初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，對老師的課堂質(zhì)量和教學(xué)魅力都提出了比較高的要求，由于初中階段的數(shù)學(xué)比小學(xué)更復(fù)雜，知識點(diǎn)的聯(lián)系更緊密，趣味性也少了一大半，需要教學(xué)的老師從板書、教學(xué)邏輯、趣味程度方面下足功夫，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶著孩子弄明白一個又一個數(shù)學(xué)問題，以成就感反哺學(xué)習(xí)動力，形成良性的自主學(xué)習(xí)閉環(huán)。在初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)域，董小磊老師積攢了一定的人氣，那么希望學(xué)董小磊老師怎么樣呢？

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董小磊老師執(zhí)教多年 線上課堂經(jīng)驗豐富

董小磊老師專業(yè)能力過硬，執(zhí)教經(jīng)驗豐富，在課堂上能夠巧妙將知識點(diǎn)與趣味性融合。首先，碩士畢業(yè)于北京師范大學(xué)，在教書育人方面有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過；其次，董小磊老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，有著多年中考、自招、競賽一線教學(xué)經(jīng)驗，熟悉全國中考、初中競賽、高中聯(lián)賽難易點(diǎn)，能夠在多元考試、比賽中為學(xué)生提供專業(yè)性的指導(dǎo)，在教學(xué)風(fēng)格上，擅長技巧總結(jié)、模型提煉、思維培養(yǎng)等方式，最大限度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯與重點(diǎn)。

眾所周知，線上教學(xué)與線下教學(xué)有著比較大的區(qū)別，對于數(shù)學(xué)這一類強(qiáng)邏輯、重訓(xùn)練的課程來說，在線下課堂的氛圍中，學(xué)生都有可能走神，在線上隔著屏幕的教學(xué)中，不僅要在授課中把知識點(diǎn)講清楚，更重要的是需要牢牢抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，讓學(xué)生愿意聽進(jìn)去。董小磊老師幾乎在線上課程剛興起時就加入了線上教育龍頭機(jī)構(gòu)學(xué)而思，2013年-2021年連續(xù)多次榮獲學(xué)而思培優(yōu)與網(wǎng)校“卓越教師”稱號，2015年榮獲海淀區(qū)“四有教師”獎，2016年度獲學(xué)而思網(wǎng)校課程之星。在學(xué)而思網(wǎng)校向素養(yǎng)課程轉(zhuǎn)型之際，加入了希望學(xué)網(wǎng)校。

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希望學(xué)網(wǎng)校初心不改 致力于做學(xué)校與家長的幫手

當(dāng)前，董小磊老師就職于希望學(xué)網(wǎng)校，是希望學(xué)初中數(shù)學(xué)課程的知名主講老師之一。希望學(xué)網(wǎng)校吸納了學(xué)而思網(wǎng)校眾多教研、教學(xué)人才，其創(chuàng)辦團(tuán)隊、主講老師、教研人員、班主任等員工均曾就職于學(xué)而思多年，具備完善、專業(yè)的教研體系與教學(xué)方法。在當(dāng)前新形勢下，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)也成為了希望學(xué)網(wǎng)校最期望實現(xiàn)的理想。希望學(xué)網(wǎng)校響應(yīng)國家政策，以專業(yè)師資團(tuán)隊和教研力量，切實減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，帶領(lǐng)孩子在輕松友好的氛圍里學(xué)習(xí)進(jìn)步，緩解家長教育焦慮，同時也踐行著培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力這一教育任務(wù)，雙師教育模式與平臺AI老師輔助教學(xué)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)本身就是一門有趣的學(xué)科，孩子對課程內(nèi)容的吸收情況，很大程度取決于老師怎么教的。給他們一個孔，他們看到的只是一個點(diǎn)，而董小磊老師給他們打開一扇門，讓孩子們看到廣闊天地，愛上在數(shù)學(xué)領(lǐng)域探索發(fā)現(xiàn)的感覺。