高二學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真思考以后應(yīng)該如何提高成績，到了高二階段，這是一個(gè)非常重要的分水嶺，不愿意好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，依舊在混日子，但是還是有部分學(xué)生就開始認(rèn)真思考接下來的日子，應(yīng)該怎么提升自己的學(xué)習(xí)成績了。

大仙兒老師作為文科生，對(duì)于高中文科應(yīng)該如何提高分?jǐn)?shù)也是有經(jīng)驗(yàn)的。老師和大多數(shù)同學(xué)一樣，高一高二的時(shí)候沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，到了快升高三的時(shí)候就開始著急起來，那像這樣的同學(xué)應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績呢？

首先，要恭喜你。你有這樣積極向上的想法是最好不過的。那么就請(qǐng)?jiān)诮酉聛淼臅r(shí)間里都堅(jiān)定信念，奮發(fā)圖強(qiáng)。但是光喊口號(hào)自然是沒用的，我們需要明確目標(biāo)，制定小方向，才能各個(gè)擊破獲得勝利。

第一，你要充分了解自己每個(gè)科目的發(fā)展水平。?

比如你的優(yōu)勢(shì)科目是什么？

你的劣勢(shì)科目是什么？

到了高二你就應(yīng)該著重發(fā)掘你的劣勢(shì)科目，這些科目能不能得到提高？

因?yàn)槟愕膬?yōu)勢(shì)科目是有天花板的，滿分150分，你最多只能考140多，但是你的劣勢(shì)科目的提升空間就會(huì)很大。所以你應(yīng)該將你的重心放在劣勢(shì)科目上。

第二，為劣勢(shì)科目制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。?

如果你不能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，那就應(yīng)該請(qǐng)教老師。主動(dòng)將考試卷交給老師請(qǐng)教下老師，幫忙一起分析，看看自己最近的學(xué)習(xí)存在哪些問題，是什么原因?qū)е铝诉@門學(xué)科始終徘徊不前？我相信老師能夠給你50%的答案，那么剩下的50%就需要你自己的探索和發(fā)展了。

總的來說，文科中的副科，比如政治、歷史、地理這這三門。

最基礎(chǔ)的是記憶，如果你記不住書上的知識(shí)點(diǎn)，那么講提高是沒有任何用處的。尤其是政治和歷史需要大量記憶。地理呢，它具有一些理科思維，地理需要背誦的內(nèi)容其實(shí)并不多，但大多數(shù)時(shí)候都需要我們?nèi)ダ斫馍踔廉媹D來加深對(duì)地圖的記憶。等大家進(jìn)入高三就知道文科有海量知識(shí)點(diǎn)需要大家記憶，所以這個(gè)記憶的過程是相當(dāng)痛苦的，那如何將記憶量壓縮到最低呢？

最好的辦法就是通過做思維導(dǎo)圖，也就是我們常見的框架圖，通過框架圖把繁雜的知識(shí)點(diǎn)壓縮為簡(jiǎn)潔的知識(shí)點(diǎn)，先記住這些簡(jiǎn)潔的知識(shí)大框架，然后再去填充細(xì)枝末節(jié)。像以上這些就是我提到的文科部分學(xué)習(xí)方法。

第三，學(xué)習(xí)有方法，千萬不要死磕。?

像有的同學(xué)，他在某些方面無論如何都補(bǔ)不起來，那就不要花費(fèi)過多的力氣在上面。我們應(yīng)該把大多數(shù)力氣花在有可能提升的科目上。在學(xué)習(xí)科目上遇到瓶頸的時(shí)候，一定要向周圍的學(xué)霸朋友或者老師請(qǐng)教，千萬不能閉門造車。

提高學(xué)習(xí)成績絕不是一日之功，要堅(jiān)定信念，長期堅(jiān)持下去就一定能看到效果！