課程名稱

農(nóng)綜（四）/社調(diào)法

輔導(dǎo)科目

農(nóng)綜（四）/社調(diào)法

適用學(xué)校、專業(yè)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村發(fā)展

學(xué)生分析

該生去年已經(jīng)學(xué)過大部分專業(yè)課程內(nèi)容，但對知識點(diǎn)的掌握情況和做題的回答情況未知，因此，今年也將從最基本的內(nèi)容開始，因?yàn)?42/874需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，對課程的復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生均沒有較好的認(rèn)識，對外界的依賴性較大。為此，針對此考生的特點(diǎn)需要為學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且學(xué)生必須配合老師完成所要求的內(nèi)容。

課程目標(biāo)

針對此考生的特點(diǎn)復(fù)習(xí)分三個過程：

基礎(chǔ)階段: 從六月到七月底，這個時間可能是第一遍復(fù)習(xí)的時間，因?yàn)槭强缈嫉模覍φn本的內(nèi)容并不是很熟悉，所以我用兩個月的時間來讀懂課本。通常就是看課本，對里面的一些內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行簡單的一個理解，然后進(jìn)行簡單的一個記憶，例如，農(nóng)村社會學(xué)中，農(nóng)村社會學(xué)所研究的內(nèi)容所研究的對象以及農(nóng)民的定義，農(nóng)民的特征。這些在第一遍中都是需要重點(diǎn)去標(biāo)注的，而對于一些新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)中的一些內(nèi)容以及一些城鎮(zhèn)化發(fā)展和城鄉(xiāng)融合的一些內(nèi)容，還有后面的調(diào)查研究方法等等等，就可以很快速的看一遍。這些內(nèi)容是不會作為我們的重點(diǎn)，或者我們在其他書本也可以學(xué)習(xí)到。當(dāng)然在第一遍看課本的過程中，通過對每個章節(jié)閱讀，我們必須看到這張的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并做相應(yīng)的標(biāo)注。而且針對有結(jié)構(gòu)性的一些知識，也可以嘗試著在自己的腦海中形成一個形成一個框架圖，這樣也方便我們后期的記憶。但我認(rèn)為第一遍不需要背，因?yàn)楸痴b是在理解的基礎(chǔ)上，你只有理解了你所考的內(nèi)容的一個框架體系和它的一個內(nèi)容構(gòu)造，再背誦起來就會事倍功半。

強(qiáng)化階段: 這個階段可以持續(xù)到。八月到九月兩個月，針對第一遍復(fù)習(xí)所遇到的一些重點(diǎn)難點(diǎn)，和你自己認(rèn)為比較重要的一些東西，在第二遍的時候可以用筆來對他們進(jìn)行一個簡單的一個整理和歸類。我在第二遍復(fù)習(xí)的過程中，也準(zhǔn)備了一個本子，對書中出現(xiàn)的很多內(nèi)容都有一個抄寫，并用自己所理解的話，去描述的一個概念名詞的含義。上面所說的是針對一些碎片化的一些東西，例如概念。名詞解釋還有簡答特征等等的一些問題。但是，我們也需要對這一本書的全部內(nèi)容做一個概括整理。最好以一個框架圖或者一個條狀圖的形式展開，例如農(nóng)村社會學(xué)中，農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民三個很大的方面，那么我們也需要對這三個很大的方面的各個細(xì)節(jié)做一個補(bǔ)充，例如農(nóng)民的定義，農(nóng)村的定義和農(nóng)業(yè)的定義，以及它們各自的特征和它們各自所起到的作用，以及他們未來的一個發(fā)展方向。在這兒就以農(nóng)村社會學(xué)為例，其他的課本我也會按照各自的重點(diǎn)去整理相應(yīng)的結(jié)構(gòu)圖。當(dāng)然第二遍最重要的內(nèi)容就是我們要形成動手能力去親自抄寫一些自己認(rèn)為所會考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也為了后來的記憶打下更好的基礎(chǔ)。

第三遍的復(fù)習(xí)以背誦為主，對于342的知識，可以背誦在第二遍的筆記和一些重點(diǎn)難點(diǎn)。對于874的知識，我們只需要背誦書上的一些概念名詞和一些簡答題，例如，扎根理論。32可能更傾向于理解背誦，尤其是對于農(nóng)村社會學(xué)這一方面。例如，對于農(nóng)民的特征這個問題。我們很容易會想到農(nóng)民的特征是它的人口較多，它的綜合素質(zhì)較低以及它的貧困等等的特征。結(jié)合我們的看法和理解，以及課本上的知識。我想這樣即使這樣背誦下來就特別有效。874的背誦可能更偏向于死記硬背一點(diǎn)，因?yàn)橐浐芏嗝~，例如方法論測量，探索型研究，描述性研究等等的一些問題。在這里我可以推薦一種方法，可以用手機(jī)錄音或者用喜馬拉雅軟件錄音。在每天吃飯睡覺和早上起床的時候經(jīng)常去聽一下自己的說讀的一些概念名詞，這樣可以產(chǎn)生一種習(xí)慣，久而久之，自己也會形成對字這個概念名詞的一個理解和用最標(biāo)準(zhǔn)的話語表達(dá)出來的這樣的一個方式。背誦的過程比較艱苦，也比較難熬，但是重復(fù)特別重要，你只有一遍一遍的重復(fù)，那么你才會記憶的更深。在后面進(jìn)行模擬和進(jìn)行考試的時候你才會下筆如有神。

沖刺階段: 在這個過程中我們可以利用一些歷年真題，和一些學(xué)長學(xué)姐壓的題以及自己去嘗試著壓的題，通過拿到題進(jìn)行默寫來檢測自己的背誦水平和檢測自己知識掌握的牢固與否。這個可以在11月到12月這個期間進(jìn)行完成，對背誦不熟悉的和自己從未涉獵的進(jìn)行有針對式的背誦。當(dāng)然也要注意，對于342而言，可能會考到一些政策相關(guān)的。內(nèi)容和今年發(fā)生的一些熱點(diǎn)，例如一號文件，例如數(shù)字中國等等的一些話題。我們可以利用這個時間來閱讀一些政策文件來閱讀一些老師的論文，將老師論文的一些有效的信息提取出來，作為自己答題的一個閃光點(diǎn)，這也是每個人所不同的地方，因?yàn)樵跍?zhǔn)備專業(yè)課的過程中，每個人都會去背誦，而且每個人背誦的內(nèi)容都是差不多的。這樣你的競爭對手就都是會背誦的人，但是如果你想分?jǐn)?shù)更高或者想表現(xiàn)更為突出。那么你只有去靠掌握的一些政策文件，老師的論文以及前沿研究的一些方向來答題，那么你才會有加分點(diǎn)和閃光點(diǎn)，這種能力是你必須要學(xué)的，如果你想要考高分。對于874而言，在檢驗(yàn)自己背誦效果和遺漏知識的前提下，我們需要重視一些設(shè)計(jì)類的題目和一些案例分析的題目。例如在2019年考到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，并且讓你設(shè)計(jì)一種問卷調(diào)查來來研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一個方面。在2020考題中又讓你對留守老人進(jìn)行操作化處理。還有對問卷調(diào)查的一些缺陷進(jìn)行指正并改正，并設(shè)計(jì)出你認(rèn)為正確的問卷調(diào)查過程。最后的設(shè)計(jì)題分值相當(dāng)高，所以我們必須重視在背誦的。后期我們需要對案例分析和設(shè)計(jì)題進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，尤其是對操作化處理和實(shí)地研究，問卷調(diào)查等研究方式進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。尤其是要注意，例如，問卷調(diào)查的過程，問卷調(diào)查的步驟，實(shí)地訪問的類型，實(shí)地訪問的步驟觀察，觀察法的步驟，觀察法的類型等等的內(nèi)容，有一個非常清楚明確的認(rèn)識。這也是我們區(qū)別于其他競爭對手的一個重要條件，設(shè)計(jì)題它的分值相當(dāng)高。在于它的靈活性較強(qiáng)，如果我們在前期進(jìn)行有針對性的大量訓(xùn)練，那么我們在考試中也能得到相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。

考研形勢分析

此專業(yè)最近一些年一直是熱門專業(yè)，包括本專業(yè)及跨專業(yè)的考生均較多，分?jǐn)?shù)線一直處于高位，錄取均采用差額復(fù)試，對考生各方面能力要求均較高，考生不但要具備較扎實(shí)的專業(yè)知識，還要擁有較強(qiáng)的溝通學(xué)習(xí)能力。

考研真題分析

本校的真題，主要是以論述題為主，另外，874的內(nèi)容里有名詞解釋，簡答題，設(shè)計(jì)題等，需要注意。

課程主要內(nèi)容

農(nóng)村社會學(xué)前八章：

1、內(nèi)容：新型農(nóng)民、職業(yè)農(nóng)民、生態(tài)農(nóng)業(yè)。

2、授課計(jì)劃：先按照考綱過一遍知識點(diǎn)，并整理體系，總結(jié)簡答論述。

管理學(xué)和社會研究方法

1、內(nèi)容：342：農(nóng)村公共管理、發(fā)展、社區(qū)治理

874：社會研究、調(diào)查、社會變遷

2、授課計(jì)劃：先按照考綱過一遍知識點(diǎn)，并整理體系，總結(jié)簡答論述。

發(fā)展學(xué)、農(nóng)村區(qū)域規(guī)劃：

1、內(nèi)容：342：發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)、參與式發(fā)展、發(fā)展理論

874：普查、調(diào)查研究、訪談法、問卷法

2 授課計(jì)劃：先按照考綱過一遍知識點(diǎn)，并整理體系，總結(jié)簡答論述

學(xué)時分配 總課時：37.5課時

課程規(guī)劃：342和874交替學(xué)習(xí)

農(nóng)村社會學(xué)—管理學(xué)—社會研究方法—發(fā)展規(guī)劃——發(fā)展學(xué)

農(nóng)村社會學(xué) 4課時

管理學(xué) 8課時

社會研究方法 6課時

發(fā)展規(guī)劃 6課時

發(fā)展學(xué) 8課時

課程考核

習(xí)題主要采用課本例題與課后習(xí)題，整套試題的聯(lián)系主要使用考試真題的方法。經(jīng)過復(fù)習(xí)考生的能力會得到較大幅度的提高。

必看參考書目

《農(nóng)村社會學(xué)》朱啟臻

《普通發(fā)展學(xué)》 李小云

《農(nóng)村公共管理》李燕玲

《農(nóng)村區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》劉燕麗

選讀參考資料

部分整理的時政，模擬題，押題資料，導(dǎo)師的論文等

本文具有一定時效性

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