與正文無關(guān)：

不得不承認，互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞都是被$泡泡茶壺所控制。

同時也必須承認，網(wǎng)絡(luò)社交并不是必需品。

網(wǎng)友對于抄襲的認識和界定并不熟悉，但過于敏感。

我們對某些事物堅信不移，有很大部分是因為認知上認為它真實

正文：

《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》，一個知識區(qū)up主，用一種平靜且詼諧的語氣，講述了他二舅的“傳奇”經(jīng)歷，說是傳奇，但其實也只是普通人的普通故事罷了，我算是一個浪漫主義者吧，我是相信隨便某個人的一生都是不平凡的，每個人都可以從其他人的言行中學到一些東西，這可能就是孔子說的三人行必有我?guī)煱?，我看完這個視頻，了解了一位老人，一位即使身處山谷，也活出了自己精彩的人，我爸也是一個和二舅一樣，喜歡做些手工的人，修燈泡，做電焊，甚至做了一個室內(nèi)魚池，有自制水車，有兩個木質(zhì)小人在上面晝夜不息的工作，我也是一個喜歡手工的人，小時候也沒少把玩具拆開并組裝，雖然大多數(shù)都會弄壞吧，如果我是二舅的話，我肯定會堅持去上大學，即使身體有諸多不便，而且就算不上大學，我也會去尋找其他的方法去發(fā)揚自己的天賦，而不是一直呆在一個小村子里面。不過換位思考一下，我現(xiàn)在有這種想法是因為我處在二十一世紀新時代，每個人都知道要考大學，知道大學的重要性，可以很容易去各個地方，可以在網(wǎng)上詢問各路高手尋找門路。

那么二舅呢？那個時代車馬都很慢，生活也很慢，一日三餐吃飽就幾乎是全部，而且那時候，周圍人真的會鼓勵他上大學嗎？真的能有現(xiàn)在網(wǎng)友的普遍教育認知嗎？我覺得答案是否定的。那時候生活很苦，大多數(shù)人目光都很短，可能認為二舅學門手藝，能養(yǎng)活自己就夠了，二舅會不會也是這種想法呢？他盡管是天才，但是并不是有未來視，能知道十年以后會有什么機遇，他只能在當時的思想下，盡全力發(fā)揮自己的才能。

當時代更迭，社會進步的時候，二舅就老了，人越老越難再學進去新的東西了，有的東西已經(jīng)根深蒂固了，即使想學也無能為力了，就像二舅看到改革開放，只能說一句“很公平”，說的很無奈，如果二舅年輕二十歲，會不會人生就會發(fā)生改變呢？

這是我對二舅的感悟，很個人看法，但我覺得很辯證，二舅是一個有天賦的人，卻因為時代的局限不能發(fā)揮更大的作用，但他依然很用心的在活著，我覺得就很值得敬佩了。

但我看到評論與各個媒體做的事后，我只感到心里悶著一團火氣而且感覺惡心。

那些就不在這里談了。

{‘泡泡茶壺’：“資本”}