據(jù)學(xué)德職上小編了解，為了更好地落實(shí)“五育并舉，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力。近日，福民小學(xué)開(kāi)展系列勞動(dòng)實(shí)踐主題游學(xué)及環(huán)保實(shí)踐基地游學(xué)，深入踐行福民小學(xué)“用智慧的鑰匙開(kāi)啟成長(zhǎng)之門(mén)”的辦學(xué)理念，福民小學(xué)“成長(zhǎng)之門(mén)”課程中的“生活課程”與國(guó)民教育體系的勞動(dòng)教育緊密相關(guān)。在老師們悉心指導(dǎo)和設(shè)計(jì)下，以年級(jí)為單位組織符合學(xué)段、學(xué)情的項(xiàng)目式勞動(dòng)教育課程。學(xué)生親身參與力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐，在走進(jìn)大自然的勞動(dòng)過(guò)程中充分培養(yǎng)學(xué)生親近自然，從自然寶庫(kù)中挖掘知識(shí)的能力，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的自豪感。

除草、捉蟲(chóng)、松土、種菜……春天的菜園中，藏著田間萬(wàn)物大大的學(xué)問(wèn)。惱人的雜草怎么去除？農(nóng)田如何翻整？菜苗是怎么栽種的？一、二年級(jí)的孩子們就在勞動(dòng)實(shí)踐課走進(jìn)田間，去感受糧食種植的過(guò)程,?更感受自然和生命的奧秘。

在活動(dòng)前，孩子們已經(jīng)通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)蔬菜和農(nóng)具、熟悉種菜前的流程（除草、翻地、施肥、整地等）。春深農(nóng)忙麥苗秧，谷雨時(shí)節(jié)希望長(zhǎng)。有了學(xué)來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生們有條不紊地協(xié)助合作著，當(dāng)起了快樂(lè)的“小農(nóng)夫”。空氣中彌漫著新鮮的泥土和花草的味道，孩子們戴上草帽，握起小鐵鍬、小鋤頭，稚嫩的臉龐顯得無(wú)比認(rèn)真。

在老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何挖土和確保土地松軟并且含有足夠的養(yǎng)分。土塊在他們的巧手下變得松軟肥沃，然后，加入生物有機(jī)肥，孩子們?cè)谕寥郎习凑找欢ǖ木嚯x，用薄土將準(zhǔn)備好的小菜苗覆蓋住，在各自小組的”菜園子”里認(rèn)真地播種，并小心翼翼地注水澆灌。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”學(xué)德職上小編想說(shuō)，勞動(dòng)教育將課堂與生活緊密連結(jié)，孩子們齊心協(xié)力勞動(dòng)的身影印刻在了四月的田間。福民小學(xué)將繼續(xù)打造開(kāi)放共享、學(xué)以致用的勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)以勞育人，以勞育德，切實(shí)將新時(shí)代勞動(dòng)教育落到實(shí)處。以“融合+體驗(yàn)”為導(dǎo)向，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的人才為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展解決問(wèn)題、合作探究、動(dòng)手實(shí)踐、各展所長(zhǎng)的綜合能力。