Hello！

學(xué)弟學(xué)妹們大家好！

我是你們的咸魚(yú)學(xué)姐，

今天來(lái)給大家分享

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)

備考經(jīng)驗(yàn)帖干貨！?

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學(xué)姐/學(xué)長(zhǎng)

基本信息

咸魚(yú)學(xué)姐

專業(yè)方向：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

初試360+，初復(fù)試均名列前茅

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我為什么想讀研？

一方面，是家人的支持與鼓勵(lì)讓我選擇了繼續(xù)讀書(shū)，另一方面，因?yàn)槲覠釔?ài)文學(xué)，希望通過(guò)文學(xué)了解世界，認(rèn)識(shí)世界，與世界建立形而上的聯(lián)系。當(dāng)然，還有一個(gè)非常重要的原因，是因?yàn)楸究粕蜆I(yè)選擇面比較小。

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選擇合適的專業(yè)和院校

選擇學(xué)校是因?yàn)楸究凭妥x于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，對(duì)于本校的老師非常了解，他們都非常認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)。同時(shí)也了解到西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文學(xué)院的老師不會(huì)壓分，專業(yè)分的成績(jī)都相對(duì)較高，退一步來(lái)講，即使不能在西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就讀，也有希望可以通過(guò)調(diào)劑實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想。

選擇中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)這個(gè)專業(yè)有三個(gè)原因，第一，本科期間就對(duì)中國(guó)現(xiàn)代及當(dāng)代的文學(xué)史較為感興趣，第二，參加過(guò)西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的詩(shī)文化論壇，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)兩篇現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方面的論文，自信可以順利畢業(yè)。第三，是因?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)需要準(zhǔn)備的專業(yè)書(shū)目較少。

參考資料：《文學(xué)理論教程》（第五版）高等教育出版社 2015 童慶炳

《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂版） ?北京大學(xué)出版社 2016 錢(qián)理群等

《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》 ?北京大學(xué)出版社 2010 洪子誠(chéng)

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本專業(yè)不存在歧視或壓分狀況，考試難度適中。

初試

復(fù)習(xí)時(shí)間線安排

整體復(fù)習(xí)規(guī)劃 ?

1、2月之前

確定考研，選擇院校，開(kāi)始看專業(yè)課書(shū)籍，看名家名作的文學(xué)評(píng)論或者論文。

2、2022年3月-6月

專業(yè)課：完成第一輪復(fù)習(xí)，熟悉教材，梳理內(nèi)容。

3、2022年7月-8月

專業(yè)課：第二輪復(fù)習(xí)，建立知識(shí)框架，寫(xiě)文學(xué)評(píng)論。

4、2022年9月-11月

專業(yè)課：完成第三輪復(fù)習(xí)，刷往年考題，寫(xiě)文學(xué)評(píng)論。

5、2022年11月-12月考前

專業(yè)課：查漏補(bǔ)缺，重做錯(cuò)題。

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關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間線的小建議 ?

1.?考前基礎(chǔ)知識(shí)最好過(guò)2-3輪，建立自己的知識(shí)框架。

2.?其中三輪強(qiáng)化和沖刺階段可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

3.?了解什么時(shí)候出大綱，什么時(shí)候出招生簡(jiǎn)章，包括往年考試的重難點(diǎn)、熱點(diǎn)。

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備考建議

政治

學(xué)政治可以不用太著急，等到暑假的時(shí)候再學(xué)習(xí)。

我考研時(shí)用的是肖秀榮。

七到八月用的是《知識(shí)點(diǎn)精講精練》，對(duì)每一個(gè)知識(shí)模塊都進(jìn)行簡(jiǎn)單了解。

九月份可以刷肖秀榮的1000題。每天兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)月以內(nèi)一定能刷完。

十月、十一月開(kāi)始刷真題，真題至少要刷兩遍。

12月開(kāi)始看考點(diǎn)預(yù)測(cè)，還有肖四，肖八。

在復(fù)習(xí)政治的過(guò)程中，每天給自己留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看一下之前的錯(cuò)題。最重要的是理解出題人的意圖，改變自己的思維，適應(yīng)出題人的節(jié)奏，否則錯(cuò)了的只能重復(fù)錯(cuò)。

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英語(yǔ)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)階段主要分為三個(gè)階段，第一基礎(chǔ)，第二強(qiáng)化，第三沖刺。

在基礎(chǔ)階段，英語(yǔ)要掌握好單詞和語(yǔ)法，可以結(jié)合使用網(wǎng)上的APP，堅(jiān)持每天背單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

在強(qiáng)化階段，注意要多做真題。真題在市面上有很多，新東方、黃皮書(shū)、華研英語(yǔ)等等，不一而足，這些機(jī)構(gòu)常年做考研英語(yǔ)課程，經(jīng)驗(yàn)豐富并且會(huì)有專門(mén)配套的視頻課程。所以在時(shí)間允許的情況下，可以多買(mǎi)真題，多做幾遍。模擬題雖然也是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師出的題，但是他們畢竟不是出題人，沒(méi)有必要做模擬題，不如多練一遍真題。遇到不會(huì)的單詞可以記下來(lái)，因?yàn)樗姓骖}里的單詞都是大綱里的，不認(rèn)識(shí)的單詞可以補(bǔ)充你的詞庫(kù)。

在沖刺階段，最重要的就是寫(xiě)作文，多背一些模板，有了前面的單詞、語(yǔ)法積累。再加上真題的不斷強(qiáng)化，寫(xiě)作文時(shí)可以更好地套用。?

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專業(yè)課

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史：

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)時(shí)需要復(fù)習(xí)兩本書(shū)，一本是北京大學(xué)出版社 2016年錢(qián)理群等出版的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（修訂版），另一本書(shū)北京大學(xué)出版社 2010洪子誠(chéng)的《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》。這兩個(gè)版本盡量不要買(mǎi)錯(cuò)，雖然目前中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)史沒(méi)有像80年代重寫(xiě)文學(xué)史那樣發(fā)生劇烈的變化。但是，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，如果可以的話，最好還是按照學(xué)院發(fā)的書(shū)單來(lái)。

回顧往年，中文學(xué)院對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的試題重點(diǎn)、難點(diǎn)基本都集中在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)30年中。一方面是因?yàn)槲覀內(nèi)匀惶幵诓粩嗌l(fā)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的歷史進(jìn)程中，所以當(dāng)代文學(xué)史的建立相對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)三十年本身就是一個(gè)更加困難的課題。另一方面，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家輩出。魯郭曹，巴老茅，都是那個(gè)輝煌的時(shí)代留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。尤其是現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基者魯迅，他憑一己之力，將小說(shuō)這個(gè)文學(xué)題材從鄉(xiāng)野推向了廟堂。而有關(guān)魯迅的論述題，評(píng)論題也是出題老師最偏愛(ài)的，分值最大的。

所以在復(fù)習(xí)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的時(shí)候。首先要做確立框架，對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)30年有所了解。對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史中的十七年文學(xué)、文革文學(xué)、新時(shí)期文學(xué)也要做到了然于胸。

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其二，如果時(shí)間允許的話，最好多讀一些專業(yè)書(shū)籍，我將學(xué)校在本科時(shí)期給我們推薦的閱讀書(shū)目留給大家。

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)必讀書(shū)目

1．《吶喊》，魯迅著，人民文學(xué)出版社，1979

2．《彷徨》，魯迅著，人民文學(xué)出版社，1979

3．《故事新編》，魯迅著，人民文學(xué)出版社，1979

4.《野草》，魯迅著，人民文學(xué)出版社，1979

5.《女神》，郭沫若著，人民文學(xué)出版社，2000

6.《死水》，聞一多著，百花文藝出版社，2004

7.《十四行集》，馮至著，解放軍文藝出版社，2000

8.《十年詩(shī)草(1930-1939)》，卞之琳著，安徽教育出版社，2007

9.《穆旦詩(shī)集》（1939-1945），人民文學(xué)出版社，2000

10.《郁達(dá)夫選集》，郁達(dá)夫著，人民文學(xué)出版社，1959

11.《生死場(chǎng)》，蕭紅著，黑龍江人民出版社，1980

12．《寒夜》，巴金著，人民文學(xué)出版社，1983

13．《駱駝祥子》，老舍著，人民文學(xué)出版社，1979

14.《邊城》，沈從文著，人民文學(xué)出版社，2000

15．《子夜》，茅盾著，人民文學(xué)出版社，1977

16.《茶館》，老舍著，人民文學(xué)出版社，1994

17．《圍城》，錢(qián)鐘書(shū)著，人民文學(xué)出版社，1980

18.《汪曾祺短篇小說(shuō)選》，汪曾祺著，北京出版社，1982

19.《饑餓的郭素娥》，路翎著，人民文學(xué)出版社，2001

20．《創(chuàng)業(yè)史》，柳青著，中國(guó)青年出版社，1960

21．《青春之歌》，楊沫著，人民文學(xué)出版社，1958

22.《朦朧詩(shī)選》，閻月君編選，春風(fēng)文藝出版社，1985

23.《海子的詩(shī)》，海子著，人民文學(xué)出版社，2008

24.《昌耀詩(shī)選》，昌耀著，人民文學(xué)出版社，2009

25.《活著》，余華著，作家出版社，2010

26.《北方的河·黑駿馬》，張承志著，人民文學(xué)出版社，2006

27.《爸爸爸》，韓少功著，作家出版社，2009

28.《商州》，賈平凹著，人民文學(xué)出版社，2008

29.《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》，鐵凝著，人民文學(xué)出版社，2006

30．《長(zhǎng)恨歌》，王安憶著，作家出版社，1996

31.《紅高粱》，莫言著，人民文學(xué)出版社，2007

32.《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，王蒙著，人民文學(xué)出版社，1987

33.《白鹿原》，陳忠實(shí)著，人民文學(xué)出版社，1992

34.《一地雞毛》，劉震云著，長(zhǎng)江文藝出版社，2007

35.《我與地壇》，史鐵生著，人民文學(xué)出版社，2008

36.《高行健戲劇集》，高行健著，群眾出版社，1985

如果時(shí)間比較緊張的話，優(yōu)先讀魯郭曹，巴老茅文學(xué)大家的名著。

其三，學(xué)會(huì)寫(xiě)文學(xué)評(píng)論

1.讀懂作品。寫(xiě)作之前，要仔細(xì)閱讀全文，精讀作品，找出作品中畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子，認(rèn)真揣摩、品味作品中重要的詞語(yǔ)、句子、段落，明確文章的主旨，理清文章的思路和結(jié)構(gòu)層次，力爭(zhēng)有較深的感受和獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。閱讀作品時(shí)可回憶作者生平、創(chuàng)作風(fēng)格、寫(xiě)作背景等知識(shí)，以助探知作者寫(xiě)作此文的意圖、目的，從而準(zhǔn)確把握作品的主題。

2.選準(zhǔn)角度要想寫(xiě)好文學(xué)短評(píng)，獲得一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)，一定要認(rèn)真閱讀題干，理解題意，明確題目的要求，然后再根據(jù)考生自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)定。也就是說(shuō)，要選擇自己有所研究的、有所心得的、把握得最準(zhǔn)確的、能夠評(píng)好的角度來(lái)寫(xiě)。尤其是初學(xué)文學(xué)短評(píng)寫(xiě)作的同學(xué)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要把自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)。

3.安排好結(jié)構(gòu)。文學(xué)短評(píng)雖然篇幅短小，但它也是一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。因此，寫(xiě)作時(shí)一定要注意文學(xué)短評(píng)結(jié)構(gòu)的完整，短評(píng)“麻雀雖小，五臟俱全”。通常情況下，一般采用總—分—總”的結(jié)構(gòu)模式。

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文學(xué)理論需要準(zhǔn)備童慶炳2015年在高等教育出版社出版的 《文學(xué)理論教程》（第五版），不要買(mǎi)錯(cuò)哦。所謂文學(xué)理論，就是從理論的高度和宏觀視野上闡明文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律，建立起文學(xué)的基本原理、概念、范疇以及相關(guān)的方法，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)并不是十分容易理解，而且有些概念背誦時(shí)可能較為繞口，需要理解記憶。

文學(xué)理論考題分為四個(gè)部分，名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述題、文學(xué)評(píng)論。復(fù)習(xí)文學(xué)理論的時(shí)候我參考了《文學(xué)理論教程》考研輔導(dǎo)，其中有考點(diǎn)，綜述，識(shí)記，解釋，問(wèn)答，知識(shí)要點(diǎn)，歷年真題六個(gè)部分，基本可以滿足名詞解釋和簡(jiǎn)答，論述題了。至于文學(xué)評(píng)論如何寫(xiě)？我在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中已經(jīng)提到了。在這里我主要想說(shuō)一下文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作角度和內(nèi)容。

1.賞析作品的主題思想及其表現(xiàn)。這類題目主要是評(píng)析作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，分析作品運(yùn)用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、寓情于景），表現(xiàn)一個(gè)怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出作品有何積極意義或局限性。賞析主題常用的術(shù)語(yǔ)有：中心突出、主題深刻、言近旨遠(yuǎn)、言簡(jiǎn)意豐、意在言外、含蓄蘊(yùn)藉、深化主題等。

2.分析作品的形象。文學(xué)作品的形象指的是文學(xué)作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、能激發(fā)人們感情的生活圖案，通常指文學(xué)作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：一是揭示人物的典型意義，二是簡(jiǎn)要分析人物主要的性格特征。

3.賞析作品的藝術(shù)手法。文學(xué)作品的藝術(shù)手法是多種多樣的，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）表達(dá)方式，如敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明；（2）表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等；（4）描寫(xiě)方式，如肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等；（5）描寫(xiě)技法，如以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的創(chuàng)設(shè)、修辭的運(yùn)用等。賞析作品的藝術(shù)手法，主要從以上幾個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

在寫(xiě)文學(xué)評(píng)論的時(shí)候，一定要注意評(píng)論的科學(xué)性。還要注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)性，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、嚴(yán)密，同時(shí)還要講究適當(dāng)?shù)奈牟伞Ｗ⒁?，文學(xué)評(píng)論和讀后感是完全不一樣的。文學(xué)評(píng)論是對(duì)作品做客觀的評(píng)價(jià)，而讀后感是在讀完作品后的主觀感受。所以，千萬(wàn)不要將文學(xué)評(píng)論和讀后感混為一談。

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其他建議

信息收集渠道

1.研究生招生信息網(wǎng)（研招網(wǎng)）

研招網(wǎng)是最重要的，只要你決心考研，不管是報(bào)名還是看成績(jī)，都在研招網(wǎng)。

2.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院官網(wǎng)

如果想知道學(xué)校研究生招多少人，導(dǎo)師有哪些、考試考綱、招生章程，一定要到研究生官網(wǎng)查看。

心態(tài)調(diào)節(jié)

考研是一個(gè)長(zhǎng)期且孤獨(dú)的旅程，尤其是沒(méi)有同伴的陪伴，所以心態(tài)調(diào)節(jié)特別重要。要給自己設(shè)定休息的時(shí)間，張弛有度，才能持之以恒，如果遇到困難，千萬(wàn)不要放棄，一定要相信自己