教材是根本也是比較有價(jià)值的參考資料。因?yàn)榻滩闹心依丝荚嚧缶V和主要知識(shí)點(diǎn)，考生的復(fù)習(xí)規(guī)劃也要環(huán)繞二建教材進(jìn)行展開。

一般來說，二建教材中包含了出題規(guī)模和答案規(guī)范，考生必須按指定教材的內(nèi)容、觀念和要求去答復(fù)考試中的問題，否則將難獲得高分。但有了教材之后，考生還必須系統(tǒng)地總結(jié)與掌握教材的精髓。

許多通過二建考試的考生說：“善于總結(jié)和系統(tǒng)掌握是復(fù)習(xí)時(shí)的“常規(guī)武器”，也是考場上制勝的兩大“技巧”。所謂“善于總結(jié)”便是在細(xì)心看完一篇教材的前提下，作總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要害都列出來，然后讓厚書變薄，并了解其精華地點(diǎn)；所謂“系統(tǒng)掌握”便是不只要系統(tǒng)全面地掌握每一課程，還要系統(tǒng)地掌握考試課程之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個(gè)有機(jī)的全體，不能將各個(gè)章節(jié)分裂開來?？傊獜娜w上來掌握教材

著重對(duì)教材的研讀，是要杰出了解和融會(huì)貫通，并不是要求考生把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地背下來。研讀教材要留心精確掌握文字背面的雜亂含義，還要留心不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從全體上對(duì)應(yīng)考科目進(jìn)行系統(tǒng)地掌握。

許多考生在學(xué)習(xí)二級(jí)建造師時(shí)死記硬背常識(shí)點(diǎn)，不假思索地重復(fù)，屢次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不考究回憶辦法和技巧，是低效率的學(xué)習(xí)。由于這樣做會(huì)使得回憶的內(nèi)容相互混淆，并且不能持久回憶。像法規(guī)這樣概念性較多的科目，需要要提煉其中的考點(diǎn)，了解性回憶，才能記得牢固。由于，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，內(nèi)容雜亂的時(shí)分就是需要了解回憶的時(shí)分，越是真實(shí)了解的常識(shí)，越是不容易忘記。