《華政考研紀(jì)檢監(jiān)察法精講基礎(chǔ)資料》及紀(jì)檢監(jiān)察法復(fù)習(xí)內(nèi)容和攻略

根據(jù)最新華政考研大綱和最新考研趨勢(shì)編寫

本筆記第一稿（草稿版本）完成于2022年11月，但之前一直并未發(fā)布，直到12月考研考試考完，我們對(duì)照以上回憶版真題，發(fā)現(xiàn)，所有的真題考點(diǎn)都可以在我們的筆記上找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容來回答！目前版本的筆記實(shí)際為第三稿，其中第二稿更新于2023年2月，最新稿為當(dāng)前最新發(fā)布，因?yàn)槲覀冇指鶕?jù)最新的立法形式和有關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容對(duì)筆記進(jìn)行了全新的更新，并加入了諸多案例訓(xùn)練題目。質(zhì)量比第一版當(dāng)然更好、知識(shí)點(diǎn)也更為全面了。

本筆記根據(jù)華東政法大學(xué)考研最新大綱指定知識(shí)點(diǎn)編寫，為本專業(yè)唯一所需復(fù)習(xí)資源，時(shí)間不夠的同學(xué)，全程只看本資料即可。

但凡以[學(xué)]為名，必載深厚之基、必孚通說之見、必納云從之人。紀(jì)檢監(jiān)察[學(xué)]亦當(dāng)如是。

當(dāng)前市面上有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察的著書立說雖多，但華政并未專門指定特定的教材，只是限定了可考知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)范圍，從實(shí)際考試來說，華政紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)（639）考研的確也未超此范圍，這是本法的一大優(yōu)益之處。

開篇必讀、必知的三點(diǎn)學(xué)習(xí)建議

1.紀(jì)檢監(jiān)察兩條線都要復(fù)習(xí)

紀(jì)檢監(jiān)察，其實(shí)包括紀(jì)檢、監(jiān)察這兩條線，雖然23屆考研真題并未涉及紀(jì)檢的內(nèi)容，但大綱上的確涵蓋紀(jì)檢和監(jiān)察這這條線的。從全面復(fù)習(xí)的角度而言，本筆記上包含的兩條線的內(nèi)容，都要復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，如果你時(shí)間實(shí)在不夠，或者，你篤定考研真的不可能考紀(jì)檢相關(guān)內(nèi)容，可以只選擇本筆記中有關(guān)監(jiān)察的知識(shí)點(diǎn)來復(fù)習(xí)。

2.關(guān)于重復(fù)性知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

紀(jì)檢規(guī)則本身，監(jiān)察規(guī)則本身，紀(jì)檢制度的理論規(guī)則，監(jiān)察制度的理論規(guī)則，這四塊內(nèi)容中，到處都充斥著類似或相同的名詞的不斷引用，導(dǎo)致了諸多知識(shí)點(diǎn)在多種場(chǎng)合下反復(fù)出現(xiàn)。

一方面，考生需要明確，這種重復(fù)出現(xiàn)或重合的情況多數(shù)情況下是合理的，因?yàn)槔碚摵蛯?shí)踐規(guī)則的交疊、紀(jì)檢和監(jiān)察規(guī)則的雜糅都會(huì)必不可少的建立各自的體系內(nèi)容，此類體系內(nèi)容下的完整體系構(gòu)造的要求無法直接摒棄某些知識(shí)點(diǎn)，從而產(chǎn)生了重復(fù)或重合。

另一方面，建議考生，針對(duì)這些重復(fù)或重合的知識(shí)點(diǎn)分別獨(dú)立復(fù)習(xí)即可，但針對(duì)同樣的內(nèi)容，可以只復(fù)習(xí)一次，只不過你也必須知道它曾在另外一個(gè)體系中也出現(xiàn)過。

3.關(guān)于模擬測(cè)試和訓(xùn)練問題

建議考生，始終要邊學(xué)邊練，我們筆記每一章都附有較多的模擬訓(xùn)練題，題型涵蓋了所有真題中出現(xiàn)的題型，如簡(jiǎn)答、論述、法條分析、案例分析。此類題目有助于大家理解知識(shí)點(diǎn)的重要性、梳理知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也有助于同學(xué)們檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。

同時(shí)，我們建議，考生在復(fù)習(xí)后期應(yīng)當(dāng)完整做一套紀(jì)檢監(jiān)察法的題目，可以直接用23屆題目代替，一來作為自己學(xué)習(xí)的檢測(cè)，二來作為答題時(shí)間分配的感受。

一

紀(jì)檢監(jiān)察法學(xué)什么

華政紀(jì)檢監(jiān)察法學(xué)考察四門：英語、政治、專業(yè)課（紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639）、法綜課（法學(xué)綜合801）。其中：1、英語和政治全國(guó)統(tǒng)考。2、801法學(xué)綜合試卷是華政自主命題。雖然是華政自主命題，但并非紀(jì)檢監(jiān)察法學(xué)的老師命題，而是華政學(xué)碩統(tǒng)一命題，換言之，包括紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)在內(nèi)的華政絕大多數(shù)學(xué)碩，都要復(fù)習(xí)801法綜，這點(diǎn)上，紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)和其他法學(xué)專業(yè)并無區(qū)別。3、639紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)也是華政自主命題的卷子。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)和其他華政法學(xué)碩士的區(qū)別，就是紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639這一門課。華政考研大綱列舉紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639知識(shí)點(diǎn)范圍如下：紀(jì)檢監(jiān)察的基本理論、紀(jì)檢監(jiān)察體制、紀(jì)檢監(jiān)察的權(quán)限、程序、手段措施和違紀(jì)違法行為的認(rèn)定、監(jiān)檢銜接。紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的有關(guān)實(shí)踐和法律問題。（150分）2024屆同學(xué)也即按照上述范圍進(jìn)行復(fù)習(xí)。本精講資源就是為大家復(fù)習(xí)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639準(zhǔn)備的必備資源，也是唯一所需資料。

以下具體分析到底學(xué)什么：

第一編?紀(jì)檢監(jiān)察的基本理論

• 【【本編導(dǎo)言】

• 按照華政大綱，本編可考性的知識(shí)點(diǎn)為：紀(jì)檢監(jiān)察的基本理論。

• 1、關(guān)于“紀(jì)檢監(jiān)察的基本理論”

• 我們認(rèn)為，所謂基本理論，其范疇其實(shí)非常廣泛，而且依據(jù)其他法學(xué)教材的特點(diǎn)，基本理論的范圍往往可以包括學(xué)科理論、制度理論、價(jià)值理論、淵源理論、理論基礎(chǔ)（背后的支撐點(diǎn)）、調(diào)整對(duì)象及其獨(dú)立性理論、與其他相似學(xué)科的關(guān)系理論、基本原則和基本規(guī)則理論等等。但華政考綱最終給我們的只有“紀(jì)檢監(jiān)察的基本理論”這九個(gè)字。

• 所以，本編對(duì)內(nèi)容的挑選只能從可考性的角度去衡量，而無法對(duì)所有的基本理論進(jìn)行全面涉及，相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容上必然是挑選后的結(jié)果，以期更好的在知識(shí)點(diǎn)本身的“全面性”和考試復(fù)習(xí)的“效益性”之間尋找平衡，既能符合考試需要，也能為考生復(fù)習(xí)減負(fù)。

• 2、關(guān)于本編可考性知識(shí)點(diǎn)的“分值”問題

• 華政大綱并未明示本章知識(shí)點(diǎn)考察的具體分值或比例，但從紀(jì)檢監(jiān)察法的真題來看，因?yàn)楸菊聝?nèi)容既涉及理論上的觀點(diǎn)性、解釋性的知識(shí)點(diǎn)，也涉及到具體的制度規(guī)范，所以本編真正的考試分值大略為35分左右，占比并不少，目前來看，能占到所有考題分值的大約25%。這個(gè)比例其實(shí)很高！

• 當(dāng)然，需要注意的是，本編知識(shí)點(diǎn)可以和其他編諸多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考察，所以實(shí)際分值可能并不止這些。

• 3、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

• 以“規(guī)則”為基礎(chǔ)、以“特征、原則、比較”類知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，是不錯(cuò)的復(fù)習(xí)思路。

• 所謂以“規(guī)則”為基礎(chǔ)是指，凡是本編知識(shí)點(diǎn)涉及到“法律法規(guī)”或“有關(guān)紀(jì)檢規(guī)范”的，建議都要注意可考性問題，因?yàn)榇祟愑幸?guī)則作為基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)的可考性往往會(huì)更大！而且，我們紀(jì)檢監(jiān)察法本身就容易考察法條分析題，所以更應(yīng)重視此類規(guī)則類的知識(shí)點(diǎn)。

• 所謂以“特征、原則、比較”類知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)是指，凡是本編知識(shí)點(diǎn)涉及到特征的、涉及到原則的、涉及到制度比較類的，都要認(rèn)真的重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，因?yàn)榇祟愵}目就是最常規(guī)的簡(jiǎn)答類、論述類題目的來源，且此類知識(shí)點(diǎn)往往既能構(gòu)成體系容易形成知識(shí)點(diǎn)框架，又是其他具體知識(shí)點(diǎn)和制度規(guī)則的基礎(chǔ)，學(xué)好這些知識(shí)點(diǎn)面對(duì)你更深入的理解其他知識(shí)點(diǎn)是有一定幫助的。

• 本編知識(shí)點(diǎn)，建議完整復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，盡量不要舍棄基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，有關(guān)知識(shí)點(diǎn)之所以篩選保留入選我們的筆記，就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為具有一定的可考性。

• 4、本編相關(guān)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)為考生做好篩選，直接遵照以下星級(jí)標(biāo)注提示來復(fù)習(xí)即可

• 【☆】表示需要【熟讀了解要義】

• 【☆☆】表示需要【理解并背誦】

• 【☆☆☆】表示需要【全面掌握】

第二編?紀(jì)檢監(jiān)察體制

• 【本編導(dǎo)言】

按照華政大綱，本編可考性的知識(shí)點(diǎn)為：紀(jì)檢監(jiān)察體制。

1、關(guān)于“紀(jì)檢監(jiān)察體制”

我們認(rèn)為，所謂體制，其范疇同樣非常廣泛。但按照通常理解，尤其是按照當(dāng)前學(xué)界、政界和紀(jì)檢監(jiān)察官方不斷提及的“紀(jì)檢監(jiān)察體制改革”來看，所謂“紀(jì)檢監(jiān)察體制”，更大程度上還是對(duì)主體組織、機(jī)構(gòu)性質(zhì)（定性）和設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)體制、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行的描述，當(dāng)然，我們?cè)跇?gòu)建本編內(nèi)容的時(shí)候，除了以上通暢性理解的內(nèi)容，還加上了管轄的內(nèi)容，作為構(gòu)建機(jī)構(gòu)定性的輔助規(guī)則性制度。

當(dāng)然，真正意義上的某項(xiàng)制度的體制構(gòu)建是龐雜又復(fù)雜的，我們的筆記無力承擔(dān)“構(gòu)建”之“重任”，僅僅是從考研應(yīng)試的角度摘選了部分“體制”內(nèi)容進(jìn)行闡述，且，某些其他可能構(gòu)成“體系”本身的內(nèi)容可能因?yàn)轶w系編排、章節(jié)構(gòu)造等原因放入了其他編中，請(qǐng)考生不用過于糾纏此類細(xì)節(jié)。

2、關(guān)于本編可考性知識(shí)點(diǎn)的“分值”問題

華政大綱并未明示本章知識(shí)點(diǎn)考察的具體分值或比例，但從紀(jì)檢監(jiān)察法的真題來看，本編一般會(huì)考察20分左右，能占到所有考題分值的大約20%。

當(dāng)然，需要注意的是，本編知識(shí)點(diǎn)可以和其他編諸多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考察，所以實(shí)際分值可能并不止這些。

3、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

以“紀(jì)檢、監(jiān)察”兩條線為基礎(chǔ)、以“性質(zhì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)體制、管轄制度、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)”為導(dǎo)向，再以監(jiān)察這條線涉及到的知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，尤其是對(duì)職權(quán)、具體管轄范圍等直接法條性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)照顧，是不錯(cuò)的復(fù)習(xí)思路。

所謂以“紀(jì)檢、監(jiān)察”兩條線為基礎(chǔ)是指，本編內(nèi)容，較為明顯、且清晰的呈現(xiàn)出“紀(jì)檢”規(guī)則和“監(jiān)察”規(guī)則分類的態(tài)勢(shì)，按照我們筆記前文建議所述，兩條線都是要掌握的，考生在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就要清晰的分別記憶兩條線上的具體規(guī)則和制度安排，始終做到心中有數(shù)！這是復(fù)習(xí)的“橫向視角”。

所謂以“性質(zhì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)體制、管轄制度、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)”為導(dǎo)向是指，本編的著重點(diǎn)，其實(shí)就是圍繞“性質(zhì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)體制、管轄制度、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)”這五個(gè)點(diǎn)展開的，這五個(gè)點(diǎn)也構(gòu)成了本章的全部體系構(gòu)成，也是我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容的“縱向視角”。

所謂以“監(jiān)察這條線涉及到的知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)，尤其是對(duì)職權(quán)、具體管轄范圍等直接法條性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)照顧”是指，相對(duì)來說，監(jiān)察有關(guān)的具體規(guī)則和制度安排還是更重要一些的，尤其是其中法條性的制度規(guī)則，是具備直接出題可能性和更高的可考性的，請(qǐng)考生復(fù)習(xí)的時(shí)候務(wù)必著重關(guān)注這些知識(shí)點(diǎn)的全面細(xì)致復(fù)習(xí)。

本編知識(shí)點(diǎn)，建議完整復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，盡量不要舍棄基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，有關(guān)知識(shí)點(diǎn)之所以篩選保留入選我們的筆記，就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為具有一定的可考性。但在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以適當(dāng)舍棄一些過于細(xì)節(jié)的“碎片化”知識(shí)，此類知識(shí)點(diǎn)最典型的特征是，很難作為一道簡(jiǎn)答題予以考生，同時(shí)，他對(duì)整個(gè)體系的構(gòu)建又有些作用，所以我們?cè)诠P記編排予以保留，希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候可以適當(dāng)舍棄。

第三編?紀(jì)檢監(jiān)察的具體規(guī)則——權(quán)限、程序、手段措施和違紀(jì)違法行為的認(rèn)定

因本編重點(diǎn)較多，以上僅列舉一小部分。

• 【本編導(dǎo)言】

按照華政大綱，本編可考性的知識(shí)點(diǎn)為：紀(jì)檢監(jiān)察的權(quán)限、程序、手段措施和違紀(jì)違法行為的認(rèn)定。

1、關(guān)于“紀(jì)檢監(jiān)察的權(quán)限、程序、手段措施和違紀(jì)違法行為的認(rèn)定”

本編內(nèi)容，是整個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察法最核心、最具有實(shí)務(wù)價(jià)值、最繁多、也是最細(xì)節(jié)的內(nèi)容，具體來看，就是包括了所有有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察的權(quán)限（各類權(quán)力和對(duì)權(quán)力的限制）、程序（啟動(dòng)、進(jìn)行、最后處理等）、手段措施（線索處置、談話函詢、初步核實(shí)、審查調(diào)查及其措施、審理、處分處置等）、違紀(jì)違法行為的認(rèn)定（含認(rèn)定流程、證據(jù)的運(yùn)用、措施的運(yùn)用等）。

本編內(nèi)容，又不止涵蓋實(shí)務(wù)具體規(guī)則，也包括諸多理論知識(shí)點(diǎn)，如監(jiān)督檢查理論、證據(jù)理論等，再如雜糅在各類程序、措施、認(rèn)定流程中的原理和原則等。

本編內(nèi)容，與筆記其他各編的具體知識(shí)點(diǎn)具有極大的關(guān)聯(lián)性，如果嚴(yán)格意義上去劃分各編或各章的內(nèi)容的話，本編諸多知識(shí)點(diǎn)的確可能與其他章節(jié)有重復(fù)或沖突，建議考生不用糾結(jié)。

2、關(guān)于本編可考性知識(shí)點(diǎn)的“分值”問題

華政大綱并未明示本章知識(shí)點(diǎn)考察的具體分值或比例，但從紀(jì)檢監(jiān)察法的真題來看，本編一般會(huì)考察65分左右，能占到所有考題分值的大約45%，占比不可謂不重。

當(dāng)然，需要注意的是，本編知識(shí)點(diǎn)可以和其他編諸多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合考察，所以實(shí)際分值可能并不止這些。

3、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

以“規(guī)則+細(xì)節(jié)”為核心、以“措施”為導(dǎo)向，“兼顧相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”，是本編內(nèi)容不錯(cuò)的復(fù)習(xí)思路。

所謂以“規(guī)則+細(xì)節(jié)”為核心是指，本編內(nèi)容，具有絕對(duì)可考性的內(nèi)容注意以各類規(guī)則和細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)為主，其中，各類規(guī)則直接出題的可能性較大，同時(shí)，案例中或簡(jiǎn)單類題目中，細(xì)節(jié)類知識(shí)點(diǎn)的出題可能性也不小。所以，建議考生在復(fù)習(xí)本編內(nèi)容的時(shí)候，對(duì)于可考性的、直接的“規(guī)則+細(xì)節(jié)”應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注。

所謂以“措施”為導(dǎo)向是指，本編的著重點(diǎn)，其實(shí)就是圍繞“措施”展開的，“措施”本身也代表了某種意義上的權(quán)限、程序、認(rèn)定等規(guī)則制度，因?yàn)槊恳豁?xiàng)措施的背后都代表了具體特定主體的權(quán)責(zé)范圍、都有具體的規(guī)范程序、都能對(duì)應(yīng)上具體的違法違紀(jì)行為（是對(duì)具體違法違紀(jì)行為的處理過程和方式）。這些規(guī)則措施較為繁多，但建議必須全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

所謂“兼顧相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”是指，相對(duì)來說，本編內(nèi)容中依然存在的諸多理論性知識(shí)點(diǎn)仍然具有很大的可考性，不能因?yàn)楸揪幹饕菍?shí)務(wù)內(nèi)容而忽視背后的原理性、原則性闡述，對(duì)于本編中出現(xiàn)的理論知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)當(dāng)兼顧復(fù)習(xí)。

另外，本編中諸多內(nèi)容都可以和其他編和章的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)和對(duì)應(yīng)，不可避免的存在某些知識(shí)點(diǎn)的“重復(fù)”乃至于“針對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能存在不同的措辭表述”，建議考生不用糾結(jié)，在不同體系中分別予以單獨(dú)的、獨(dú)立的復(fù)習(xí)即可！

本編知識(shí)點(diǎn)，建議細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，盡量不要舍棄知識(shí)點(diǎn)，有關(guān)知識(shí)點(diǎn)之所以篩選保留入選我們的筆記，就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為具有一定的可考性。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以適當(dāng)舍棄一些過“流程性”知識(shí)和過于“基礎(chǔ)性，一般性”的知識(shí)點(diǎn)，舉例來說，過于“流程性”的知識(shí)點(diǎn)是諸如線索處置具體操作流程等知識(shí)點(diǎn)，過于“基礎(chǔ)性，一般性”的知識(shí)點(diǎn)是諸如一般證據(jù)規(guī)則類的知識(shí)點(diǎn)，此類知識(shí)點(diǎn)雖然可以作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但從可考性來說是比較差的，所以，只需要適當(dāng)復(fù)習(xí)乃至于適當(dāng)舍棄即可，同時(shí)，他對(duì)整個(gè)體系的構(gòu)建又有些作用，所以我們?cè)诠P記編排予以保留。

第四編?監(jiān)檢銜接

• 【本編導(dǎo)言】

按照華政大綱，本編可考性的知識(shí)點(diǎn)為：監(jiān)檢銜接。

1、關(guān)于“監(jiān)檢銜接”

所謂監(jiān)檢銜接其實(shí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)并不多，而且在本筆記前文都有具體涉及，如果一定要單獨(dú)列點(diǎn)來看的話，那就是對(duì)一些監(jiān)檢銜接的存粹理論發(fā)展變化和修改建議進(jìn)行探討，而此類探討其實(shí)對(duì)考試是沒有多少裨益的，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)此類探討類的題目，就是開放性的題目，考的其實(shí)并非知識(shí)點(diǎn)，而是書面表達(dá)能力和“在一定知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上的想象力”，這種考題并不難。

所以本編所涉及到的所謂監(jiān)檢銜接更多是從知識(shí)點(diǎn)的不同角度解讀角度而言的“監(jiān)檢銜接”問題。與前文諸多知識(shí)點(diǎn)或有重合，但建議還是單獨(dú)復(fù)習(xí)本編知識(shí)點(diǎn)。

2、關(guān)于本編可考性知識(shí)點(diǎn)的“分值”問題

華政大綱并未明示本章知識(shí)點(diǎn)考察的具體分值或比例，但從紀(jì)檢監(jiān)察法的真題來看，本編考察了20分左右，能占到所有考題分值的大約15%，在知識(shí)點(diǎn)單一、內(nèi)容偏少的情況下，這個(gè)占比不可謂不重。

當(dāng)然，需要注意的是，既然考過一次，再次考察的可能性其實(shí)是偏低的，即便真的考察，可能也會(huì)以其他題型、分值或者以其他雜糅某些知識(shí)點(diǎn)的方式進(jìn)行出題。

3、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

因?yàn)楸揪巸?nèi)容不多，建議直接按照簡(jiǎn)答類題型進(jìn)行記憶即可！當(dāng)然，有關(guān)說理性內(nèi)容，是可以簡(jiǎn)化和理解記憶的。

第五編?紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的有關(guān)實(shí)踐和法律問題

• 【本編導(dǎo)言】

按照華政大綱，本編可考性的知識(shí)點(diǎn)為：紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的有關(guān)實(shí)踐和法律問題。

1、關(guān)于“紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的有關(guān)實(shí)踐和法律問題”

所謂紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的有關(guān)實(shí)踐和法律問題，從表述看是比較空洞的，從可考性來看，也是比較弱的。

之所以稱“空洞”，是因?yàn)?，“?shí)踐和法律問題”本身過于寬泛，以至于任何和紀(jì)檢監(jiān)察有關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容和法律問題都可以稱為 “改革相關(guān)的實(shí)踐和法律問題”，比如，筆記前文所述的監(jiān)察程序有沒有可以改進(jìn)的空間？監(jiān)檢聯(lián)動(dòng)方式是否可以深入？紀(jì)檢監(jiān)察兩個(gè)體系是否可以進(jìn)一步融合和協(xié)調(diào)？等等，都可以和本標(biāo)題契合，以至于他的內(nèi)容過大而無意義。

之所以稱“可考性弱”，是因?yàn)?，作為考試，其?shí)是很難考開放題的，即便是考到某些開放題，也必然是以具體的某項(xiàng)制度為基礎(chǔ)的開放題，需要你描述具體的制度規(guī)則，然后在此基礎(chǔ)上按照考題的指引去“多說幾句”，僅此而已，此類具體的制度規(guī)則，其實(shí)就是比較前文所述的諸多紀(jì)檢監(jiān)察規(guī)則，換言之，“有關(guān)實(shí)踐和法律問題”的表述本身是沒有可考性的，如果一定要說可考性，那最終還是落入前文的具體規(guī)則制度之中。

那最終的結(jié)論就是，本章內(nèi)容，其實(shí)是類似兜底性的表述，可能在正式考研考題中會(huì)涉及到一些超出我們筆記之前范疇的內(nèi)容、華政老師關(guān)注到的實(shí)踐熱點(diǎn)內(nèi)容，將這些內(nèi)容作為考察點(diǎn)的可能性是有的，但依然還是不大，因?yàn)檫@種考題最終的落腳點(diǎn)必然還是“具體的制度規(guī)則”本身，而非其他真正意義上完全脫離現(xiàn)有只是體系的東西。

所以，本編只選取了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為大家做一個(gè)必要的拓展。

2、關(guān)于本編可考性知識(shí)點(diǎn)的“分值”問題

華政大綱并未明示本章知識(shí)點(diǎn)考察的具體分值或比例，但從紀(jì)檢監(jiān)察法的真題來看，所有有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的內(nèi)容都可以說是本題的題目，反過來說，所有涉及紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的內(nèi)容必然又會(huì)落入其他章節(jié)的具體制度規(guī)則之中，所以也可以說是其他章節(jié)的題目，導(dǎo)致本編的分值是難以直接估算的。

3、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

因?yàn)楸揪巸?nèi)容不多，建議直接按照論述類，開放類題目進(jìn)行記憶即可！

第六篇?其他補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)

• 【本編導(dǎo)言】

按照華政大綱，本編內(nèi)容并不在大綱范圍內(nèi)。但是，卻有一定的可考性！

1、所謂補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)

所謂補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，即看起來并不在大綱范疇內(nèi)，但作為紀(jì)檢監(jiān)察體系化內(nèi)容之一，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)可以加入紀(jì)檢監(jiān)察知識(shí)體系范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)。

之所以要在筆記中加入此類內(nèi)容，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，此類知識(shí)點(diǎn)仍然具有一定的可考性。

細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)本編的很多內(nèi)容，在筆記前文中或多或少都有一定的涉及，比如，監(jiān)察監(jiān)督的原理和內(nèi)容，筆記前文已經(jīng)不少涉及，再如監(jiān)察救濟(jì)中的復(fù)審、復(fù)核制度，也是我們紀(jì)檢監(jiān)察規(guī)則中必不可少的一環(huán)。

那為何要單獨(dú)作為補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)編來對(duì)待呢？

因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)本身可以獨(dú)立構(gòu)成單獨(dú)的體系內(nèi)容，而這個(gè)體系內(nèi)容是之前章節(jié)（大綱指定的名稱下的通常理解的章節(jié)）所無法涵蓋的，所以我們單獨(dú)在此列舉。

2、關(guān)于本編總體復(fù)習(xí)攻略

重點(diǎn)把握概念性知識(shí)點(diǎn)+簡(jiǎn)答類知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)注重之前章節(jié)已經(jīng)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)！

另外，需要注意的是，對(duì)于重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，考生可以單獨(dú)選擇某一個(gè)部分的重合內(nèi)容去學(xué)習(xí)，但對(duì)于各自獨(dú)立的體系和框架，必須還是各自獨(dú)立記憶。

第七篇?真題（回憶版）

二

紀(jì)檢監(jiān)察法怎么學(xué)

1、關(guān)于資料應(yīng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639專業(yè)課，目前看來，只需本資料即可，典型的有關(guān)可考性內(nèi)容都可以從本筆記中找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，本資料也是一再篩選、調(diào)整、精選后的結(jié)果。作為新興學(xué)科，本資料目前看來內(nèi)容上已經(jīng)“足夠豐富”。2、關(guān)于出題模式2023屆是紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)第一年招生，根據(jù)考生回憶，我們總結(jié)了真題附在本筆記最后，同時(shí)斟酌編寫了參考答案以供學(xué)習(xí)之用。2023屆考研沒有超出本筆記范疇！請(qǐng)2024屆同學(xué)放心使用！同時(shí)請(qǐng)考生注意，2023屆的出題模式并不一定代表2024屆一定延續(xù)，請(qǐng)考生在注意關(guān)注2023屆的出題模式之外，還需另外注意其他題型的考察可能性！另外，本筆記每一編開頭都會(huì)附上較多的的[模擬預(yù)測(cè)題]，在使用筆記時(shí)，可以先瀏覽有關(guān)預(yù)測(cè)題，熟悉出題方式，了解大概的出題形式，這樣在看筆記時(shí)能更有針對(duì)性。最后，雖然紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)出題模式和出題知識(shí)點(diǎn)不難，但題目還是具有一定的靈活性的，至少?gòu)谋砻鎭砜?，并非直接照抄“知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題”出題的！考生復(fù)習(xí)的時(shí)候可以先看真題和模擬題！3、關(guān)于理論基礎(chǔ)本專業(yè)理論基礎(chǔ)在于華政大綱指定范圍內(nèi)有關(guān)的基本原理，作為新興學(xué)科，它相比傳統(tǒng)的民刑理論而言已經(jīng)相對(duì)簡(jiǎn)單，所以主要靠背誦。反復(fù)記憶是學(xué)習(xí)本專業(yè)課的基本。推薦的記憶方法是“關(guān)鍵字”記憶，記住了關(guān)鍵字，答題時(shí)如果不能完整的記下來，可以根據(jù)關(guān)鍵字自己展開。4、關(guān)于具體知識(shí)點(diǎn)本專業(yè)諸多知識(shí)點(diǎn)涉及到的純理論闡述較多，同時(shí)也涵蓋了諸多紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)法律法規(guī)、憲法規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，而且諸多知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)原理本身、法條本身，乃至于基礎(chǔ)原理和法條之間與其他部門法或多或少出現(xiàn)某些相似性和差異性，這點(diǎn)某種程度上增加了復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。我們給到的建議是：很多知識(shí)點(diǎn)的確具有內(nèi)容上的延展性和考察方式上的多樣性，可以獨(dú)立成題，也可以關(guān)聯(lián)成題，不建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候看到重復(fù)知識(shí)點(diǎn)就不看，而是應(yīng)當(dāng)將其對(duì)應(yīng)到本筆記具體的復(fù)習(xí)體系中，每次看到都單獨(dú)復(fù)習(xí)，并加深下印象。重復(fù)性具有一定相似特點(diǎn)的內(nèi)容以及差異化對(duì)比性的內(nèi)容必看，包括前后規(guī)則對(duì)比、前后知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容的差異、前后知識(shí)點(diǎn)所處體系位置等，凡筆記保留的，不可“選擇性”學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)盡可能全面把握。5、關(guān)于法條本資料中有諸多對(duì)法條的分析，一般來說，重要法條必背！什么是重要法條？就是可以作為知識(shí)點(diǎn)或結(jié)論予以考察的法條。

三

具體復(fù)習(xí)方法和所需全部資源

（一）第一遍：梳理為主，背誦為輔1、梳理梳理，就是在盡可能快的先建立框架感的基礎(chǔ)上，快速理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大概意思，梳理工作的完成度直接影響之后每一輪復(fù)習(xí)的效果。具體而言：（1）建立框架感：框架本身難說具有可考性，但框架卻是任何主觀題考試不可缺少的輔助性學(xué)習(xí)方法，看任何知識(shí)點(diǎn)，先建立框架感，通過翻書的方式梳理知識(shí)點(diǎn)的體系將有利于你記憶當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)的牢固度，也有利于你形成整體復(fù)習(xí)意識(shí)，架構(gòu)關(guān)聯(lián)感。舉例：比如目錄，其實(shí)就是天然的框架感，再如筆記每章的框架圖，也是直接現(xiàn)成的框架構(gòu)成，通過閱讀這些體系性的內(nèi)容，可以讓你的復(fù)習(xí)更加具有“視野感”，同時(shí)，在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)的過程中，也要不斷的回到這些體系性的框架上來，讓你的復(fù)習(xí)更有“整體性”。（2）快速理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大概意思：梳理的本意其實(shí)就在于此。宏觀上把握具體知識(shí)點(diǎn)最簡(jiǎn)單也是最有用的就是快速梳理，梳理的程度只要是理解要義即可，不用過于糾結(jié)細(xì)節(jié)，否則就不是梳理，而是直接復(fù)習(xí)或背誦了。同時(shí)，務(wù)必注意，本文所述梳理，當(dāng)具有一個(gè)隱藏含義，即強(qiáng)調(diào)梳理的“速度”。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一個(gè)重大問題，就是分不清楚什么是梳理什么是背誦，其中關(guān)鍵就是，梳理一定要快速，如果你梳理的很慢，那還不如直接背誦效果好！既然你想要梳理知識(shí)點(diǎn)為主進(jìn)行這一輪復(fù)習(xí)了，那隱藏含義就是你必須快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，萬不可在某一輪復(fù)習(xí)中，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一會(huì)想著梳理知識(shí)點(diǎn)（快速且以理解意思為主），過一會(huì)又想著背誦知識(shí)點(diǎn)（細(xì)致且速度可以慢一些）2、背誦這里的背誦，并不是常態(tài)意義上的“背下來”，而是針對(duì)你所梳理出來的內(nèi)容，進(jìn)行記憶！如前所述，你梳理出來的東西主要是兩點(diǎn)：（1）框架感的記憶：這種記憶不用很細(xì)致，只需要模糊記憶即可，目的是讓你更深入的了解整體體系。喜歡用框架復(fù)習(xí)的同學(xué)，這種感受會(huì)很深：框架背誦下來，感覺其實(shí)真正考試的時(shí)候用處也有限，不背，感覺又不甘心不踏實(shí)。所以我們推薦的是框架只需模糊記憶即可，不用很細(xì)致、很牢固。（2）每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概的意思的記憶：同樣，這種記憶不用過于糾纏細(xì)節(jié)，但必須記下來，而不是看一看就跳過。很多第一遍“看書”學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)有這樣的問題：看完一遍后，第二遍看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)第一遍看了等于沒看，腦子里還是什么都沒有，各種原因，其實(shí)還是你沒注意在第一遍看的時(shí)候的方法。我們推薦的是你不僅僅是“看一遍”，而應(yīng)該是“梳理”，為下一遍打基礎(chǔ)，所以，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概意思的“背誦”是必不可少的，否則，就會(huì)出現(xiàn)“看了等于沒看”的問題。如標(biāo)題所述，以上兩點(diǎn)的關(guān)系是：梳理為主，背誦為輔，兩者的關(guān)系不要搞混了，不然，你的第一輪復(fù)習(xí)之旅可能不如想象中那么效率。（二）第二遍及以后：背誦為主，訓(xùn)練為輔1、背誦這里的背誦就是真正意義上的以考試答題為目的的記憶復(fù)習(xí)。背下來是基礎(chǔ)，否則考試無東西可寫，背的快、背的牢是目標(biāo)，每一輪都應(yīng)該更快、更牢。（1）背下來：背誦的方法有很多，包括關(guān)鍵詞記憶、框架式記憶、溫習(xí)式記憶等，但不管是哪種方法，最終的目的其實(shí)還是為了讓你能夠掌握知識(shí)點(diǎn)能夠答題，答題在這里起到很重要的約束作用，即：一切不以答題為目的的背誦都是非效率的。此點(diǎn)切記！（2）盡量在保證背誦牢固度的基礎(chǔ)上追求背誦速度。背誦牢固度是最基本的要求，某種程度上，為了記得更牢，是可以適當(dāng)犧牲一些效率的，所以，背誦牢固度是背誦的首要的要求，其次才是復(fù)習(xí)的效率性。從復(fù)習(xí)全程來看，復(fù)習(xí)效率性也很重要，每一輪的復(fù)習(xí)，你都應(yīng)該提高復(fù)習(xí)效率，“熟能生巧”“越看越快”在考研復(fù)習(xí)中也是適用的，但也和第一遍的梳理效果有關(guān)，和每一個(gè)上一輪的復(fù)習(xí)效果有關(guān)，如果你第一遍梳理的效果很好，那第二遍看的時(shí)候自然就可以更快一些，同樣，如果你第二輪復(fù)習(xí)的相對(duì)更牢固，那第三輪看的速度肯定也能提高，復(fù)習(xí)的效果往往呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)：看的好的同學(xué)往往越看越好，還能越看越快。如果你看的不好，看的不快，建議從上一輪復(fù)習(xí)上找問題，想想，上一輪我復(fù)習(xí)的時(shí)候哪里沒做好，然后去糾正。2、適當(dāng)訓(xùn)練本專業(yè)由于新設(shè)，只有一年回憶版的真題，但從主觀題考試來說，其實(shí)影響并不算大。（1）一方面，你可以參考本筆記后附的2023屆真題（回憶版，同時(shí)也是實(shí)際2023屆考試的版本）和法綜里的出題模式和套路。（2）另一方面，你也可以從本資料每一編開頭部分找到模擬題，嘗試看完每一章去解決下這些題目，適當(dāng)訓(xùn)練答題方式和熟悉度。本資料中，針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)的知識(shí)點(diǎn)專門出了每編的模擬題，題量較為豐富，這些題目，一方面可以檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，另一方面也可以當(dāng)成出題模式的參考，為你提供復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)的思路，望好好利用。而且，這些題目所涉知識(shí)點(diǎn)，一般就是本法的最重要的點(diǎn)。考華政紀(jì)檢監(jiān)察法你所需要的全部資料（一）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合精講筆記》；（二）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合精華背誦筆記》；（三）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合真題解析》；（四）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合習(xí)題冊(cè)》；

（五）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合沖刺筆記》；

（六）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合考前8套模擬卷》；

（七）震川出品—最新版《華政考研紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)專業(yè)課精講筆記》【即本資料，也是你應(yīng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)639專業(yè)課考試唯一所需資料】。

以上資源，都已涵蓋在《全年指導(dǎo)包》中。

四

最新版資料試讀

1.【每編構(gòu)造：每編開頭都有體系表格，供你復(fù)習(xí)構(gòu)造思路使用；每編同時(shí)構(gòu)建本編重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間實(shí)在不夠的同學(xué)，掌握這些重點(diǎn)，也不失為一種復(fù)習(xí)方法，而且，如果你是全面復(fù)習(xí)的，那這些點(diǎn)也可以讓你溫習(xí)的時(shí)候著重注意；每編開頭都有開頭導(dǎo)言，介紹復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法！】

2.【模擬預(yù)測(cè)和復(fù)習(xí)建議：每編開頭都會(huì)有復(fù)習(xí)建議，針對(duì)本章重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行思路上的梳理；同時(shí)，每章開頭都會(huì)有角度的模擬預(yù)測(cè)題，以應(yīng)對(duì)我們新興科目缺乏題目訓(xùn)練的弊端】

3.【每章構(gòu)造：每章開頭都設(shè)置了細(xì)化復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)表格，不僅標(biāo)注星級(jí)，而且，基本可以直接拿來當(dāng)成復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的框架來背誦！這并非僅僅是思路構(gòu)造上的導(dǎo)圖！同時(shí)，每章開頭都會(huì)針對(duì)本章內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)要領(lǐng)進(jìn)行必要性的提示?。?！】

4.【具體內(nèi)容：經(jīng)過慎重選擇和仔細(xì)研究，我們精選出來的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)都是我們認(rèn)為具有一定可考性的點(diǎn)，刪繁就簡(jiǎn)，是復(fù)習(xí)資料的第一要?jiǎng)?wù)，減少?gòu)?fù)習(xí)負(fù)擔(dān)是所有復(fù)習(xí)資料的基本宗旨；同時(shí)，我們針對(duì)多數(shù)語句和文字進(jìn)行了適當(dāng)排版和編排，以更好的符合復(fù)習(xí)便捷性和效率型要求。另外，我們針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性，進(jìn)行了針對(duì)性的星級(jí)標(biāo)示，星級(jí)標(biāo)示最直觀的作用就是，它決定了你到底要不要背誦這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及，要不要全面、細(xì)致、深入背誦這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于時(shí)間不夠或不追求全面的同學(xué)，可以只看二星以上知識(shí)點(diǎn)，所以，星級(jí)標(biāo)注的功能基本上就類比于其他專業(yè)中的沖刺筆記第一部分的作用，以彌補(bǔ)本專業(yè)沒有專門的沖刺筆記的弊端！】

5.【震川考研新加補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：為了應(yīng)對(duì)考試需求，我們加入了更多的知識(shí)點(diǎn)】

6.【其他試讀，資料好不好，試讀就知道】

非常易讀~