很多父母和孩子對學(xué)習(xí)英語都很焦慮，其實英語沒那么難。我在前面一篇文章《語言學(xué)習(xí)是相通的，78組詞綴，4萬詞匯量》已經(jīng)指出，基于3億語料庫的研究，我發(fā)現(xiàn)，剔除人名，地名等，對比小學(xué)的78個偏旁部首，前78組詞綴派生出來的單詞達(dá)到80%的詞匯量。

今天來看第四組詞綴，前綴af等。

這一組前綴包括a,ac,ad,af,ag,al,ar,as,at

通常在字母m/p/v前簡化為a，在c、d、f、g、l、r、s、t前分別變?yōu)閍c、ad、af、ag、al、ar、as和at，表示動作的發(fā)展方向,趨近,靠攏,做……,加強(qiáng)……等等。

為便于理解，在我們系統(tǒng)中，點擊任何一組詞綴，都能看到中英文解釋，如果英文基礎(chǔ)較好，可以直接看英文解釋。本人翻譯難免出現(xiàn)失真，如有錯誤，還請批評指正。

這一組前綴，

在小學(xué)中出現(xiàn)了8個單詞

在初中出現(xiàn)了38個單詞

需要注意的是，不要認(rèn)為凡是開頭是這一組詞綴的都是由這一組詞綴派生而來，有些不是。例如always、alarm。

always實際上是all+way的組合變異而來。

alarm，我在另外一篇文章已經(jīng)詳細(xì)講解《學(xué)英語，你根本不需要死記硬背，掌握英語思維你就會事半功倍》，這里就不重復(fù)了。

當(dāng)然，有些看起來不是這一組前綴派生出來的詞，實際上是因為英語在發(fā)展過程中發(fā)生了很多變化，例如我們漢語在新中國成立以后進(jìn)行了簡化，簡體字和繁體字，可能完全不一樣。

agree實際上是ad+gree，這里gree可不是格力科技，而是古法語gre，“滿意”的意思。

在高中出現(xiàn)了71個單詞

在大學(xué)四六級出現(xiàn)了106個單詞

學(xué)習(xí)構(gòu)詞規(guī)律，最大的收獲是訓(xùn)練英語思維，詞匯量只是順帶的副產(chǎn)物。

以這一組前綴構(gòu)成的詞也很多，只是相對于前面那三組詞綴來說少一些，但最多仍然可以擴(kuò)充5%的詞匯量，而且在考試中經(jīng)常遇到。

以小學(xué)已有單詞和該組前綴構(gòu)成的派生詞，但不在小學(xué)教材中，共60個

以初中已有單詞和該組前綴構(gòu)成的派生詞，但不在初中教材中，共114個

以高中已有單詞和該組前綴構(gòu)成的派生詞，但不在高中教材中，共162個

在圖中，我們可以清楚看到，actively在四六級和高考中多次出現(xiàn)，而這次其核心詞其實是act，小學(xué)就學(xué)過了。

? ? 我們把a(bǔ)ct這個核心詞的構(gòu)詞圖譜一目了然的展示出來，總共有88個，以這種方式去體會英語思維，你收獲的就不僅僅是幾個單詞了。

以大學(xué)四六級已有單詞和該組前綴構(gòu)成的派生詞，但不在大學(xué)四六級詞匯中，共205個

同樣地，只要輸入acclaim，系統(tǒng)會自動展示整個單詞圖譜，核心詞claim的構(gòu)詞規(guī)律一清二楚。

如果大家能這樣去學(xué)習(xí)單詞，可以大幅度減少死記硬背，同時又系統(tǒng)地訓(xùn)練了英語的邏輯思維，一舉兩得。