考研參考書(shū)目

北京大學(xué)199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力沒(méi)有官方指定的考研參考書(shū)目，盛世清北根據(jù)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)及歷年考生學(xué)員用書(shū)，推薦使用如下參考書(shū)目：

　　《全國(guó)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試指南》，全國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考輔導(dǎo)用書(shū)編寫(xiě)組編;

　　《管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試:試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單(寫(xiě)作分冊(cè)) 》，劉巖 編者;

　　《 管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試.試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單?邏輯分冊(cè)》， 李雪 編

　　《管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試?試題歸類(lèi)解析及知識(shí)點(diǎn)清單:數(shù)學(xué)分冊(cè)》，童武 編。 機(jī)械工業(yè)出版社三個(gè)分冊(cè)管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力。

盛世清北建議：

參考書(shū)的閱讀方法

目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。

體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。

問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。

重難點(diǎn)知識(shí)梳理

北京大學(xué)199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力暫未提供考試大綱，但盛世清北的課程中總結(jié)了復(fù)習(xí)的大體方向，考試重難點(diǎn)知識(shí)梳理內(nèi)容如下：

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　(一)算術(shù)

　　1.整數(shù)

　　(1)整數(shù)及其運(yùn)算

　　(2)整除、公倍數(shù)、公約數(shù)

　　(3)奇數(shù)、偶數(shù)

　　(4)質(zhì)數(shù)、合數(shù)

　　2.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)

　　3.比與比例

　　4.數(shù)軸與絕對(duì)值

　　(二)代數(shù)

　　1.整式

　　(1)整式及其運(yùn)算

　　(2)整式的因式與因式分解

　　2.分式及其運(yùn)算

　　3.函數(shù)

　　(1)集合

　　(2)一元二次函數(shù)及其圖像

　　(3)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)(新增加考點(diǎn))

　　4.代數(shù)方程

　　(1)一元一次方程

　　(2)一元二次方程

　　(3)二元一次方程組

　　5.不等式

　　(1)不等式的性質(zhì)

　　(2)均值不等式

　　(3)不等式求解

　　一元一次不等式(組)，一元二次不等式，簡(jiǎn)單絕對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。

　　6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

　　(三)幾何

　　1.平面圖形

　　(1)三角形

　　(2)四邊形(矩形、平行四邊形、梯形)

　　(3)圓與扇形

　　2.空間幾何體(新增加考點(diǎn))

　　(1)長(zhǎng)方體

　　(2)圓柱體

　　(3)球體

　　3.平面解析幾何

　　(1)平面直角坐標(biāo)系

　　(2)直線方程與圓的方程

　　(3)兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式

　　(四)數(shù)據(jù)分析

　　l.計(jì)數(shù)原理

　　(1)加法原理、乘法原理

　　(2)排列與排列數(shù)

　　(3)組合與組合數(shù)

　　2.數(shù)據(jù)描述

　　(1)平均值

　　(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差(新增加考點(diǎn))

　　(3)數(shù)據(jù)的圖表表示

　　直方圖，餅圖，數(shù)表。

　　3.概率

　　(1)事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算

　　(2)加法公式

　　(3)乘法公式

　　(4)古典概型

　　(5)貝努里概型

　　邏輯推理

　　綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應(yīng)的推理、論證、比較、評(píng)價(jià)等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。試題內(nèi)容涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　寫(xiě)作

　　綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

　　1.論證有效性分析

　　論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

　　本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

　　文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。

　　2.論說(shuō)文

　　論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

　　文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

考研真題

以下為北京大學(xué)199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力考研歷年真題回顧：

　　2016年管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力(199)真題及答案

　　一、問(wèn)題求解:第1-15小題,每小題3分,共45分。下列每題給出的A.B.C.D.E 五個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。

　　1.某家庭在一年總支出中,子女教育支出與生活資料支出的比為3:8,文化娛樂(lè)支出與子女教育支出為1:2。已知文化娛樂(lè)支出占家庭總支出的10.5%,則生活資料支出占家庭總支出的( )

　　(A)40% (B)42% (C)48% (D)56% (E)64%

　　【參考答案】D

　　2.有一批同規(guī)格的正方形瓷磚,用它們鋪滿(mǎn)整個(gè)正方形區(qū)域時(shí)剩余180塊,將此正方形區(qū)域的邊長(zhǎng)增加一塊瓷磚的長(zhǎng)度時(shí),還需要增加21塊瓷磚才能鋪滿(mǎn),該批瓷磚共有( )

　　(A) 9981塊 (B) 10000塊 (C) 10180塊 (D) 10201塊 (E) 10222塊

　　【參考答案】C

　　3.上午9時(shí)一輛貨車(chē)從甲地出發(fā)前往乙地,同時(shí)一輛客車(chē)從乙地出發(fā)前往甲地,中午12時(shí)兩車(chē)相遇,則當(dāng)客車(chē)到達(dá)甲地時(shí)貨車(chē)距離乙地的距離是( )

　　(A)30千米 (B)43千米 (C)45千米 (D)50千米 (E)57千米

　　【參考答案】E

　　4. 在分別標(biāo)記了數(shù)字1、2、3、4、5、6的6張卡片中隨機(jī)選取3張,其上數(shù)字和等于10的概率()

　　(A)0.05 (B)0.1 (C)0.15 (D)0.2 (E)0.25

　　【參考答案】C

　　5.某商場(chǎng)將每臺(tái)進(jìn)價(jià)為2000元的冰箱以2400元銷(xiāo)售時(shí),每天銷(xiāo)售8臺(tái),調(diào)研表明這種冰箱的售價(jià)每降低50元,每天就能多銷(xiāo)售4臺(tái)。若要每天銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,則該冰箱的定價(jià)應(yīng)為( )

　　(A) 2200 (B)2250 (C)2300 (D)2350 (E)2400

　　【參考答案】B

　　6.某委員會(huì)由三個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的人員組成,三個(gè)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)分別是2,3, 4,從中選派2位不同專(zhuān)業(yè)的委員外出調(diào)研,則不同的選派方式有()

　　(A) 36種 (B)26種 (C)12種 (D)8種 (E)6種

　　【參考答案】B

　　7.從1到100的整數(shù)中任取一個(gè)數(shù),則該數(shù)能被5或7整除的概率為()

　　(A)0.02 (B)0.14 (C)0.2 (D)0.32 (E)0.34

　　【參考答案】D

　　8.如圖1,在四邊形ABCD中,AB//CD,AB與CD的邊長(zhǎng)分別為4和8,若△ABE 的面積為4,則四邊形ABCD的面積為( )

　　(A)24. (B)30. (C)32. (D)36. (E)40.

　　【參考答案】D

　　9.現(xiàn)有長(zhǎng)方形木板340張,正方形木板160張(圖2),這些木板加好可以裝配若干豎式和橫式的無(wú)蓋箱子(圖3),裝配成的豎式和橫式箱子的個(gè)數(shù)為()

　　(A)25, 80 (B)60, 50 (C)20, 70 (D)60, 40 (E)40, 60

　　【參考答案】E

　　10. 圓x2+y2-6x+4y=0上到原點(diǎn)距離最遠(yuǎn)的點(diǎn)是( )

　　(A)(-3,2)(B)(3,-2)(C)(6,4)(D)(-6,4)(E)(6,-4)

　　【參考答案】E

　　11. 如圖4,點(diǎn)A,B,O,的坐標(biāo)分別為(4,0), (0,3),(0,0),若(x,y)是△ABO 中的點(diǎn),則2x+3y的最大值為( )

　　(A)6 (B)7 (C)8 (D)9 (E)12

　　【參考答案】D

　　12.設(shè)拋物線y=x2+2ax+b與x軸相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,2),若△ABC的面積等于6,則( )

　　(A)a2-b=9 (B)a2+b=9 (C)a2-b=36

　　(D)a2+b=36 (E)a2-4b=9

　　【參考答案】A

　　13.某公司以分期村款方式購(gòu)買(mǎi)一套定價(jià)為1100萬(wàn)元的設(shè)備,首期付款100萬(wàn)元,之后每月付款50萬(wàn)元,并支付上期余額的利息,用利率1%,該公司為此設(shè)備支付了( )

　　(A)1195萬(wàn)元(B)1200萬(wàn)元(C)1205萬(wàn)元(D)1215萬(wàn)元(E)1300萬(wàn)元

　　【參考答案】C

　　14.某學(xué)生要在4門(mén)不同課程中選修2門(mén)課程,這4門(mén)課程中的2門(mén)各開(kāi)設(shè)一個(gè)班,另外2門(mén)各開(kāi)設(shè)2個(gè)班,該學(xué)生不同的選課方式共有( )

　　(A)6種(B)8種(C)10種(D)13種(E)15種

　　【參考答案】D

　　15.如圖5,在半徑為10厘米的球體上開(kāi)一個(gè)底面半徑是6厘米的圓柱形洞,則洞的內(nèi)壁面積為(單位:平方厘米)()

　　(A)48 (B)288 (C)96 (D)576 (E)192

　　【參考答案】E

　　二、條件充分性判斷:第16-25小題,每小題3分,共30分。

　　要求判斷每題給出的條件(1)和(2)能否充分支持題干所陳述的結(jié)論。

　　A.B.C.D.E五個(gè)選項(xiàng)為判斷結(jié)課,請(qǐng)選擇一項(xiàng)符合試題要求的判斷,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。

　　(A)條件(1)充分,但條件(2)不充分

　　(B)條件(2)充分,但條件(1)不充分

　　(C)條件(1)和(2)都不充分,但聯(lián)合起來(lái)充分

　　(D)條件(1)充分,條件(2)也充分

　　(E)條件(1)和(2)都不充分,聯(lián)合起來(lái)也不充分

　　16.已知某公司的員工的平均年齡和女員工的平均年齡,則能確定該公司員工的平均年齡

　　(1)已知該公司員工的人數(shù)

　　(2)已知該公司女員工的人數(shù)之比

　　【參考答案】B

　　17.如圖6,正方形ABCD由四個(gè)相同的長(zhǎng)方形和一個(gè)小正言形拼成,則能確定小正方形的面積

　　(1)已知正方形ABCD的面積

　　(2)已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬之比

　　【參考答案】C

　　18.利用長(zhǎng)度為a和b的兩種管材能連接成長(zhǎng)度為37的管道(單位:米)

　　(1)a=3,b=5(2)a=4,b=6

　　【參考答案】A

　　19.設(shè)是x,y實(shí)數(shù),則x≤6,y≤4

　　(1)x≤y+2 (2)2y≤x+2

　　【參考答案】C

　　20.將2升甲酒精和1升乙酒精混合得到丙酒精,則能確定甲、乙兩種酒精的濃度

　　(1)1升甲酒精和5升乙酒精混合后的嘗試是丙酒濃度的1/2倍

　　(2)1升甲酒精和2升乙酒精混合后的嘗試是丙酒濃度的2/3倍

　　【參考答案】E

　　21.設(shè)兩組數(shù)據(jù)S1:3,4,5,6,7和S2:4,5,6,7,a,則能確定a的值

　　(1)S1與S2的均值相等

　　(2)S1與S2的方差相等

　　【參考答案】A

　　22.已知M的一個(gè)平面有限點(diǎn)集,則平面上存在到M中個(gè)點(diǎn)距離相等的點(diǎn)

　　(1)M中只有三個(gè)點(diǎn)

　　(1)M中的任意三點(diǎn)都不共線

　　【參考答案】C

　　23.設(shè)是x,y實(shí)數(shù),則可以確定x3+y的最小值

　　(1)xy=1

　　(2)x+y=2

　　【參考答案】B

　　24.已知數(shù)列a1,a2,a3…a10,則a1-a2+a3-…+A9-a10≥0.

　　(1)an≥an+1,n=1,2,…9.

　　(2)a2n≥a2n+1,n=1,2,…9.

　　【參考答案】A

　　25.已知f(x)=x2+ax+b,則0≤f(1)≤1

　　(1)f(x)在區(qū)間[0,1]中有兩個(gè)零點(diǎn)。

　　(2)f(x)在區(qū)間[1,2]中有兩個(gè)零點(diǎn)。

　　【參考答案】D

　　三、邏輯推理:第26~55小題,每小題2分,共60分。下列每題給出的

　　A.B.C.D.E五個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。

　　26.企業(yè)要建設(shè)科技創(chuàng)新中心,就要推進(jìn)與高校、科研院所的合作,這樣才能激發(fā)自主創(chuàng)新的活力。一個(gè)企業(yè)只有搭建服務(wù)科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的平臺(tái)、科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接的平臺(tái)以及聚集創(chuàng)新人才的平臺(tái),才能催生重大科技成果。

　　(A)如果企業(yè)沒(méi)有搭建聚集創(chuàng)新人才的平臺(tái),就無(wú)法催生重大科技成果

　　(B)如果企業(yè)搭建了服務(wù)科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的平臺(tái),就能催生重大科技成果

　　(C)如果企業(yè)推進(jìn)與高校、科研院所的合作,就能激發(fā)其自主創(chuàng)新的活力

　　(D)如果企業(yè)搭建科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接的平臺(tái),就能激發(fā)其自主創(chuàng)新的活力

　　(E)能否推進(jìn)與高校、科研院所的合作決定企業(yè)是否具有自主創(chuàng)新的活力

　　【參考答案】A

　　27.生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)社會(huì)發(fā)展方式和人民福祉。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治,才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障;如果要實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治,就要建立責(zé)任追究制度,對(duì)那些不顧生態(tài)環(huán)境盲目決策并造成嚴(yán)重后果者,追究其相應(yīng)責(zé)任。

　　根據(jù)上述信息,可以得出以下哪項(xiàng)?

　　(A)如果要建立責(zé)任追究制度,就要實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治。

　　(B)只有筑牢生態(tài)環(huán)境的制度防護(hù)墻,才能造福于民。

　　(C)如果對(duì)那些不顧生態(tài)環(huán)境盲目決策并造成嚴(yán)重后果者追究相應(yīng)責(zé)任,就能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。

　　(D)實(shí)行最嚴(yán)格的制度和最嚴(yán)密的法治是生態(tài)文明建設(shè)的重要目標(biāo)。

　　(E)如果不建立責(zé)任追究制度,就不能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。

　　【參考答案】E

　　28.注重對(duì)孩子的自然教育,讓孩子親身感受大自然的神奇與美妙,可促進(jìn)孩子釋放天性,激發(fā)自身潛能:而缺乏這方面教育的孩子容易變得孤獨(dú),道德、情感與認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)受到一定的影響。

　　以下哪項(xiàng)與以上陳述方式最為類(lèi)似?

　　(A)老百姓過(guò)去“盼溫飽”,現(xiàn)在“盼環(huán)?！?過(guò)去“求生存”,現(xiàn)在“求生態(tài)”。

　　(B)脫離環(huán)境保護(hù)搞經(jīng)濟(jì)發(fā)展是“竭澤而漁”,離開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓環(huán)境保護(hù)是“緣木求魚(yú)”。

　　(C)注重調(diào)查研究,可以讓我們掌握第一手資料:閉門(mén)造車(chē),只能讓我們脫離實(shí)際。

　　(D)只說(shuō)一種語(yǔ)言的人,首次被診斷出患阿爾茨海默癥的平均年齡約為71歲;說(shuō)雙語(yǔ)的人首次被診斷出患阿爾茨海默癥的平均年齡約為76歲;說(shuō)三種語(yǔ)言的人,首次被診斷出患阿爾茨海默癥的平均年齡約為78歲。

　　(E)如果孩子完全依賴(lài)電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,將會(huì)對(duì)環(huán)境越來(lái)越漠視。

　　【參考答案】C

　　29.古人以干支紀(jì)年。甲乙丙丁戊己庚辛壬癸為十干,也稱(chēng)天干。子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥為十二支,也稱(chēng)地支。順次以天干配地支,如甲子、乙丑、丙

　　寅、……、癸酉、甲戌、乙亥、丙子等,六十年重復(fù)一次,俗稱(chēng)六十花甲子。根據(jù)干支紀(jì)年,公元2014年為甲午年,公元2015年為乙未年。

　　根據(jù)以上陳述,可以得出以下哪項(xiàng)?

　　(A)21世紀(jì)會(huì)有甲丑年。

　　(B)現(xiàn)代人已不用干支紀(jì)年。

　　(C)干支紀(jì)年有利于農(nóng)事。

　　(D)根據(jù)干支紀(jì)年,公元2087年為丁未年。

　　(E)根據(jù)干支紀(jì)年,公元2024年為甲寅年。

　　【參考答案】D

　　30.趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會(huì)成員,在為今年華語(yǔ)辯論賽招募新隊(duì)員問(wèn)題上,兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　趙明:我們一定要選拔喜愛(ài)辯論的人。因?yàn)橐粋€(gè)人只有喜愛(ài)辯論,才能投入精力和時(shí)間研究辯論并參加辯論賽。

　　王洪:我們招募的不是辯論愛(ài)好者,而是能打硬仗的辯手。無(wú)論是誰(shuí),只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用,他就是我們理想的人選。

　　以下哪項(xiàng)最可能是兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

　　(A)招募的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)辯論的愛(ài)好還是辯論的能力。

　　(B)招募的標(biāo)準(zhǔn)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

　　(C)招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好。

　　(D)招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

　　(E)招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

　　【參考答案】A

　　31.在某屆洲際杯足球大賽中,第一階段某小組單循環(huán)賽共有4支隊(duì)伍參加,每只隊(duì)伍需要再這一階段比賽三場(chǎng)。甲國(guó)足球隊(duì)在該小組的前兩輪比賽中一平一負(fù)。在第三輪比賽之前,甲國(guó)足球隊(duì)教練在新聞發(fā)布會(huì)上表示:“只有我們?cè)谙乱粓?chǎng)比賽中獲得勝利并且本組的另外一場(chǎng)比賽打成平局,我們才有可能從這個(gè)小組出線?！?/p>

　　(A)甲國(guó)隊(duì)第三場(chǎng)比賽取得了勝利,但他們未能從小組出線。

　　(B)第三輪比賽該小組另外一場(chǎng)比賽打成平局,甲國(guó)隊(duì)從小組出線。

　　(C)第三輪比賽該小組兩場(chǎng)比賽都分出了勝負(fù),甲國(guó)隊(duì)從小組出線。

　　(D)第三輪比賽甲國(guó)隊(duì)取得了勝利,該小組另一場(chǎng)比賽打成平局,甲國(guó)隊(duì)未能從小組出線。

　　(E)第三輪比賽該小組兩場(chǎng)比賽都打成了平局,甲國(guó)隊(duì)未能從小組出線。

　　【參考答案】A

　　32.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),那件仰韶文化晚期的土坯磚邊緣整齊,并且沒(méi)有切割痕跡,由此他們推測(cè),這件土坯磚應(yīng)當(dāng)是使用木質(zhì)模具壓制成型的:而其他5件由土坯磚經(jīng)過(guò)燒制而成的燒結(jié)磚,經(jīng)檢測(cè)其當(dāng)時(shí)的燒制溫度為850~900℃。由此考古學(xué)家進(jìn)一步推測(cè),當(dāng)時(shí)的磚是先使用模具將黏土做成土坯,然后再經(jīng)過(guò)高溫?zé)贫傻摹?/p>

　　(A)仰韶文化晚期,人民已經(jīng)掌握了高溫冶煉技術(shù)。

　　(B)仰韶文化晚期的年代約為公元前3500年~公元前3000年。

　　(C)早在西周時(shí)期,中原地區(qū)的人們就可以燒制鋪地磚和空心磚

　　(D)沒(méi)有采用模具而成型的土坯磚,其邊緣或者不整齊,或者有切割痕跡。

　　(E)出土的5件燒結(jié)磚距今已有5000年,確實(shí)屬于仰韶文化晚期的物品。

　　【參考答案】E

　　33.研究人員發(fā)現(xiàn),人類(lèi)存在3種核苷酸基因類(lèi)型:AA型、AG型以及GG型。一個(gè)人有36%的幾率是AA型,有48%的幾率是AG型,有16%的幾率是 GG型。在1200名參與實(shí)驗(yàn)的老年人中,擁有AA型和AG型基因類(lèi)型的人都在上午11時(shí)之前去世,而擁有GG型基因類(lèi)型的人幾乎都在下午6時(shí)左右去世。研究人員據(jù)此認(rèn)為:GG型基因類(lèi)型的人會(huì)比其他人平均晚死7個(gè)小時(shí)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述研究人員的觀點(diǎn)

　　(A)擁有GG型基因類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)對(duì)象容易患上心血管疾病。

　　(B)有些人是因?yàn)榧膊』蛘咭馔馐鹿实绕渌蛩囟劳龅摹?/p>

　　(C)對(duì)人死亡時(shí)間的比較,比一天中的哪一時(shí)刻更重要的是哪一年、哪一天。

　　(D)平均壽命的計(jì)算依據(jù)應(yīng)是實(shí)驗(yàn)對(duì)象的生命存續(xù)長(zhǎng)度,而不是實(shí)驗(yàn)對(duì)象的死亡時(shí)間。

　　(E)當(dāng)死亡臨近的時(shí)候,人體會(huì)還原到一種更加自然的生理節(jié)奏感應(yīng)階段。

　　【參考答案】B

　　34.某市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例明確規(guī)定,消費(fèi)者對(duì)其所購(gòu)商品可以“7天內(nèi)無(wú)理由退貨”。但這項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后并未得到順利執(zhí)行,眾多消費(fèi)者在7天內(nèi)“無(wú)理由” 退貨時(shí),常常遭遇商家的阻撓,他們以商品已作特價(jià)處理、商品已經(jīng)開(kāi)封或使用等理由拒絕退貨。以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑商家阻撓退貨的理由?

　　(A)那些特價(jià)處理的商品,本來(lái)質(zhì)量就沒(méi)有保證。

　　(B)如果不開(kāi)封驗(yàn)貨,就不能知道商品是否存在質(zhì)量問(wèn)題。

　　(C)商品牛一旦開(kāi)封或使用了,即使不存在問(wèn)題,消費(fèi)者也可以選擇退貨。

　　(D)政府總偏向消費(fèi)者,這對(duì)于商家來(lái)說(shuō)是不公平的。

　　(E)開(kāi)封驗(yàn)貨后,如果商品規(guī)格、質(zhì)量等問(wèn)題來(lái)自消費(fèi)者本人,他們應(yīng)為此承擔(dān)責(zé)任。

　　【參考答案】C

　　35.某縣縣委關(guān)于下周一幾位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排如下:

　　(1)如果李副書(shū)記在縣城值班,那么他就要參加宣傳工作例會(huì);

　　(2)如果李副書(shū)記在縣城值班,那么他就要做信訪接待工作;

　　(3)如果王書(shū)記下鄉(xiāng)調(diào)研,那么張副書(shū)記或李副書(shū)記就需在縣值班;

　　(4)只有參加宣傳工作例會(huì)或做信訪接待工作,王書(shū)記才不下鄉(xiāng)調(diào)研;

　　(5)宣傳工作例會(huì)只需分管宣傳的副書(shū)記參加,信記接待工作也只需一名副書(shū)記參加。

　　根據(jù)上述工作安排,可以得出以下哪項(xiàng)?

　　(A)王書(shū)記下鄉(xiāng)調(diào)研。

　　(B)張副書(shū)記做信訪接待工作。

　　(C)李副書(shū)記做信訪接待工作。

　　(D)張副書(shū)記參加宣傳工作例會(huì)。

　　(E)李副書(shū)記參加宣傳工作例會(huì)。

　　【參考答案】E

　　36.近年來(lái),越來(lái)越多的機(jī)器人被用于在戰(zhàn)場(chǎng)上執(zhí)行偵查、運(yùn)輸、拆彈等任務(wù),甚至將來(lái)陷陣的都不再是人,而是形形色色的機(jī)器人。人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)正在經(jīng)歷自核武器誕生以來(lái)最深刻的革命。有專(zhuān)家據(jù)此分析指出,機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)的出現(xiàn)可以使人類(lèi)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),更安全、更有效率地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?

　　(A)現(xiàn)代人類(lèi)掌控機(jī)器人,但未來(lái)機(jī)器人可能會(huì)掌控人類(lèi)。

　　(B)機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)有助于擺脫以往大規(guī)模殺戮的血腥模式,從而讓現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為人道。

　　(C)掌握機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)的國(guó)家為數(shù)不多,將來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生更為頻繁也更為血腥。

　　(D)因不同國(guó)家之間軍事科技實(shí)力的差距,機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)只會(huì)讓部分國(guó)家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

　　(E)全球化時(shí)代的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)要消耗更多資源,破壞生態(tài)環(huán)境。

　　【參考答案】A

　　37.郝大爺過(guò)馬路時(shí)不幸摔倒昏迷,所幸有小伙子及時(shí)將他送往醫(yī)院救治。郝大爺病情穩(wěn)定后,有4位陌生小伙陳安、李康、張幸、汪福來(lái)醫(yī)院看望他。郝大爺問(wèn)他們究竟是誰(shuí)送他來(lái)醫(yī)院,他們回答如下:

　　陳安:我們4人都沒(méi)有送您來(lái)醫(yī)院。

　　李康:我們4人中有人送您來(lái)醫(yī)院。

　　張幸:李康和汪福至少有一人沒(méi)有送您來(lái)醫(yī)院。

　　汪福:送您來(lái)醫(yī)院的人不是我。

　　后來(lái)證實(shí)上述4人中有兩人說(shuō)真話,有兩人說(shuō)假話。

　　(A)說(shuō)真話的是陳安和張幸。

　　(B)說(shuō)真話的是陳安和汪福。

　　(C)說(shuō)真話的是李康和張幸。

　　(D)說(shuō)真話的是李康和汪福。

　　(E)說(shuō)真話的是張幸和汪福。

　　【參考答案】C

　　38.開(kāi)車(chē)上路,一個(gè)人不僅需要有良好的守法意識(shí),也需要有特別的“理性計(jì)算”,在擁堵的車(chē)流中,只要有“加塞”的,你開(kāi)的車(chē)就一定要讓著它;你開(kāi)著車(chē)在路上正常直行,有車(chē)不打方向燈在你近旁突然橫過(guò)來(lái)要撞上你,原來(lái)它想要變道,這時(shí)你也得讓著它。

　　以下除哪項(xiàng)外,均能質(zhì)疑上述“理性計(jì)算”的觀點(diǎn)?

　　(A)有理的讓著沒(méi)理的,只會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣,有悖于社會(huì)的法律與道德。

　　(B)如果不讓,就會(huì)碰上;碰上之后,即使自己有理,也會(huì)有許多麻煩。

　　(C)“理性計(jì)算”其實(shí)就是膽小怕事,總覺(jué)得凡事能躲則躲,但有的事很難躲過(guò)。

　　(D)一味退讓也會(huì)給行車(chē)帶來(lái)極大的危險(xiǎn),不但可能傷及自己,而且也可能傷及無(wú)辜。

　　(E)即使碰上也不可怕,碰上之后如果立即報(bào)警,警方一般會(huì)有公正的裁決。

　　【參考答案】B

　　39.有專(zhuān)家指出,我國(guó)城市規(guī)劃缺少必要的氣象論證,城市的高樓建得高聳而密集,阻礙了城市的通風(fēng)循環(huán)。有關(guān)資料顯示,近幾年國(guó)內(nèi)許多城市的平均風(fēng)速已下降10%.風(fēng)速下降,意味著大氣擴(kuò)散能力減弱,導(dǎo)致大氣污染物滯留時(shí)間延長(zhǎng),易形成霧霾天氣和熱島效應(yīng)。為此,有專(zhuān)家提出建立“城市風(fēng)道”的設(shè)想,即在城市里建造幾條暢通的通風(fēng)走廊,讓風(fēng)在城市中更加自由地進(jìn)出,促進(jìn)城市空氣的更新循環(huán)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述建立“城市風(fēng)道”的設(shè)想?

　　(A)有風(fēng)道但沒(méi)有風(fēng),就會(huì)讓城市風(fēng)道成為無(wú)用的擺設(shè)

　　(B)有些城市已擁有建立“城市風(fēng)道”的天然基礎(chǔ)

　　(C)風(fēng)從八方來(lái),“城市風(fēng)道”的設(shè)想過(guò)于主觀和隨意

　　(D)城市風(fēng)道不僅有利于“驅(qū)霾”,還有利于散熱

　　(E)城市風(fēng)道形成的“穿街風(fēng)”,對(duì)建筑物的安全影響不大。

　　【參考答案】D

　　40.

　　2014年,為迎接APEC會(huì)議的召開(kāi),北京、天津、河北等地實(shí)施“APEC治理模式”,采取了有史以來(lái)最嚴(yán)格的減排措施。果然,令人心醉的“APEC 藍(lán)”出現(xiàn)了。然而,隨著會(huì)議的結(jié)束,“APEC藍(lán)”也漸漸消失了。對(duì)此,有些人士表示困惑,既然政府能在短期內(nèi)實(shí)施“APEC治理模式”取得良好效果,為什么不將這一模式長(zhǎng)期堅(jiān)持下去呢?

　　以下除哪項(xiàng)外,均能解釋人們的困惑?

　　(A)如果APEC會(huì)議期間北京霧霾頻發(fā),就會(huì)影響我們國(guó)家的形象

　　(B)如果近期將“APEC治理模式”常態(tài)化,將會(huì)嚴(yán)重影響地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

　　(C)任何環(huán)境治理都需要付出代價(jià),關(guān)鍵在于付出的代價(jià)是否超出收益

　　(D)最嚴(yán)格的減排措施在落實(shí)過(guò)程中已產(chǎn)生很多難以解決的實(shí)際困難

　　(E)短期嚴(yán)格的減排措施只能是權(quán)宜之計(jì),大氣污染治理仍需從長(zhǎng)計(jì)議

　　【參考答案】C

　　41.根據(jù)現(xiàn)有物理學(xué)定律,任何物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)速度都不可能超過(guò)光速,但最近一次天文觀測(cè)結(jié)果向這條定律發(fā)起了挑戰(zhàn)。距離地球遙遠(yuǎn)的IC310星系擁有一個(gè)活躍的黑洞,掉入黑洞的物質(zhì)產(chǎn)生了伽馬射線沖擊波。有些天文學(xué)家發(fā)現(xiàn),這束伽馬射線的速度超過(guò)了光速,因?yàn)樗挥昧?.8分鐘就穿越了黑洞邊界,而光需要 25分鐘才能走完這段距離。由此,這些天文學(xué)家提出,光速不變定律需要修改了。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述天文學(xué)家所做的結(jié)論?

　　(A)光速不變定律已經(jīng)歷過(guò)去多次實(shí)踐檢驗(yàn),沒(méi)有出現(xiàn)反例。

　　(B)天文觀測(cè)數(shù)據(jù)可能存在偏差,畢竟IC310星系離地球很遠(yuǎn)

　　(C)要么天文學(xué)家的觀測(cè)有誤,要么有人篡改了天文觀測(cè)數(shù)據(jù)

　　(D)或者光速不變定律已經(jīng)過(guò)時(shí),或者天文學(xué)家的觀測(cè)有誤

　　(E)如果天文學(xué)家的觀測(cè)沒(méi)有問(wèn)題,光速不變定律就需要修改

　　42.某公司辦公室茶水間提供自助式收費(fèi)飲料,職員拿完飲料后,自己把錢(qián)放到特設(shè)的收款箱中,研究者為了判斷職員在無(wú)人監(jiān)督時(shí),其自律水平會(huì)受哪些因素的影響。特地在收款箱上方貼了一張裝飾圖片,每周一換。裝飾圖片有時(shí)是一些花朵,有時(shí)是一雙眼睛。一個(gè)有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了:貼著“眼睛”的那一周,收款箱里的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)貼其他圖片的情形。

　　以下哪項(xiàng)如果威震,最能解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?

　　(A)該公司職員看到“眼睛”圖片時(shí),就能聯(lián)想到背后可能有人看著他們

　　(B)在該公司工作的職員,其自律能力超過(guò)社會(huì)中的其他人

　　(C)該公司職員看著“花朵”圖片時(shí),心情容易變得愉快

　　(D)眼睛是心靈的窗口,該公司職員看到“眼睛”圖片時(shí)會(huì)有一種莫名的感動(dòng)

　　(E)在無(wú)人監(jiān)督的情況下,大部分人缺乏自律能力

　　【參考答案】A

　　43~44題基于以下題干

　　某皇家園林依中軸線布局,從前到后依次排列著七個(gè)庭院。這七個(gè)庭院分別以漢字“日”“月”“金”“木”“水”“火”“土”來(lái)命名。已知:

　　(1)“日”字庭院不是最前面的那個(gè)庭院;

　　(2)“火”字庭院和“土”字庭院相鄰;

　　(3)“金”“月”兩庭院間隔的庭院數(shù)與“木”“水”兩庭院間隔的庭院數(shù)相同。

　　43、根據(jù)上述信息,下列哪個(gè)庭院可能是“日”字庭院?

　　(A)第一個(gè)庭院。

　　(B)第二個(gè)庭院。

　　(C)第四個(gè)庭院。

　　(D)第五個(gè)庭院。

　　(E)第六個(gè)庭院。

　　44.如果第二個(gè)庭院是“土”字庭院,可以得出以下哪項(xiàng)?

　　(A)第七十庭院是“水”字庭院。

　　(B)第五個(gè)庭院是“術(shù)”字庭院。

　　(C)第四個(gè)庭院是“金”字庭院。

　　(D)第三個(gè)庭院是“月”宇庭院。

　　(E)第一個(gè)庭院是“火”字庭院。

　　【參考答案】E

　　45.在一項(xiàng)關(guān)于“社會(huì)關(guān)系如何影響人的死亡率”的課題研究中,研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn):不論種族、收入、體育鍛煉等因素,一個(gè)樂(lè)于助人、和他人相處融洽的人,其平均壽命長(zhǎng)于一般人,在男性中尤其如此;相反,心懷惡意、損人利己、和他人相處不融洽的人70歲之前的死亡率比正常人高出1.5至2倍。

　　以下哪項(xiàng)如果為真,最能解釋上述發(fā)現(xiàn)?

　　(A)身心健康的人容易和他人相處融洽,而心理有問(wèn)題的人與他人很難相處。

　　(B)男性通常比同年齡段的女性對(duì)他人有更強(qiáng)的“敵視情緒”,多數(shù)國(guó)家男性的平均壽命也因此低于女性。

　　(C)于人為善帶來(lái)輕松愉悅的情緒,有益身體健康;損人利己則帶來(lái)緊張的情緒,有損身體健康。

　　(D)心存善念、思想豁達(dá)的人大多精神愉悅、身體健康。

　　(E)那些自我優(yōu)越感比較強(qiáng)的人通?！皵骋暻榫w”也比較強(qiáng),他們長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)。

　　【參考答案】C

　　46.超市中銷(xiāo)售的蘋(píng)果常常留有一定的油脂痕跡,表面顯得油光滑亮。牛師傅認(rèn)為,這是殘留在蘋(píng)果上的農(nóng)藥所致,水果在收摘之前都噴灑了農(nóng)藥,因此,消費(fèi)者在超市購(gòu)買(mǎi)水果后,一定要清洗干凈方能食用。

　　以下哪項(xiàng)最可能是牛師傅看法所依賴(lài)的假設(shè)?

　　(A)除了蘋(píng)果,其他許多水果運(yùn)至超市時(shí)也留有一定的油脂痕跡。

　　(B)超市里銷(xiāo)售的水果冰未得到徹底清洗。

　　(C)只有那些在水果上能留下油脂痕跡的農(nóng)藥才可能被清洗掉。

　　(D)許多消費(fèi)者并不在意超市銷(xiāo)售的水果是否清洗過(guò)。

　　(E)在水果收摘之前噴灑的農(nóng)藥大多數(shù)會(huì)在水果上留下油脂痕跡。

　　【參考答案】B

　　47.許多人不僅不理解別人,而且也不理解自己,盡管他們可能曾經(jīng)試圖理解別人,但

　　這樣的努力注定會(huì)失敗,因?yàn)椴焕斫庾约旱娜耸遣豢赡芾斫鈩e人的?？梢?jiàn),那些缺乏自我理解的人是不會(huì)理解別人的。

　　以下哪項(xiàng)最能說(shuō)明上述論證的缺陷?

　　(A)使用了“自我理解”概念,但并未給出定義。

　　(B)沒(méi)有考慮“有些人不愿意理解自己”這樣的可能性。

　　(C)沒(méi)有正確把握理解別人和理解自己之間的關(guān)系。

　　(D)結(jié)論僅僅是對(duì)其論證前提的簡(jiǎn)單重復(fù)。

　　(E)間接指責(zé)人們不能換位思考,不能相互理解。

　　【參考答案】B

　　48.在編號(hào)1,2,3,4的4個(gè)盒子中裝有綠茶、紅茶、花茶和白茶四種茶,每只盒子只裝一種茶,每種茶只裝一個(gè)盒子。已知:

　　(1)裝綠茶和紅茶的盒子在1,2,3號(hào)范圍之內(nèi);

　　(2)裝紅茶和花茶的盒子在2,3,4號(hào)范圍之內(nèi);

　　(3)裝白茶的盒子在1,2,3號(hào)范圍之內(nèi)

　　根據(jù)上述,可以得出以下哪項(xiàng)?

　　(A)綠茶在3號(hào);

　　(B)花茶在4號(hào);

　　(C)白茶在3號(hào);

　　(D)紅茶在2號(hào);

　　(E)綠茶在1號(hào)。

　　【參考答案】B

　　四、寫(xiě)作:第56~57小題,共65分。其中論證有效性分析30分,論說(shuō)文35分。

　　56.論證有效性分析:分析下列論述中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點(diǎn),寫(xiě)一篇600字左右的文章,對(duì)論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等)

　　現(xiàn)在人們常在談?wù)摯髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題,其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)并不難,據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù),2012年我國(guó)勞動(dòng)年齡人口比2011年減少了345萬(wàn),這說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)力的供應(yīng)從過(guò)剩變成了短缺。據(jù)報(bào)道,近年長(zhǎng)三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)了“用工荒”現(xiàn)象,2015年第二季度我國(guó)崗位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06,表明勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給,因此,我國(guó)的大學(xué)生其實(shí)是供不應(yīng)求的。

　　還有,一個(gè)人受教育程度越高,他的整體素質(zhì)也就越高,適應(yīng)能力就越強(qiáng),當(dāng)然也就容易就業(yè),大學(xué)生顯然比其他社會(huì)群體更容易就業(yè),再說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難就沒(méi)有道理了。

　　實(shí)際上,一部分大學(xué)生就業(yè)難,是因?yàn)槠渌鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求不適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過(guò)高,因此,只要根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),那么大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將不復(fù)存在。

　　總之,大學(xué)生的就業(yè)并不是什么問(wèn)題,我們大可不必為此顧慮重重。

　　參考答案

　　大學(xué)生就業(yè)真的不是問(wèn)題嗎?

　　材料得出“大學(xué)生的就業(yè)不是什么問(wèn)題,我們大可不必為此顧慮重重”的結(jié)論,然而在論述過(guò)程中存在著如下問(wèn)題。

　　首先,材料由“2012年我國(guó)勞動(dòng)年齡人口比2011年減少了345萬(wàn)”,得出“這說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)力的供應(yīng)從過(guò)剩變成了短缺”的結(jié)論,這是有待商榷的。此處存在混淆概念的嫌疑?！皠趧?dòng)年齡人口”和“勞動(dòng)力的供應(yīng)”是兩個(gè)不同的概念,不能由“勞動(dòng)年齡人口減少”得出“勞動(dòng)力供應(yīng)減少”的,所以上述得出的“我國(guó)勞動(dòng)力的供應(yīng)從過(guò)剩變成了短缺”結(jié)論不具有必然性。

　　其次,材料由“今年長(zhǎng)三角地區(qū)頻頻出現(xiàn)用工荒,2015年第二季度我國(guó)崗位空缺與求職人數(shù)的比率為1.06”,得出“勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給”的結(jié)論,這是欠妥當(dāng)?shù)?。此處存在另有他因的可能性。“長(zhǎng)三角的用工荒”和“2015年第二季度我國(guó)崗位空缺與求職人數(shù)的比率為1.06”的出現(xiàn),除了“勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給”這個(gè)原因以外,還可能存在薪酬過(guò)低等其他原因。

　　再次,材料論述“一個(gè)人受教育程度越高,他的整體素質(zhì)也就越高,適應(yīng)能力就越強(qiáng),當(dāng)然也就越容易就業(yè)”,這是有待商榷的。此處存在另有它果的可能性。一個(gè)人受教育程度越高,未必說(shuō)明整體素質(zhì)高,也未必說(shuō)明適應(yīng)能力強(qiáng),同時(shí)也未必容易就業(yè)。受教育程度高最多說(shuō)明其知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高,但是有可能某些受教育程度高的人,其整體素質(zhì)卻不高,適應(yīng)能力也不強(qiáng)。所以,材料由此得出的“大學(xué)生顯然比其他社會(huì)群體更容易就業(yè)”的結(jié)論是不具有必然性的。

　　最后,材料論述“一部分大學(xué)生就業(yè)難,是因?yàn)槠渌鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過(guò)高”,這是欠妥當(dāng)?shù)?。此處存在另有他因的嫌疑。一部分大學(xué)生就業(yè)難,是因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)或者就業(yè)崗位的要求過(guò)高,但是可能并不是唯一原因,也許有學(xué)生自身的性格或者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的掌握的程度不夠的等其他原因。

　　綜上所述,由于材料在推理論證的過(guò)程中存在著上述的邏輯問(wèn)題,所以,上文論證的有效性以及由此得出的“大學(xué)生的就業(yè)不是什么問(wèn)題,我們大可不必為此顧慮重重”結(jié)論都是值得商榷的。

　　【備選段落】

　　材料論述“只要根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育以改變大學(xué)的就業(yè)觀念,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),那么大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將不復(fù)存在”,這是有待商榷的。此處存在條件關(guān)系理解謬誤的可能性。有可能出現(xiàn)這樣的情況:如果學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置改革,但是培養(yǎng)能力無(wú)法提升;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育,但是大學(xué)生不接受;鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但是政府和社會(huì)的政策沒(méi)有相應(yīng)的支持。因此,即使高校調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、進(jìn)行就業(yè)教育、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),也不一定就解決了就業(yè)問(wèn)題。

　　57.論說(shuō)文:根據(jù)下述材料,寫(xiě)一篇700字左右的論說(shuō)文,題目自擬。

　　亞里士多德說(shuō):“城邦的本質(zhì)在于多樣化,而不在于一致性……無(wú)論是家庭還是城邦,它們的內(nèi)部都有著一定的一致性。不然的話,它們是不可能組建起來(lái)的。但這種一致性是有一定限度的……同一種聲音無(wú)法實(shí)現(xiàn)和諧,同一個(gè)音階也無(wú)法組成旋律。城邦也是如此,它是一個(gè)多面體。人們只能通過(guò)教育便存在著各種差異的公民,統(tǒng)一起來(lái)組成一個(gè)共同體。”

　　論說(shuō)文主題一:創(chuàng)新

　　亞里士多德承認(rèn)了城邦內(nèi)部的一致性,又指出城邦的本質(zhì)是存在一定多樣性,同時(shí)也指出城邦的統(tǒng)一與和諧無(wú)法通過(guò)一致性達(dá)到,并且提出通過(guò)教育的方式來(lái)使我們的城邦統(tǒng)一團(tuán)結(jié)呢,我們就此也深思,現(xiàn)在的教育理念、方式高度一致,導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)思考能力,長(zhǎng)此久往社會(huì)停滯不前,最終將引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題,危及國(guó)家和諧發(fā)展,如此,當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　主題二:多樣性和一致性的統(tǒng)一

　　亞里士多德的城邦理念給予現(xiàn)階段我們以現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,一致性不可缺,但是其局限性又要求其多樣性的本質(zhì),而用教育的方式來(lái)團(tuán)結(jié)人民之力量,就要求其文化教育也應(yīng)該遵循多樣性與一致性的統(tǒng)一。

　　主題三:寬容、包容

　　亞里士多德告訴我們城邦的一致性毋容置疑,但是其多樣性也不可無(wú)視,如何能夠通過(guò)教育的方式使其多樣性為我們的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)服務(wù)呢?只要把城邦政治底線這個(gè)圓心固守住,包容的多樣性半徑越長(zhǎng),畫(huà)出的同心圓就會(huì)越大,就越能團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素,同心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。這個(gè)包容包括不同人之間的寬容、不容文化之間的相互接納等等。

盛世清北建議：

認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。

考研經(jīng)驗(yàn)

　　考研的備考復(fù)習(xí)總是枯燥的，每天重復(fù)著相同的事情，一遍又一遍的看著自己手中的知識(shí)總結(jié)，有的時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己究竟在堅(jiān)持著什么?到底是為了什么?想要最后就是為了自己心中的一份夢(mèng)想和一份不甘心。為了夢(mèng)想我們步著荊棘前進(jìn)，為了夢(mèng)想我們不顧一切，即使再難再累我們想著夢(mèng)想也就會(huì)覺(jué)得一切都還好，在夢(mèng)想的途中我們不要去管別人如何，就像在復(fù)習(xí)的過(guò)程中我們不要總?cè)タ磩e人復(fù)習(xí)的怎樣怎樣，你只要盡自己最大的努力就好。對(duì)此，盛世清北給出如下建議：

　　他人即地獄，專(zhuān)注做自己

　　薩特的劇本《禁閉》非常典型的三一律，它的場(chǎng)景設(shè)定在地獄的一個(gè)房間中。劇中三個(gè)主角他們之前是毫不相識(shí)的人，并且都是身前犯有罪行的人，他們被獄卒陸續(xù)送到了這個(gè)密閉的房間。在這個(gè)房間里沒(méi)有鏡子，這讓三個(gè)人都異常的抓狂。他們只能將互相當(dāng)做鏡子，從對(duì)方那里尋找到自己存在的證據(jù)。在這個(gè)沒(méi)有酷刑的地獄，他們的折磨來(lái)自他們互相的關(guān)系。在這個(gè)沒(méi)有黑夜的地獄，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不暴露在別人的目光中。他們開(kāi)始試圖去證明自己，去尋找自己存在的意義。他們?nèi)齻€(gè)人就像是旋轉(zhuǎn)木馬一樣一直互相折磨，從而導(dǎo)致最后他們發(fā)出了“他人即地獄”的哀嚎。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谧龀鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，難免會(huì)被別人的看法所左右，我們?cè)谝鈩e人對(duì)自己的看法，在意自己在別人眼中的樣子，久而久之我們就失去了最本真的自己。

　　不要輕易狗帶

　　考研是一段很漫長(zhǎng)且艱難的旅程，在這段漫長(zhǎng)的旅程中我們難免會(huì)有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，然而即使這樣我們還是要堅(jiān)持下去，還告訴自己不要輕易狗帶。想要辦成一件事情，堅(jiān)定的意志是必不可少的。我們現(xiàn)在的努力其實(shí)就是為了以后我們可以更好地生活，現(xiàn)在對(duì)夢(mèng)想的追逐也是為了以后在老的時(shí)候可以很坦然的告訴自己，我也曾拼盡全力的去追逐自己的夢(mèng)想，不管結(jié)果如何，自己盡力了，就不后悔。

　　哈代曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人在意志力和斗爭(zhēng)性方面的長(zhǎng)處或短處，往往是導(dǎo)致他們成功或失敗的重要原因之一。所以，想要辦成一件事情，堅(jiān)定的意志是必不可少的。雖然考研的旅途很艱難，即便如此我們也要堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄!努力到最后一刻。加油!

盛世清北預(yù)祝各位備考北大的小伙伴們都能夠金榜題名！