國內(nèi)的外教市場有多亂？是時候長點心了
國內(nèi)的外教市場有多亂？
亂，分很多維度。
維度A-外教市場的管理混亂
維度B-外教的教育資質(zhì)、教學(xué)水平混亂
維度C-外教的人品混亂，導(dǎo)致亂搞男女關(guān)系。
私生活人民群眾管不著，但是如果外教亂搞男女關(guān)系的對象是ta的學(xué)生呢？
今天我主要圍繞維度B-外教的教育資質(zhì)、教學(xué)水平混亂展開分析。當(dāng)然，人都有好壞，我說的僅僅是我接觸到、了解的，不代表這個群體里的每一個人。
聲明：以下回答，僅作為本人的個人觀點，并不代表任何人。
我個人作為語培行業(yè)的從業(yè)者，從業(yè)10年的經(jīng)歷中，不可避免地確實接觸過一些外教。
我的女朋友，現(xiàn)在的老婆，出國以前也在hej、xdf學(xué)過外教課，當(dāng)時她的外教親口告訴她，機(jī)構(gòu)宣傳里說他們有的那些個TESOL證書，都是假的。
原話是“Do I look like I have one? hahahaha...” 哈你m。
同時，她被外教騷擾過多次，言語輕薄，動作輕佻，眼神猥瑣，不在話下。多次單獨邀請她去家里做客，這就不是把自己當(dāng)老師的人能干出來的事兒。
關(guān)鍵是，哪怕他是個在美國根本混不下去的沒有什么文化的農(nóng)民，在中國也能靠著這張臉掙錢。
而且很多家長學(xué)生就吃這一套，哪怕你苦口婆心地講清楚情況、利弊也沒用，就無解。
我是教口語的，個人在教學(xué)過程中，非常反感的一句話就是家長問你：“托福/雅思口語是不是外教會教的更好？”
教的更好？憑他的外國人身份背書嗎？
仔細(xì)想一下，還有哪個國家的教培系統(tǒng)里的老師，會比中國的老師更勤奮、更努力？會為了研究某個標(biāo)化考試的標(biāo)準(zhǔn)瘋狂做題、刷題、整表達(dá)、理思路、找規(guī)律？
還有哪個國家的語言，能比中文在表達(dá)的時候效率更高？知識傳遞的密度更高？外教一節(jié)課2h，費用也得2000+，帶你做一個題，聊聊閑天扯扯淡就過去了，你愿意？
如果你說自己/自己孩子的英文基礎(chǔ)水平?jīng)]問題，就是不太敢開口，找外教是為了練口語膽量，那沒得說。
只要能撬開嘴，放低或者放棄“能學(xué)到東西”的期望，除了1000+/h的收費貴了點兒，只要不是奔著學(xué)東西去的，這課絕對沒毛病。
但如果咱學(xué)習(xí)口語的目的是為了通過類似雅思口語、托?？谡Z的標(biāo)化類語言考試并拿到高分。通過自己的培訓(xùn)體系、個人能力拿到這兩門標(biāo)化考試高分甚至滿分的中國老師，難道不比外教更適合教中國學(xué)生嗎？
（這行，別聽title多牛X多唬人，尤其別聽那些吹得厲害的老師，有圖才有真相，只要包裝家長就信，就，無解...）
△2019-2020托福實考成績
據(jù)我所知，絕大多數(shù)的外教，這兩門考試甚至都沒有參加過(當(dāng)然了，很多中教也一樣，后話)。
同時，據(jù)我所知，絕大多數(shù)的外教，托福口語課是這么教的：
1-??講評分標(biāo)準(zhǔn)，講完1/3-1/2的課堂時間過去了。
2-??獨立口語一節(jié)課講1個題的是常見操作。大多情況下就題講題，講完一個題用上課的時間練幾遍，下了課裝模作樣布置1-2題的作業(yè)。
當(dāng)然，多數(shù)情況下外教是不會給你布置作業(yè)的，因為涉及到會使用他的個人時間給你批改。
3-?綜合口語，更是大型劃水現(xiàn)場。明明應(yīng)該講怎么記筆記，怎么高效答題，穩(wěn)定輸出，他跟你講表達(dá)，糾發(fā)音。
明明應(yīng)該手把手帶著學(xué)生通過做題找規(guī)律，熟悉流程，他跟你講背景知識？？？？扯風(fēng)土人情？？？？
因為語言障礙的問題，外教美其名曰“Help students customize their answer for independent tasks”, 實則用上課時間閑聊，問興趣愛好，問家庭情況，問男女朋友的相處過程，問東問西半天，一節(jié)課也就過去了。
關(guān)鍵很多學(xué)生不懂行、不理解的，他們覺得上課輕松愉快，沒什么壓力就能學(xué)到東西，同時，和異域風(fēng)情長相的帥哥/美女共度兩個小時，已經(jīng)感覺飄飄然了，效果？
要什么效果？？
等到結(jié)果不行了，鍋才會甩給機(jī)構(gòu)或者外教。但時間快到了不出結(jié)果，擱誰不著急、不焦慮？
可是，君不見事到如今，外教依然活躍在各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，靠著自己那張和中國人不一樣的臉，上課、掙錢、撩學(xué)生，有的是家長看中機(jī)構(gòu)是不是有名，機(jī)構(gòu)是不是有外教，他們覺得外國人，教外語肯定才是最好的。
實話說，要如果教孩子的外教，學(xué)歷水平、文化程度、教學(xué)能力和中國老師相當(dāng)，這話能對大半。
但如果咱看到大多外教的真實學(xué)歷，知道絕大多數(shù)活躍在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教壓根沒有教學(xué)資歷，甚至還有些犯過事兒的人渣外教靠著假身份、假名字在機(jī)構(gòu)上課，恐怕家長能“理智”的多。
但有什么用呢，信息爆炸的時代，信息閉塞的人依然多如牛毛，真相就是大多數(shù)停止/很少接收信息的人，很難改變自己對一個事情的認(rèn)知。
而實際情況，有學(xué)歷、有能力、有資質(zhì)的中國老師會有“自己是中國人就不應(yīng)該選這行”的錯覺。就離譜…
當(dāng)然了，這個話題的引申姊妹題就是：“國內(nèi)的中教市場到底有多亂？”
教培市場亂嗎？當(dāng)然，典型情況就是劣幣驅(qū)逐良幣：和國際學(xué)校有關(guān)系的、有穩(wěn)定留學(xué)機(jī)構(gòu)渠道的語培機(jī)構(gòu)，就是能輕松掙錢，分分鐘擠走靠真才實學(xué)帶學(xué)生出分的個人工作室或者小型機(jī)構(gòu)。
哪怕這些機(jī)構(gòu)的管理一團(tuán)糟，哪怕這些機(jī)構(gòu)的老師大多都是拿著教案會說英文的新老師，哪怕，這些機(jī)構(gòu)的收費遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的教學(xué)/服務(wù)水平。
但在這個流量為王的時代，包裝、噱頭、廣告、渠道、市場，就是流量五部曲，教培機(jī)構(gòu)也卷到?jīng)]邊：
老師拼頭銜，拼包裝；動輒5年、8年、10年教齡，合著活了幾年就幾年教齡唄？
中間出國幾年念個書、轉(zhuǎn)行幾年沒掙錢再回來，這都算教齡？
做銷售的轉(zhuǎn)行做了老師，立刻變身教學(xué)主管、XXX大學(xué)訪問學(xué)者了，這都是常規(guī)操作。
考了多少次滿分然后一次成績截圖沒曬過，這也是常規(guī)操作。
教學(xué)理念、教學(xué)產(chǎn)品拼噱頭就算了，管理方式也搞噱頭……
理念一定是最先進(jìn)的，如果能加個混淆視聽的高大上的概念更佳；
課程名字更是五花八門...班課光名稱就夠confusing了，更別說內(nèi)容設(shè)置，課表安排了…
廣告更絕，長期占據(jù)各大門戶搜索網(wǎng)站的前5就算了，畢竟真金白銀買的流量，財大氣粗沒的說。
但是在知乎里雇小號、水軍寫分享就離譜。
有時候看到那種明顯是機(jī)構(gòu)小號的引流型出分分享的回答或者文章，都覺得搞笑。但好像大家是看不出來的，驚人的瀏覽量、點贊數(shù)、收藏數(shù)和評論數(shù)，都在嘲笑我天真。
講真，咱能不能留心點進(jìn)分享者的主頁瞅一眼，用聰明的腦袋瓜子想一想，哪個出分110+的真實學(xué)生，能持續(xù)3個月以上，不停地在相關(guān)問題的回答里，不斷地分享自己的出分過程？
然后正文暗戳戳地留個扣：“我找了一個老師”，“我聽了一個網(wǎng)課”，“我找了個私教”不說具體信息(因為會被舉報)，然后在評論區(qū)挨個私信引流。
這類分享式的引流文章/回答，基本都是一個套路：
1- 先上分?jǐn)?shù)截圖（一般是110+，常見113、115，還有些“聰明的小可愛”會為了追求真實選擇105-108的區(qū)間）
2- 然后得說自己花過多少冤枉錢，浪費了多少時間在大機(jī)構(gòu)上班課、一對一
3- 得出沒用的結(jié)論后(先引起學(xué)生共鳴)，留個扣子，我當(dāng)時就學(xué)了某某老師或者某某網(wǎng)課，最后出了多少分的成績。
4- 然后就是“偽干貨”時間：聽、說、讀、寫四科都得假模假式分享一些心得經(jīng)驗，一來是為了加強(qiáng)內(nèi)容可信度，二來正文里就“順便”再安利一波某某老師或者某某網(wǎng)課。
要真的是學(xué)生的誠意分享，倒也無可厚非。如果長期分享一樣的內(nèi)容呢？學(xué)生能否明白此間關(guān)鍵？夠嗆。
善用知乎的規(guī)則為自己引流，這有啥好說的呢，高！
至于“渠道”、“市場”兩點，上面有提到，此間不再贅述。感興趣的同行和同學(xué)，可以看看我?guī)啄昵熬蛯戇^的這篇文章：留學(xué)語言培訓(xùn)從業(yè)者自述：語培機(jī)構(gòu)的“七宗罪”
所以如果你要問我，教培機(jī)構(gòu)的中教亂不亂？我的答案也是一樣的。
但是中教的亂，主要集中于兩點：維度A-外教市場的管理混亂；維度B-外教的教育資質(zhì)、教學(xué)水平混亂。雖讓人憤慨頭疼，不傷及國之根本，不害人心理性命。
而外教的亂……一聲長嘆。
希望我們都早日脫離韭菜地。
最后，關(guān)于HUGE：
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