首先說(shuō)一下本人的個(gè)人情況，本人本科就讀于“江北水城”聊城的某高校的漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間一次性通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)多次位列系部第一。

　　考研選擇本專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造，主要有以下幾點(diǎn)原因：

　　一方面是興趣。我喜歡漢語(yǔ)，熱愛(ài)中國(guó)文化;我平日里喜歡欣賞一些像《玉生煙》、《紅昭愿》、《芒種》、《牽絲戲》這樣的古典與現(xiàn)代相融合的國(guó)風(fēng)音樂(lè)，喜歡游覽國(guó)內(nèi)的像杭州西湖、北京什剎海、天津古文化街、濟(jì)南曲水亭和百花洲這樣的充滿(mǎn)古典氣息的景點(diǎn)，喜歡品嘗諸如四喜丸子、魚(yú)香肉絲、糖醋里脊、北京烤鴨這樣的中國(guó)特色美食。我想把漢語(yǔ)和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的、具有遠(yuǎn)大前途和強(qiáng)大生命力的中華文化傳播出去，為增強(qiáng)漢語(yǔ)、中華文化的影響力貢獻(xiàn)出自己的一份力量，便毫不猶豫地選擇本專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造。

　　另一方面是基礎(chǔ)。因?yàn)楸救吮究茖?zhuān)業(yè)就是漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，在本科四年的學(xué)習(xí)期間構(gòu)建起了較為完備的基礎(chǔ)知識(shí)體系與知識(shí)框架，系統(tǒng)掌握了一定的理論基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深造會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我深知自己在該領(lǐng)域還需要進(jìn)一步地提升、進(jìn)一步地充實(shí)自我，所以我選擇本專(zhuān)業(yè)繼續(xù)深造。

　　在初試備考期間，在專(zhuān)業(yè)課方面，我有以下經(jīng)驗(yàn)與大家分享：

　　專(zhuān)業(yè)課方面：

　　第一，是要弄清楚自己的目標(biāo)院校規(guī)定的參考書(shū)，一定要注意的是參考書(shū)的作者和版本都不能出錯(cuò)。比如現(xiàn)代漢語(yǔ)是第五版還是第六版，中國(guó)文化是第三版還是第四版，古代漢語(yǔ)用的是王力版本的還是郭錫良版本的，這些一定都要看仔細(xì)了。

　　第二，復(fù)習(xí)前期一定要打牢基礎(chǔ)，本人主要通過(guò)勤思基礎(chǔ)班的課程以及通關(guān)寶典去夯實(shí)基礎(chǔ)。這里要著重說(shuō)一下勤思通關(guān)寶典的作用，這里面的習(xí)題無(wú)論是科目上還是題型上都特別全，幾乎是囊括了全國(guó)各大高校初試考試的題型。也許通關(guān)寶典里面有的題型目標(biāo)院校里面沒(méi)有，但備考前期也需要去做，因?yàn)椴煌念}型對(duì)構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)框架都有幫助，利于大家從不同的角度去把握知識(shí)點(diǎn)，而且這有利于應(yīng)對(duì)目標(biāo)院?？赡茉诮衲旮鼡Q題型的情況。

　　第三，復(fù)習(xí)中期最好去刷全國(guó)各大院校的歷年真題，勤思到暑假會(huì)有高校真題習(xí)題冊(cè)，需要好好加以利用。因?yàn)槌踉噷?zhuān)業(yè)課試題不同的院校會(huì)呈現(xiàn)出共性的地方，譬如某所學(xué)校去年出過(guò)的某一道題可能就演變?yōu)榱硪凰鶎W(xué)校今年的這道題了，某所學(xué)校去年的答題思路在今年可能就會(huì)為你所用了。第四，復(fù)習(xí)的中后期就以自己的目標(biāo)院校為主了，仔細(xì)研究自己目標(biāo)院校歷年的真題，從中總結(jié)出規(guī)律。

　　主觀題答題技巧：

　　1.課本里面帶“第一”“第二”“第三”字眼的句子需注意，可能出簡(jiǎn)答

　　2.課本里面帶“所謂…”的句子需注意，可能出名詞解釋

　　3.分科目把所有的重點(diǎn)內(nèi)容整理在筆記本上，一是寫(xiě)一遍加深一遍印象，二是練習(xí)寫(xiě)字速度，提高手速。真題里面題量很大，需要一直寫(xiě)兩個(gè)半到三個(gè)小時(shí)。

　　4.背誦環(huán)節(jié)，把所有問(wèn)題謄抄到另外的本子上，每背過(guò)一個(gè)問(wèn)題就用彩筆畫(huà)個(gè)記號(hào)，這樣復(fù)習(xí)幾輪一清二楚

　　5.背誦時(shí)提取關(guān)鍵詞背誦，按邏輯線(xiàn)索有意義記憶，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)識(shí)記

　　6、5-8月整理筆記，9月開(kāi)始背誦，一直到最后，不間斷循環(huán)，一輪比一輪用時(shí)短

　　答題注意：現(xiàn)漢部分一定要舉例，可以適當(dāng)背課本上的例子。

　　12月提前模擬兩套真題把握時(shí)間，控制好節(jié)奏，每個(gè)題寫(xiě)多少，避免答不完情況出現(xiàn)

　　最后，我想說(shuō)一下備考期間的作息安排。很多人備考都會(huì)選擇“早出晚歸”，早上五點(diǎn)去圖書(shū)館占座，拼命地學(xué)習(xí)，晚上十一點(diǎn)多才回寢室休息，甚至有的人就直接在圖書(shū)館自習(xí)室睡著了;還有的人在寒冷的走廊里反復(fù)地一遍又一遍地重復(fù)著背書(shū)，他們都營(yíng)造出一種“苦學(xué)”、“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力”的狀態(tài)。

　　但是，在這樣“極度努力”的外表下很可能潛藏著“自我安慰”、“自我滿(mǎn)足”的陷阱與危機(jī)。在我看來(lái)，方法、效率比努力更為重要;一天學(xué)習(xí)八小時(shí)，用其他時(shí)間去滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好，善于從興趣以及生活中積累素材，這樣的同學(xué)不見(jiàn)得比一天學(xué)十二三個(gè)小時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都在“苦學(xué)”的同學(xué)效果差。這里的方法、效率體現(xiàn)在對(duì)復(fù)習(xí)目標(biāo)與方向的把握、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)框架與體系的構(gòu)建、對(duì)現(xiàn)有考點(diǎn)的深度理解與靈活運(yùn)用上，而不是呈現(xiàn)出停留在一種單純的所謂的“機(jī)械式識(shí)記”與“似是而非、半懵半懂”上。

　　總之，”你越努力，方向錯(cuò)了，便離成功越來(lái)越遠(yuǎn)“，”目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、注重效率，能使你耗費(fèi)相對(duì)少的精力取得較大的成果，留出更加充足的時(shí)間去提升自我，在備考期間也不會(huì)用“累”“辛苦”、“吃力”這樣的字眼來(lái)形容，而是用“充實(shí)”、“值得”、“難忘”、這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容。要做一個(gè)快樂(lè)、積極的考研人，讓這段備考經(jīng)歷成為你人生中最難忘的記憶!