我們上一期給大家介紹了名古屋造形大學(xué)信息表現(xiàn)領(lǐng)域的綜合入試考試內(nèi)容，這一期我們繼續(xù)給大家分享關(guān)于地域社會(huì)領(lǐng)域的綜合入試的考試內(nèi)容。對(duì)相關(guān)專業(yè)感興趣的同學(xué)一定不要錯(cuò)過(guò)哦~

什么是地域社會(huì)領(lǐng)域？

地域社會(huì)圈領(lǐng)域是由五位建筑師運(yùn)營(yíng)的建筑教育的運(yùn)動(dòng)體。以培養(yǎng)活躍于地區(qū)社會(huì)的建筑人，以全新的建筑教育為目標(biāo)而成立。

具體來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)今后地域空間的存在方式?！暗赜蛏鐣?huì)圈”是名古屋造形大學(xué)校長(zhǎng)山本理顯提出的一個(gè)新的空間概念。現(xiàn)在，世界上人口呈爆炸式增加，而日本的人口開(kāi)始減少，大家認(rèn)為理所當(dāng)然的價(jià)值觀今后也在發(fā)生變化。因?yàn)椋侥壳盀橹?，社?huì)都是以“成長(zhǎng)”為前提而設(shè)計(jì)的。對(duì)于新的價(jià)值觀，從建筑方面推動(dòng)的社會(huì)理念就是地域社會(huì)圈。

本來(lái)建筑，不能只為其占地內(nèi)，只為施主的利益而建造，更廣泛、更長(zhǎng)時(shí)間，不能只為社會(huì)所利。僅僅建造帥氣的建筑并不能與地域社會(huì)有關(guān)系，所以在地域社會(huì)圈考慮建筑，和考慮建筑在社會(huì)中存在的意義是一樣的。

地域社會(huì)圈領(lǐng)域的專業(yè)招收什么樣的人？

對(duì)建筑和社會(huì)的關(guān)系感興趣，有在未來(lái)建筑領(lǐng)域以豐富的創(chuàng)造力。另外，在擁有扎實(shí)的分析力和提案力的同時(shí)，也可以將它們做成邏輯準(zhǔn)確的文章，尋求能夠在視覺(jué)上發(fā)表和表達(dá)的人。

綜合型選拔的此專業(yè)考題

關(guān)于以下兩點(diǎn)，請(qǐng)將自己的想法總結(jié)為報(bào)告：

1??關(guān)于你喜歡的建筑物和公園等，請(qǐng)介紹一下有什么好的地方，請(qǐng)通過(guò)照片、文章、素描等傳達(dá)給對(duì)方。(例如：車站、機(jī)場(chǎng)、學(xué)校、美術(shù)館、圖書(shū)館、餐廳、咖啡廳、商店、住宅、公園、庭園等)

2??其中，列出：“如果這樣的話會(huì)變得更好”的提案，請(qǐng)用照片、文章、素描等具體表現(xiàn)出來(lái)。

??報(bào)告中提到的建筑物和公園，請(qǐng)盡量選擇身邊的建筑。表達(dá)形式可以是文章、照片、素描、插圖等自由表達(dá)。

??請(qǐng)各自準(zhǔn)備A3的表格。(紙張類型沒(méi)有指定)

??因?yàn)橛嘘P(guān)于報(bào)告制作的指示，請(qǐng)?jiān)谟涊d必要事項(xiàng)的基礎(chǔ)上制作。（條件：２枚以上）

參考作品

大家可以參考上面的作品，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己到底有哪些的不足，對(duì)建筑以及建筑對(duì)人們的生活的影響與關(guān)系進(jìn)行調(diào)研與探究。以及報(bào)告的總結(jié)與書(shū)寫(xiě)也都需要我們?cè)诳荚囍暗木毩?xí)。如果對(duì)建筑與環(huán)境，社會(huì)領(lǐng)域感興趣的同學(xué)，都可以去嘗試考一下。一定會(huì)有所收獲的！

在這個(gè)專業(yè)，可以學(xué)到什么呢？

我們可以學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有很多哦，比如：

• 建筑設(shè)計(jì)

• 住宅設(shè)計(jì)

• 居住環(huán)境設(shè)計(jì)

• 城市建設(shè)

• 區(qū)域設(shè)計(jì)

• 改建

除了建筑專業(yè)知識(shí)之外，還能學(xué)習(xí)和掌握哪些能力與知識(shí)呢？

• 對(duì)他人的想象力(交流、思考法)

• 超越場(chǎng)地和時(shí)間捕捉建筑空間的廣闊視野(研究、空間把握)

• 創(chuàng)造力(管理，計(jì)劃)建立有助于持久性的機(jī)制

綜上所述，地域社會(huì)領(lǐng)域真的是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)并且還相對(duì)小眾的專業(yè)！

最后祝大家都可以順利上岸！逢考必過(guò)！

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