

2。公共電視媒體的意義是什么?

3。媒介產(chǎn)品受到哪些影響因素影響?

4。微博在公共事件上的作用。

二、論述題(每題35分，共70分)

1。小悅悅事件微博的作用。

2。限娛令的影響

2011年北京大學(xué)334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力[專(zhuān)業(yè)碩士]考研真題

一、簡(jiǎn)答題(每題20分，共80分)

1。題目是對(duì)沉默的螺旋的描述，需要答岀沉默的螺旋這個(gè)理論名稱(chēng)并進(jìn)行簡(jiǎn)述

2。論ipad的誕生，以及它對(duì)新舊媒體融合之路的影響。

3。哪些因素會(huì)影響媒體對(duì)新聞事實(shí)的選擇，并分別舉例說(shuō)明

4。為什么芝加哥社會(huì)學(xué)派注重議題研究?

二、論述題(每題35分，共70分

1。分別分析電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)的新聞來(lái)源，并論述新媒體環(huán)境下，如何提升媒

2.2010年，智利礦工大營(yíng)救持續(xù)很多天，之前并不算是媒體談?wù)摰慕裹c(diǎn)，后期卻獲得了媒體曠日持久的關(guān)注，用新聞傳播理論分析原因，并論述我國(guó)在國(guó)際新聞報(bào)道中怎樣提升自己的國(guó)家形象

盛世清北建議：

認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。

考研經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最想知道的是臨近考研的時(shí)間里，如何利用真題、資料和筆記做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備？還需要關(guān)注哪些信息？對(duì)于想考北大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更重要的是如何做才能免遭做北大考研炮灰，躲避失利成功考入北大，對(duì)此，盛世清北給出如下建議：

1、2022年，北大招生目錄中，很多招生目錄中專(zhuān)業(yè)課考試科目都發(fā)生了變化，北大個(gè)別院系給出了參考書(shū)，備考的同學(xué)們一定要注意變更，用最新給出的大綱和參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)，至于往年舊的參考資料，可以在時(shí)間充足的情況下，進(jìn)行了解。

2、目前是北大考研最后最關(guān)鍵的沖刺階段，也是最難熬最容易放棄的階段，我們要堅(jiān)定信念，平復(fù)心態(tài)，不被外界打擾，一心用在學(xué)習(xí)上，只有這樣，成功才會(huì)眷顧你

隨著復(fù)習(xí)時(shí)間在逐漸減少，有不少同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生慌亂的感覺(jué)，這樣是得不償失的。你要做的第一步就是平復(fù)心態(tài)，專(zhuān)注地備考。信念是一個(gè)很神奇的東西，它不僅能夠減輕你的心理負(fù)擔(dān)，還是你維持專(zhuān)心狀態(tài)的內(nèi)在因子。堅(jiān)定的信念還能增加你的成功的信心。在盛世清北的《北大考研手冊(cè)》中“盛世清北成功學(xué)員定律”一章中，曾今專(zhuān)門(mén)闡述過(guò)堅(jiān)定的信念的重要作用。之所以有人成功，有人失敗，信念的堅(jiān)定與否起到重要的作用，迎難而上是上北大的必經(jīng)之路，也是北大考研成功者的必備素質(zhì)。也是每個(gè)人之間的差別都不大，也許你會(huì)覺(jué)得別人是學(xué)霸，輕輕松松就能夠考取高分，但是，你沒(méi)有看到的是他在后面付出的艱辛努力，也許你在打游戲時(shí)他在背單詞，你在操場(chǎng)打球的時(shí)候他在自習(xí)室做練習(xí)題。他們之所以能夠成功是因?yàn)樗麄儗?zhuān)注地全身心投入到學(xué)習(xí)之中，你如果能夠做到如此，成功同樣眷顧你。堅(jiān)定的信念，這也許就是北大同學(xué)的必備素質(zhì)吧，加油，經(jīng)受考驗(yàn)吧

3、這個(gè)階段是北大考研中最為重要的階段，我們需要把握知識(shí)框架，適當(dāng)調(diào)整策略，改變策略，對(duì)知識(shí)整體化一，全面突破

考研沖刺期的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是與前期的復(fù)習(xí)不同的，前期的復(fù)習(xí)看重的是對(duì)知識(shí)的掌握，主要的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是全面突破，主抓每一個(gè)零碎的知識(shí)點(diǎn)。但是復(fù)習(xí)到了沖刺階段，側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該從零碎的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到宏觀(guān)的知識(shí)框架上來(lái)。因?yàn)?，要想將知識(shí)長(zhǎng)久地記住，最有效的策略就是對(duì)知識(shí)化為一個(gè)整體，并認(rèn)清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。這一點(diǎn)就體現(xiàn)在框架體系中，最直觀(guān)的一個(gè)方法就是將復(fù)習(xí)書(shū)本拿出來(lái)翻到目錄頁(yè)，如果能夠在看到題目的同時(shí)將本章節(jié)的大致內(nèi)容回憶起來(lái)，這種程度，就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系已經(jīng)有了直觀(guān)的印象了。盛世清北以往的進(jìn)入北大的學(xué)長(zhǎng)們大多都經(jīng)歷了這樣的過(guò)程，書(shū)從薄到厚，再?gòu)暮竦奖?，最后只剩下目錄了，根?jù)目錄就能把所有知識(shí)脈絡(luò)延展，相互關(guān)聯(lián)起來(lái)，檢查是否有知識(shí)盲區(qū)，知識(shí)盲區(qū)是高分的大敵。沖刺階段把握整體，化繁為簡(jiǎn)，這樣的好處就是不僅對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系有整體的認(rèn)識(shí)，在碰到綜合類(lèi)題目時(shí)也能夠應(yīng)付自如了。

4、似乎北大隔一段時(shí)間會(huì)出些出與媒介經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)業(yè)相關(guān)的題目。這次的程序化創(chuàng)意是其中之一，這個(gè)題目以新聞傳播而言是明顯超綱了。這個(gè)就看有沒(méi)有相關(guān)積累了。那么別的其實(shí)上基本沒(méi)有太大難度。就是兩道題：受眾與用戶(hù)的異同是什么?我們一下可以想到的有，互動(dòng)性、個(gè)性化、群體化、數(shù)字化、表演性。這幾點(diǎn)可以結(jié)合媒體的生產(chǎn)過(guò)程，以及使用與滿(mǎn)足進(jìn)行詳述，例如在內(nèi)容輸出層面，以受眾為中心，滿(mǎn)足的內(nèi)容需求往往是基本的信息需求，而以用戶(hù)為中心，除了信息需求以外，還可以是情感需求(喚起情感，增進(jìn)粘性)、潛在需求(通過(guò)數(shù)據(jù)，滿(mǎn)足潛在的個(gè)性化的需求)、協(xié)作需求(例如用戶(hù)利用內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng)、參與)、社會(huì)互動(dòng)需求(例如轉(zhuǎn)發(fā)后獲得的成就感等)?！凹夹g(shù)是中性的無(wú)謂好壞”，讓大家一下想起技術(shù)決定論，但這個(gè)用技術(shù)決定論還不是很好分析，因?yàn)槊總€(gè)技術(shù)的影響都是雙刃劍，例如談到電視改變社會(huì)，這是一個(gè)事實(shí)，而事實(shí)本身是無(wú)法作為價(jià)值判斷的。如果你要論證它不是中性的，反而一種思路是社會(huì)決定論，技術(shù)符不符合社會(huì)需求，那什么是社會(huì)需求?這里我們說(shuō)可以用唯物史觀(guān)，技術(shù)適不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展來(lái)答。

所以呀，考研備考的任何時(shí)候，請(qǐng)給自己信心，不要質(zhì)疑自己的學(xué)習(xí)能力，不要被外界所干擾，你一定要相信，你的實(shí)力具備了初步考上的可能性，只要你繼續(xù)牢牢把握時(shí)間，每天按部就班堅(jiān)持下來(lái)，你就有成功考研北大的希望。

?