基于 Android的移動書籍交互系統(tǒng)

摘要

根據(jù)《出版發(fā)行行業(yè)白皮書》報告，2017年，中國圖書零售市場總規(guī)模為803.2億，較2016年的701.2億同比增長14.55%，繼續(xù)延續(xù)了近年來的增長勢頭。2017年，全國圖書零售市場動銷品種數(shù)189.36萬，比2016年增長了8.19%。新書品種數(shù)為20.40萬，從2012年到2016年始終在20-21萬種之間，已經(jīng)連續(xù)6年保持穩(wěn)定。

圖 Chapter 中國圖書零售市場規(guī)模

又到了畢業(yè)時季，收拾搬東西是最煩的，很多人就都會像我一樣面對這樣一個問題，自己的那些舊書該怎么處理？送給師弟師妹，賣給學(xué)校的二手書回收攤，放到網(wǎng)上賣掉，又或者是直接扔了。不單單是畢業(yè)生，平時我們看過用過的書也都會面臨這樣的問題，我們總希望自己看過的書不能僅僅地被我們看過之后就一直被擱置，我們亟求其可以發(fā)揮剩余其他的價值來換取更多的利益。書籍作為精神層面消費品，需要與共同愛好的書友進行分享。

本作品取書有道，利用智能手機的客戶端交互式程序，實現(xiàn)閑置書籍資源的流轉(zhuǎn)，提高書籍的利用率，服務(wù)于校園廣大師生。通過App，實現(xiàn)校園范圍內(nèi)的交友換書、購書、捐書。旨在設(shè)計并實現(xiàn)一個基于?Android的移動書籍交互系統(tǒng)，主要用于校園廣大師生的書籍交換，結(jié)合導(dǎo)購與用戶交互需求，設(shè)計了技術(shù)資料搜索，移動視頻通信等功能。

目錄

1.項目概況11

1.1.項目簡介11

1.2.發(fā)展歷程22

2.項目背景33

2.1.行業(yè)背景33

2.2.用戶分析33

3..產(chǎn)品服務(wù)介紹33

3.1.功能實現(xiàn)及相關(guān)技術(shù)33

3.2.技術(shù)路線及工藝流程33

3.3.安全權(quán)限機制55

4.市場需求分析77

5..市場營銷88

5.1.推廣前景技術(shù)性說明88

5.2.市場分析和經(jīng)濟效益預(yù)測88

5.3.發(fā)展戰(zhàn)略88

6..風(fēng)險分析99

7.財務(wù)預(yù)測1010

7.1.項目預(yù)計投資1010

7.2.項目融資方式1010

8..團隊介紹1111

8.1.團隊成員1111

1. 項目概況

1. 項目簡介
   隨著手機智能終端技術(shù)的成熟，信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大。手機端app運用在生活中成為了社會很普遍的現(xiàn)象，中國擁有著全世界最龐大的網(wǎng)民，到2018年初，中國網(wǎng)民再創(chuàng)新高，達(dá)到12.8億。這些國家的現(xiàn)狀作為取書有道app提供超大規(guī)模的運用需求。近年來，實體書由于網(wǎng)購等原因，在一個家中有大量的書籍已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象，不過大量的書籍不一定就重復(fù)地利用了書的價值，必定有舊書放棄書囤積。此外，當(dāng)人們有了提高知識，提升修養(yǎng)等各種運用書籍的想法，也必定會有更大的書籍需求。這兩點作為取書有道app的推廣基礎(chǔ)。本課題將在充分利用廣大的手機用戶的基礎(chǔ)上，通過用手機端解決人們(主要是大學(xué)生)的舊書交易問題。
   本作品取書有道App的目的是希望設(shè)計并實現(xiàn)一個基于 Android的移動書籍交互系統(tǒng)，主要用于校園廣大師生的書籍交換，結(jié)合導(dǎo)購與用戶交互需求，設(shè)計了技術(shù)資料搜索，移動視頻通信等功能。項目總體思路見下圖所示：

圖 Chapter-1 項目總體思路圖
本作品取書有道App，利用智能手機的客戶端交互式程序，實現(xiàn)閑置書籍資源的流轉(zhuǎn)，提高書籍的利用率，服務(wù)于校園廣大師生。通過取書有道App，實現(xiàn)校園范圍內(nèi)的交友換書、購書、捐書。并且針對二手書，有固定的社區(qū)進行回收倒賣。

1. 
   

1. 發(fā)展歷程
   取書有道App團隊，項目于2017年12月至今，完成團隊初創(chuàng)到項目試點運營階段，主要時間節(jié)點與發(fā)展事件如下表所示。
   表 Chapter-1 時間節(jié)點與發(fā)展事件

重要時間節(jié)點發(fā)展事件2017年12月項目初創(chuàng)2018年12月-2020年1月APP開發(fā)與測試，尋求穩(wěn)定的合作伙伴2020年1月至今構(gòu)建運營團隊結(jié)構(gòu)，開始探索國內(nèi)商業(yè)模式和營銷策略

1. 項目背景

1. 行業(yè)背景
   中國擁有著全世界最龐大的網(wǎng)民，2016年中國的網(wǎng)民就已經(jīng)突破了10億，僅僅過了一年多的時間，到2018年初，中國網(wǎng)民再創(chuàng)新高，達(dá)到12.8億。手機為終端的移動傳播，已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、融合發(fā)展的重要抓手和主攻方向，也成為信息服務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備進一步向移動端集中，手機上網(wǎng)主導(dǎo)地位不斷強化。
   據(jù)工信部統(tǒng)計，截止2018年2月末，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達(dá)到12.8億戶，1-2月凈增達(dá)1008萬戶，同比增長14.8%。使用手機上網(wǎng)的用戶11.9億戶，對移動電話用戶的滲透率為82.3%。數(shù)據(jù)顯示，2018年1-2月移動互聯(lián)網(wǎng)累計流量達(dá)68.9億GB，同比增長186%。其中，通過手機上網(wǎng)的流量達(dá)到67.2億GB，同比增長206%，占移動互聯(lián)網(wǎng)總流量的97.5%。2月當(dāng)月戶均移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量達(dá)到2.63GB，同比增長151%。如下圖所示：

圖 Chapter-2 2017年2月-2018年2月移動互聯(lián)網(wǎng)接入流量和戶均流量比較

1. 
   

1. 用戶分析
   目前許多高校已經(jīng)實現(xiàn)了校園內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，這些也為移動學(xué)習(xí)在大學(xué)生群體中的推行提供了有利的條件。大學(xué)生作為一群個性比較張揚，追求最新事物的群體，本身也喜歡個性化的學(xué)習(xí)方式。而移動學(xué)習(xí)本身的這些優(yōu)勢正好可以滿足大學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)。因此，在大學(xué)生群體中進行研究移動學(xué)習(xí)的使用有著比較重要的實踐意義。

圖 Chapter-3 大學(xué)生主要活動抽樣調(diào)查
學(xué)生作為一個永遠(yuǎn)走在科技的前沿，樂于接受新事物的群體，無疑是受移動學(xué)習(xí)最早影響的群體。在早前的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幾乎是所有的大學(xué)生都至少擁有一臺智能手機，手機已經(jīng)成為了他們學(xué)習(xí)生活中的一部分。同時，一些大學(xué)生除了擁有智能手機外，還有其他的移動端設(shè)備。這些都說明了大學(xué)生群體已經(jīng)擁有了移動學(xué)習(xí)所需要的移動端設(shè)備。
很多人都有看書做筆記、標(biāo)注、摘抄、關(guān)鍵詞記錄等習(xí)慣，但在電子閱讀上做標(biāo)注注釋確實很不方便，雖然有的電子設(shè)備已經(jīng)推出了之類的功能，但都只局限于特定的電子產(chǎn)品，對于大多數(shù)用戶來說還是很難操作。電子書與紙質(zhì)書之間并沒有絕對的誰好誰壞，各有優(yōu)劣，只是對于一部分人來說紙質(zhì)書所形成的閱讀習(xí)慣是很難改變的。面對電子產(chǎn)品的沖擊，紙質(zhì)書并沒有消亡的跡象，在近幾年的紙質(zhì)圖書閱讀量上甚至有回暖的趨勢。
根據(jù)調(diào)查，國內(nèi)已經(jīng)有不少學(xué)校有類似的創(chuàng)新想法，不過運行和推廣范圍一般都只在此大學(xué)和大學(xué)的附近范圍內(nèi)，屬于在校內(nèi)的創(chuàng)新項目，然而xx學(xué)院內(nèi)并沒有一個強而有力的取書有道app，推廣取書有道app提高書籍利用率成為一項應(yīng)該盡快執(zhí)行的項目。

1. .產(chǎn)品服務(wù)介紹

1. 功能實現(xiàn)及相關(guān)技術(shù)
   通過取書有道App，實現(xiàn)校園范圍內(nèi)的交友換書、購書、捐書。利用智能手機的客戶端交互式程序，實現(xiàn)閑置書籍資源的流轉(zhuǎn)，提高書籍的利用率，服務(wù)于校園廣大師生。取書有道App在設(shè)計時主要包含了5個主要功能，分別是資料功能區(qū)，社區(qū)討論區(qū)，分享視頻區(qū)，個人中心區(qū)，消息中心區(qū)。采用目前流行的B/S架構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器架構(gòu)模式，如下圖所示：

圖 Chapter-4取書有道App主要功能
各功能模塊具體內(nèi)容為：
（1）資料模塊，提供給學(xué)習(xí)者本專業(yè)的相關(guān)書籍資料；
（2）社區(qū)模塊，用于分享討論書籍，并可以對自己遇到的問題進行發(fā)帖求助；
（3）視頻模塊，用于學(xué)習(xí)者分享正在觀看的書籍內(nèi)容，并提供給其它需要者進行觀看，增加交互性；
（4）個人中心模塊，提供使用者簽到的功能，瀏覽自己的數(shù)據(jù)記錄等功能，幫助書籍瀏覽。

1. 
   

1. 技術(shù)路線及工藝流程
   本項目取書有道App，系統(tǒng)的需求分析是系統(tǒng)開發(fā)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是比較困難的工作。所謂需求分析是對需要解決的問題進行分析，要確定好開發(fā)的軟件需要做什么，然后最終達(dá)到什么效果。它包括了用戶需求分析和功能需求分析。系統(tǒng)主體功能流程圖如下圖所示。下面分別從取書有道App 的幾個功能流程進行介紹。

圖 Chapter-5 系統(tǒng)功能模塊圖

1. 
   

1. 登錄注冊模塊
   打開取書有道App，首先看到的是 App 的歡迎界面，然后會進入移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的首頁，首頁提供有注冊，登錄，以及第三方登錄（包括 QQ，微信），同時提供的有忘記密碼選項。如果已經(jīng)注冊了移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)，則可以根據(jù)用戶名和密碼點擊登錄選項進行登錄。如果用戶名或者密碼不正確，則系統(tǒng)會彈出相應(yīng)的提示；如果忘記了密碼，可以點擊下方找回密碼，進入密碼找回界面。此時需要提供用戶的用戶名和用戶綁定的郵箱。根據(jù)相應(yīng)提示，逐步找回密碼。
   如果不是系統(tǒng)的用戶，則需要點擊注冊選項，首先進行注冊，才能進行后續(xù)的操作。點擊注冊按鈕，進入用戶注冊界面，分別填寫用戶名和密碼，最后點擊注冊，如果用戶名已經(jīng)被注冊了，則會彈出相應(yīng)的提示，告訴用戶這個用戶名已經(jīng)被注冊過了，更換用戶名重新進行提交。如果用戶名唯一，則提示用戶注冊成功。

2. 資料模塊
   資料模塊是本系統(tǒng)的主要一個功能模塊，該模塊主要分為兩個子模塊，分別是專業(yè)技術(shù)資訊，資料專區(qū)。在技術(shù)資訊模塊，主要為提供書籍的最新的資訊，讓用戶能夠得到目前書籍發(fā)布最新的資訊。用戶看到的資訊列表頁面，點擊每個資訊可以進入資訊詳情頁面。在資訊詳情頁面，增加了收藏，分享的功能，增加了軟件的社交性，最大限度的滿足用戶的需求。
   資料專區(qū)，這一模塊收集了大量相關(guān)的相關(guān)書籍資料，同時在后臺數(shù)據(jù)庫也會定期的更新資料內(nèi)容，包括文本資料和視頻資料。其中視頻資料中包括了直播中的錄播視頻以及其他相關(guān)視頻資料。主要就是為了最大程度上方便使用者的獲得信息。

3. 社區(qū)模塊
   社區(qū)模塊，將這一模塊加入系統(tǒng)中主要是為了解決用戶遇到的書籍問題和增強用戶書籍的互動性。社交這一詞匯現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)在用戶的書籍，特征之一就是交互性。
   社交模塊中包含兩個子模塊，分別是社區(qū)論壇模塊和即時通訊模塊。在社區(qū)論壇這一模塊在設(shè)計中，主要考慮了移動書籍隨時隨地的書籍特性，希望能夠讓用戶隨時分享自己的書籍心得以及交換書籍中遇到的問題。同時在這一模塊中有點贊和評論功能，增加了書籍交互的趣味性。在即時聊天這一功能模塊中，系統(tǒng)提供了搜索加好友的功能，通過好友之間的即時互動，更加有利于用戶的書籍交互使用。

4. 視頻模塊
   視頻模塊是本系統(tǒng)中的創(chuàng)新的一個模塊。作為移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下出現(xiàn)的一個新潮兒，視頻很好的切入了人們的生活當(dāng)中，通過視頻，人們可以隨時隨地，不受限制的分享自己的所見所聞?；谶@一點，加入了視頻這一功能，希望能為更多的使用提供交流的機會。本模塊，提供視頻互動。觀眾既可以實時的觀看視頻，也可以觀看錄播回放。

5. 個人中心模塊
   個人中心模塊，主要包括個人信息的設(shè)置，個人信息設(shè)置中又包括用戶名，郵箱，手機號，頭像的設(shè)定修改；還包括我的分享；我的點贊；我的粉絲和我的模塊；以及注銷退出等功能。同時還加入了我的成長模塊，通過學(xué)習(xí)的分享數(shù)增加自己的成長值，最大限度的激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。

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1. 
   

1. 安全權(quán)限機制
   Android 系統(tǒng)中，對于權(quán)限的管理是獨立的。運行在 Android 系統(tǒng)中的每一個應(yīng)用程序包括系統(tǒng)自身的應(yīng)用都有一個獨立的身份，而這只有系統(tǒng)本身才能夠識別。Android安全機制的核心就是在系統(tǒng)的默認(rèn)設(shè)置下，每個應(yīng)用都不能有權(quán)限去操作系統(tǒng)中其他的應(yīng)用程序，也沒有權(quán)限去操作系統(tǒng)，或者對用戶有較大改變的操作。
   在這些默認(rèn)設(shè)置情況下，包括了對用戶隱私的讀寫操作，或者在這個應(yīng)用程序中去讀寫別的應(yīng)用程序的應(yīng)用文件等。當(dāng)我們在安卓系統(tǒng)中安裝應(yīng)用程序時，系統(tǒng)本身會檢查該應(yīng)用程序所要申請的權(quán)限，從安卓 6.0 之后，為了增加用戶的數(shù)據(jù)安全，對相關(guān)的權(quán)限申請變得更為嚴(yán)格，是需要用戶進行確認(rèn)的。因此，為了增加用戶的體驗度，一款好的應(yīng)用程序應(yīng)該根據(jù)自身的要求，合理的申請應(yīng)用權(quán)限，給予用戶良好的使用體驗。

1. 市場需求分析
   很多人都有看書做筆記、標(biāo)注、摘抄、關(guān)鍵詞記錄等習(xí)慣，但在電子閱讀上做標(biāo)注注釋確實很不方便，雖然有的電子設(shè)備已經(jīng)推出了之類的功能，但都只局限于特定的電子產(chǎn)品，對于大多數(shù)用戶來說還是很難操作。電子書與紙質(zhì)書之間并沒有絕對的誰好誰壞，各有優(yōu)劣，只是對于一部分人來說紙質(zhì)書所形成的閱讀習(xí)慣是很難改變的。面對電子產(chǎn)品的沖擊，紙質(zhì)書并沒有消亡的跡象，在近幾年的紙質(zhì)圖書閱讀量上甚至有回暖的趨勢。根據(jù)2017年的調(diào)查問卷可知，紙質(zhì)書閱讀與電子書閱讀比例中，紙質(zhì)書依然占很大一部分（如下圖）。

圖 Chapter-6 紙質(zhì)書閱讀與電子書閱讀比例
取書有道App，通過與在校師生真實的交流，總結(jié)了他們的需求，為后續(xù)功能的設(shè)計提供了很好的參考依據(jù)。用戶的主要需求主要包括交友換書、購書、捐書這三個主要方面。同時，在系統(tǒng)研發(fā)完成后，對本專業(yè)的學(xué)生進行了試用，并通過體驗度調(diào)查，收集了它們的相關(guān)反饋，以期能夠更好地進行后期的修改。

1. .市場營銷

1. 推廣前景技術(shù)性說明
   （1）利用智能手機的客戶端的API程序，實現(xiàn)信息推送與好友互動功能，與用戶實時互動交流，實現(xiàn)手機應(yīng)用的用戶粘滯，提高取書有道App的用戶使用率及應(yīng)用推廣。
   （2）在xx學(xué)院試點，并與高校合作，通過實際需求不同，可以推出不同高校的定制版。
   （3）與贊助商企業(yè)合作，突出“APP邀請注冊有獎”等活動，還可能通過微信等方式進行應(yīng)用推廣。

2. 市場分析和經(jīng)濟效益預(yù)測
   目前的市場運營手段和方式是多種多樣的，將針對取書有道App的高校市場運營特點尋求有效地高校市場運營方式，如通過設(shè)立高校網(wǎng)點聯(lián)盟、設(shè)置商務(wù)代表處、連鎖網(wǎng)點，以及建立客戶聯(lián)盟等多種方式，充分調(diào)動各方資源進行成果產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)換。
   取書有道App的xx學(xué)院試點完成后后，建成基于高校運營網(wǎng)點的市場用戶按照對應(yīng)的數(shù)據(jù)使用情況，兩年內(nèi)共計高校用戶數(shù)量為10，每個高校使用的用戶規(guī)模為2000人，按照每戶取費標(biāo)準(zhǔn)5萬元計算，共計市場份額為50萬元。

3. 發(fā)展戰(zhàn)略
   （一）初期(1-2年)
   向有關(guān)部門申請專利并建立自己的公司品牌，與3-5個高校進行合作部署，擴大用戶量，加大取書有道app的數(shù)據(jù)規(guī)模，并對其不斷進行改正，使得app更貼合用戶生活的實際情況。
   （二）長期(3-5年)
   利用公司app的技術(shù)優(yōu)勢，開發(fā)手機取書有道領(lǐng)域，拓展市場空間，擴大市場占有率，成為校園書籍倒賣的領(lǐng)先者之一。

1. .風(fēng)險分析

1. 市場政策風(fēng)險
   本項目屬于國家大力支持的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用范圍，只要內(nèi)容傳播符合相關(guān)法律、法規(guī)的要求，在可預(yù)期時間內(nèi)，不存在限制發(fā)展的可能性，因而基本無政策風(fēng)險。
   法律風(fēng)險：本項目所采用的核心技術(shù)與配套技術(shù)，沒有任何知識產(chǎn)權(quán)糾紛，屬于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的自主創(chuàng)新，因而不存在法律風(fēng)險。
   政策風(fēng)險:本項目是為了解決大學(xué)生的書籍高效利用問題，是凝聚大學(xué)資源，推動大學(xué)生利用書籍學(xué)習(xí)進程的需求，符合當(dāng)前國家促進的政策，因此，本項目無政策風(fēng)險。

2. 市場經(jīng)營風(fēng)險
   各大大學(xué)已陸續(xù)出現(xiàn)取書有道app類似的創(chuàng)新想法，不過運行范圍一般只在此大學(xué)或者此大學(xué)的范圍內(nèi)，在校內(nèi)屬于創(chuàng)新項目。面向外擴張可能會遇到競爭，但作為公益項目沒有經(jīng)濟經(jīng)營困難的風(fēng)險。

3. 團隊及人才風(fēng)險
   本項目的初期制作門檻不太高，屬于成品后還能有很大發(fā)展空間的項目。有勤奮且上進的學(xué)生和優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師，初期的制作不成問題；后期的維護和發(fā)展有一定的難度，不過在較長的時間線、勤奮上進的學(xué)生和優(yōu)秀的老師共同地合作下，技術(shù)風(fēng)險是可控的。

4. 資金風(fēng)險
   成為都為自愿參加的學(xué)生，無員工費壓力，費用只需要支付簡單的服務(wù)器租借費用。因此資金風(fēng)險很小。

1. 財務(wù)預(yù)測

1. 項目預(yù)計投資
   項目投資4.7萬元，具體明細(xì)如下：
   （一） 房屋租金：0.1萬/月*12月=1.2萬
   （二） 前期開發(fā)費用：1.5萬
   （三） 宣傳運營費用：2.5萬
   （四） 其他費用：0.5萬

2. 項目融資方式
   （1）自助式私人資本融資
   當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)源性融資主要是以家庭自有資金積累及親朋借貸為代表，學(xué)生沒錢只能向家人朋友自籌資金，是部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的主要選擇之一。
   （2）商業(yè)性質(zhì)資本融資
   拉一些商業(yè)性質(zhì)的廣告嵌入到我們的項目中，從而獲取廣告贊助商的贊助金額。
   （3）具體工作方案與準(zhǔn)備
   a.尋找廣告商的方法：實地考察和詢問，上網(wǎng)查找，通過親朋好友、同學(xué)、同事介紹；
   b.了解廣告商需求：了解廣告商的廣告基本情況，廣告商所在企業(yè)的情況，準(zhǔn)備廣告根據(jù)廣告商需求嵌入到我們項目中。