當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，很多企業(yè)受到重創(chuàng)，客流大減，甚至不得不停業(yè)。

擺在老板面前的問(wèn)題很?chē)?yán)峻，怎么辦？

德魯克說(shuō)過(guò)，企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客。

顧客在哪里，企業(yè)就要去哪里。

疫情期間，老板們應(yīng)該再次好好思考一下德魯克這句話(huà)。

顧客不能來(lái)店里，這是必須面對(duì)的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)。

那企業(yè)只能改變自己，去適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)。

有一家早教連鎖品牌，旗下的早教中心都無(wú)法營(yíng)業(yè)。

同行們都叫苦不迭，有的不得不放棄，通過(guò)裁員，或者關(guān)閉門(mén)店來(lái)止損。

這家早教公司沒(méi)有這樣做。

顧客無(wú)法前來(lái)門(mén)店，但是他們的需求依然存在，甚至更強(qiáng)烈。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在家陪孩子比上班還累，都天天盼著學(xué)校早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

而早教公司門(mén)店服務(wù)的都是附近的線(xiàn)下用戶(hù)。

顧客沒(méi)法來(lái)，那就上門(mén)去找顧客。

從這個(gè)思路出發(fā)，這家早教公司想到兩個(gè)辦法：

1、去可以營(yíng)業(yè)的地方提供服務(wù)。

當(dāng)防控等級(jí)較低時(shí)，一些戶(hù)外場(chǎng)地已經(jīng)開(kāi)放。

這家公司找到合適的戶(hù)外場(chǎng)地，邀請(qǐng)小朋友們來(lái)游戲。

２、提供上門(mén)服務(wù)

這家公司先是從一對(duì)一服務(wù)開(kāi)始。

老師們做完核酸檢測(cè)后，去有需求的人家，給孩子一對(duì)一上課。

如果一個(gè)小區(qū)有這樣需求的家庭多，還可以給幾個(gè)孩子一起上課。

雖然這些辦法還是無(wú)法保證穩(wěn)定的現(xiàn)金流。

但通過(guò)這種方法，可以在不斷創(chuàng)新摸索的過(guò)程中，保持團(tuán)隊(duì)的士氣和活力。

如果平常工作很忙，想讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試比較難。

而眼下這段特殊時(shí)期，正是創(chuàng)新和嘗試的好時(shí)機(jī)。

當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不得不裁員關(guān)門(mén)時(shí)。

你卻提升了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和戰(zhàn)斗力。

疫情反而成為提高公司反脆弱性的機(jī)會(huì)。

疫情過(guò)后，其他公司有的已經(jīng)關(guān)門(mén)，讓出了大量空白市場(chǎng)。

有的還沒(méi)緩過(guò)神，沒(méi)進(jìn)入工作狀態(tài)，動(dòng)作慢了半拍。

這時(shí)利用這段時(shí)間創(chuàng)新的公司，團(tuán)隊(duì)士氣正旺，也許就迎來(lái)發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

而且這段時(shí)間的摸索，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的有前途的方向。

好了，提問(wèn)時(shí)間到了。

如果你是這家早教公司的管理者。

除了上面兩個(gè)做法，你還能想到什么可以做的事情嗎？

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