情商開發(fā)、潛能開發(fā)、心理培優(yōu)( 家庭教育、情感教育、生命教育)、人格培優(yōu)(理解他人，傾聽的能力以及同理心、感恩之心等良好的人格品質(zhì))。培養(yǎng)積極情緒、提升積極品質(zhì)、改善提升人際關(guān)系、轉(zhuǎn)化積極意義提升安全感和幸福感指數(shù)。 自從上個世紀積極心理學興起之后，心理學的研究方向轉(zhuǎn)向為另一個焦點。積極心理學（Positive Psychology），是心理學領(lǐng)域的一場革命，也是人類社會發(fā)展史中的一個新里程碑，是一門從積極角度研究傳統(tǒng)心理學研究的東西的新興科學。積極心理學作為一個研究領(lǐng)域的形成，1997年第一次被提出來[3]，以Seligman和Csikzentmihalyi（米哈里·契克森米哈賴[6]心理學不再只單獨關(guān)注亞健康心理狀態(tài)，心理障礙等問題。心理學有兩大任務，第一大任務是解決各種亞健康的心理狀態(tài)，心理障礙和心理困惑。第二大任務是進行心理培優(yōu)、情商開發(fā)、人格培優(yōu)等領(lǐng)域。 目前，在心理學界和人際關(guān)系學界一致的公認一個人的成功與否，85%取決于他的情商，社會關(guān)系交往能力只有15%取決于它的智商―人際關(guān)系學家戴爾卡耐基。 由此可見，一個人的成功與否和他的幸福感指數(shù)與人的情商是密不可分。所謂情商是指目前在學術(shù)界，大致可以理解為，情緒管理的能力以及與人相處，社會交往的能力以及，能夠良好的處理自己內(nèi)心的問題他人心理問題的情緒管理的能力，有良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng)的一種能力。那這種能力不是與生俱來的，需要接受相關(guān)的學習和鍛煉裝備。如果說你想讓您的孩子優(yōu)秀，或者您自己變得優(yōu)秀，請勿照本宣科，死記硬背。要培養(yǎng)學生的明辨性思維，獨立思考的能力。這不是一蹴而就的，需要花時間和精力和實踐逐漸形成的。當然，如果要有良師指引，能夠事半功倍。本機構(gòu)提供相關(guān)的課程可提供真實性的學習，發(fā)現(xiàn)性的學習 和課題研究式的學習 我們也會邀請海外的專家學者和老師為大家提供相關(guān)的體驗課如果您有興趣，歡迎與我們聯(lián)系 。好消息國際心理咨詢有限公司?