心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為，孩子的行為取決于所處的社會環(huán)境，而當(dāng)他們出于“求存”狀態(tài)的時(shí)候（努力地想如何得到歸屬感和價(jià)值感），會基于自己的觀察和“判斷”，繼而做出大人眼中的“不良行為”。

信號1：愛頂嘴，總是唱反調(diào)

很多人從小受到的教育是，孩子只有聽大人說話的份，尤其是在“犯錯(cuò)”的時(shí)候，一旦反駁便會受到更嚴(yán)厲的批評，其實(shí)這也是在否定孩子的主觀意識。

孩子在一歲多的時(shí)候，開始慢慢形成自己的“個(gè)性”，愛“頂嘴”往往不是故意跟父母過不去，而是說明他們開始學(xué)習(xí)判斷事情的“對錯(cuò)”，同時(shí)也是表現(xiàn)欲的一種體現(xiàn)，因?yàn)橄胝加性捳Z權(quán)。

會質(zhì)疑和反對的孩子，不僅思維敏捷、應(yīng)變能力強(qiáng)，而且性格上更有主見。

敢于爭辯和反抗，也是個(gè)人意識覺醒的標(biāo)志，從小不容易盲從。這種可貴的能力，有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。

孩子一旦反駁便受到更嚴(yán)厲的批評，其實(shí)這也是在否定TA的主觀意識。

家長要允許孩子為自己的行為辯解，傾聽孩子把話說完，只要不是胡攪蠻纏和原則上的問題，大可不必質(zhì)疑孩子說的話。

有時(shí)與其加以斥責(zé)，不如有理有據(jù)跟孩子“爭辯”一番，把道理的邏輯清楚的捋一遍，這樣還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。

信號2：經(jīng)常說“我不行”，沒有自信

孩子的成長過程中，或許會有這樣的時(shí)刻：:

練習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，總是泄氣：“太難了，我學(xué)不會。”

參加一項(xiàng)比賽前，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，想放棄。

其實(shí)在困難或挑戰(zhàn)面前，有畏難情緒是人之常情，畢竟趨利避害是人類本能。

我們首先要理解和接納孩子有這種情緒，接下來就是正向積極的引導(dǎo)孩子學(xué)會面對挫折，克服困難。比如和孩子一起梳理事情的經(jīng)過，分析原因。

平時(shí)家長也要多給孩子一點(diǎn)信心，放手讓孩子去嘗試。當(dāng)孩子完成一件又一件挑戰(zhàn)時(shí)，自信也會慢慢的建立起來。

信號三：愛說謊，習(xí)慣找借口

家長們在第一次發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，往往很震驚：小小年紀(jì)竟學(xué)會撒謊了，哪里學(xué)來的！

甚至由撒謊上升到人品，擔(dān)心孩子品行不端。事實(shí)上很多孩子說謊的首要原因是懼怕父母懲罰或者期待獎勵。

比如孩子害怕自己考差了被批評，就謊報(bào)了成績，或者謊稱自己考得不錯(cuò)。

因此，家長對待孩子說謊的態(tài)度很重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，不妨耐心去傾聽孩子的想法，一味地打罵只能加重孩子的恐懼，超過TA們承受范圍的懲罰力度，也會提高孩子說謊頻率。

此外，一個(gè)出爾反爾的家長也很難教出誠實(shí)守信的孩子，家長平時(shí)要以身作則，樹立榜樣。

信號4：對父母緊閉心門，不愿溝通

很多父母會認(rèn)為，教育孩子就是要“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，于是不停的指出孩子的錯(cuò)誤，并進(jìn)行批評。

然而，一個(gè)真實(shí)的人，就是會遇到各種問題、困難，有各種脆弱、病痛、崩潰的時(shí)刻。

父母若不能接受真實(shí)的孩子，在孩子脆弱的時(shí)候，或是嚴(yán)厲批評，或是冷漠對待，或是表現(xiàn)得比孩子還崩潰，孩子就會感到求助無門。

長期這么做，不僅不能幫助孩子成長，反而很容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感。

因?yàn)楹⒆幼晕艺J(rèn)知的建立，和父母平時(shí)對孩子的評價(jià)有著很大關(guān)系。

對于孩子來說，父母的評價(jià)，就是他認(rèn)識自我的通道。 鼓勵贊美，他就會自信樂觀；貶低和打壓，他就會自我否定，敏感自卑。

一個(gè)從來沒有得到過父母認(rèn)可的孩子，終其一生都在和“我不夠好”這件事做著抗?fàn)帯?/p>

孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感，他們的覺察能力很強(qiáng)，但解釋能力卻很弱。

這就導(dǎo)致孩子有些行為看起來很笨拙或不合時(shí)宜。

明白孩子行為背后的目的，是有效幫助孩子的第一步。

需求能夠得到滿足的孩子，會建立起穩(wěn)定的高自尊，自愛、自信、積極地調(diào)整行為讓自己變得更好。

孩子的成長過程總是會伴隨著犯錯(cuò)、惹麻煩、不聽話的行為，在面對孩子的問題時(shí)，我們一定要有足夠的耐心。學(xué)會“贏得孩子”而不是“贏了孩子”。

一顆種子不可能在一天之內(nèi)長成參天大樹，需要漫長的等待和細(xì)心的澆灌。