出品｜人民電競

作者｜蘆文正

編輯｜Kevin

世紀(jì)之交，在陜西某中學(xué)旁邊的一個網(wǎng)吧，兩個班人馬正在浩方對戰(zhàn)平臺上激烈廝殺，眼看勝負(fù)將見分曉，突然有大批玩家集體下線。

一不明原因的同學(xué)或許是不甘看到勝利如此溜走，摘下耳機(jī)站了起來沖對面喊：“什么情況？！”

他剛好和對手的班主任四目相對。

這樣的場景在當(dāng)時的中國網(wǎng)吧應(yīng)該發(fā)生過無數(shù)次。班主任、老師和游戲、學(xué)生之間的矛盾，在網(wǎng)吧這個空間里，屬于不可調(diào)和矛盾。

對于本世紀(jì)初的電競少年們來說，老師這個Boss，是游戲路上面對的最棘手的一大難關(guān)。

時過境遷，電競和單純的打游戲之間的區(qū)別已經(jīng)被更多人認(rèn)識到，老師和電競之間的對立關(guān)系，似乎也在逐漸發(fā)生變化。

①：“老班來查網(wǎng)吧了！”

“未滿十八周歲不讓進(jìn)網(wǎng)吧”的規(guī)定，當(dāng)初在四五線城市甚至小縣城里根本不成立。

現(xiàn)在來看，黑心網(wǎng)吧老板確實(shí)沒什么職業(yè)操守，但當(dāng)年的“網(wǎng)癮少年”們最害怕的人，不是剝削他們零花錢的網(wǎng)吧老板，而是他們的班主任。

小李是個瘋狂的CS愛好者，從四年級開始，他就會逃課去河北某縣城的“聚豪網(wǎng)吧”，登錄浩方對戰(zhàn)平臺跟不知道比自己大多少歲的網(wǎng)絡(luò)另一端的人PK，當(dāng)然，對方也可能是其他縣城逃課出來的小學(xué)生。

回憶過去，小李現(xiàn)在還記得小學(xué)QQ群最可怕的一條消息：“老班帶著班長去查網(wǎng)吧了，估計(jì)現(xiàn)在在星海網(wǎng)吧，下一個就是聚豪?！?/p>

就是這條消息，讓他的AK不再精準(zhǔn)，壓槍不再熟練，被對方爆頭到心驚膽戰(zhàn)。

上世紀(jì)末本世紀(jì)初的那段歲月，沒有一個班主任不和黑網(wǎng)吧作斗爭。

接受這段采訪的時候，小李其實(shí)已經(jīng)是當(dāng)了爹的人。他說：“現(xiàn)在聚豪沒有身份證都不讓進(jìn)了。時代變化挺快的。”

“前段時間我還偶遇了班主任，她早就退休了。以后這些年輕的班主任也不用查網(wǎng)吧了，畢竟孩子們想打游戲手機(jī)就能打，而且網(wǎng)吧也不會讓不到18歲的小孩兒進(jìn)了?！?/p>

②：“游戲打得好，老師批假條”

“我打游戲就沒被老師抓過。我老師甚至挺鼓勵我。我出去打比賽，老師會給我批假條。”

或許是跟小李的游戲水平不同，老張打游戲不但不被罵，還被老師認(rèn)可了。

當(dāng)然，也有可能是因?yàn)樗麤]放棄學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)還不錯。

老張是個CS高手，后來還打過職業(yè)。

“因?yàn)槲矣螒蛩奖任依蠋煾甙桑椅矣质莻€藝術(shù)生，老師也希望我們多嘗試新鮮事物，還讓我比賽的時候認(rèn)真打?！?/p>

高中就被老師照顧的他，到了大學(xué)，只要是打比賽，也依然會有假條。

古有柳永奉旨填詞，今有老張拿假條打游戲，都是挺罕見的事兒。

③：“電競到底是什么呢？”

作為同樣在初中時代被老師“抓獲”的一個“網(wǎng)癮少年”，蘇青的經(jīng)歷又有些許不同。

相同的是他也被老師批評教育了一番，并且嚴(yán)格要求他不要再去網(wǎng)吧。不同的是，他現(xiàn)在去網(wǎng)吧的愛好已經(jīng)變成了工作——他現(xiàn)在是一名電競工作者。

今天教師節(jié)，蘇青給當(dāng)年的班主任發(fā)了個微信，祝他教師節(jié)快樂。

老師或許是通過朋友圈了解了他在干嘛，聊到電競之后說了一大段話：“作為一個古板的教師，我其實(shí)不太認(rèn)同孩子打游戲。我覺得游戲還是影響學(xué)習(xí)和身體健康的。但我又覺得王者榮耀、英雄聯(lián)盟這些東西，又都是文化載體，吸引青少年肯定有其原因，我弄不懂這個東西。你有空可以跟我聊聊，改變改變我的思想，讓我知道電競的內(nèi)涵到底是什么？這個東西對學(xué)習(xí)和生活真的就一點(diǎn)兒好處都沒有么？老師的思想需要改變，需要慢慢理解現(xiàn)在的小孩兒和這個時代?！?/p>

蘇青打算今晚跟老師通個電話。

④：“電競值得我們認(rèn)真看待”

上海體育學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)院院長杜友君，直言電競的發(fā)展超過了自己的想象。

我們不知道他是否也曾對電競產(chǎn)生過偏見，但現(xiàn)在我們知道的是，根據(jù)最新消息，上海體育學(xué)院將在相關(guān)專業(yè)開設(shè)博士、碩士電競研究方向。

杜友君首先肯定了電競的體育身份——

“電競近幾年跟過去有了很大的變化，從專業(yè)性、互動性到產(chǎn)業(yè)規(guī)模，電競已經(jīng)不僅僅是游戲的衍生品了，而是一種生活方式，是年輕人交流的語言。電競的正式體育身份被認(rèn)可，電競進(jìn)入亞運(yùn)會成為表演項(xiàng)目，都讓我們開始以看待體育的方式來看待它?！?/p>

之后，他又說到電競的發(fā)展方向——

“上海體育學(xué)院作為一所體育院校，我們希望電競的未來是朝著體育化、規(guī)范化、藝術(shù)化去發(fā)展的，只有把體育的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)納入電競之后，電競的發(fā)展方向才更加明確?！?/p>

作為培養(yǎng)人才的搖籃，上海體育學(xué)院將如何培養(yǎng)電競?cè)瞬?，杜友君也透露了一些—?/p>

“目前電競的發(fā)展規(guī)模和速度超乎想象，我們有理由認(rèn)真去看待這個運(yùn)動項(xiàng)目，作為培養(yǎng)人才的高校，我們正在研究和制定一些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，同時也在對我們的專業(yè)人才，圍繞賽事、產(chǎn)業(yè)等，進(jìn)行高層次的培養(yǎng)，進(jìn)而通過人才推動產(chǎn)業(yè)朝著更科學(xué)、更體育化的方向發(fā)展，從而得到更多社會認(rèn)可。”

從抵觸，到好奇，到認(rèn)可。教師對電競的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也是大眾對電競態(tài)度轉(zhuǎn)變的一張剪影。