?事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》考綱說法與其他考試項(xiàng)目的《申論》不同，但實(shí)際考查的仍是申論一樣的常規(guī)題型，最近幾年?？嫉氖菑纳暾撐宕箢}型中選取 3 至 4 題考查。

2020 年采用案例分析與材料作文兩大題方式，仍是考查其中的綜合分析題、對(duì)策題、 寫作題。因此，仍可以以下作答題型復(fù)習(xí)備考。

《綜合應(yīng)用能力》主要測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解 決問題的能力，常見測查內(nèi)容包括但不限于以下方面：

管理角色意識(shí)：對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí)，能夠從管理者的角度理解、思考和 解決問題，具有服務(wù)意識(shí)。

分析判斷能力：面對(duì)工作情境，能夠發(fā)現(xiàn)和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出 恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和判斷。

計(jì)劃與控制能力：能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，利用可支配的資源，設(shè)想可以解決問 題的方式方法，使工作按預(yù)想的進(jìn)程和方向發(fā)展，以獲得期望的結(jié)果。

溝通協(xié)調(diào)能力：能夠在管理工作中向有關(guān)人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支 持與配合。

文字表達(dá)能力：能夠根據(jù)管理工作需要撰寫文稿，準(zhǔn)確和清晰地進(jìn)行書面表達(dá)。

二、具體考查題型及要求

1.閱讀概括題，一般要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語言精練，字?jǐn)?shù)不超過二三百字 等。

2.綜合分析題，一般要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言精練，字?jǐn)?shù)不超過二三百字 等。

3.對(duì)策題，一般要求：措施得當(dāng)，條理清楚，語言精練，字?jǐn)?shù)不超過三百字等。

4.貫徹執(zhí)行類的應(yīng)用文題，一般要求：內(nèi)容具體，符合實(shí)際；格式正確；用語得體， 通俗易懂；不超過四五百字等。

5.寫作題，一般要求：自選角度，自擬題目；觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理 清楚，語言流暢；總字?jǐn)?shù) 800---1000 字等。

6.特別說明：上海事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力近幾年只在上述五個(gè)題型中選取三至四題考查。

三、各模塊題型備考要點(diǎn)指導(dǎo)

（一）閱讀概括題

閱讀概括題目是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對(duì)象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、 概括經(jīng)驗(yàn)(舉措、做法)、概括特征(特點(diǎn))等，近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點(diǎn)、概括亮 點(diǎn)、概括爭議點(diǎn)等創(chuàng)新問法。

審題：審清楚作答對(duì)象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求; 找點(diǎn)：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息; 加工：把意思一致、要素一致的內(nèi)容進(jìn)行合并; 書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述;

閱讀概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞，秉承著多寫的原則;另外，要有綜 合概括的意識(shí)。

（二）提出對(duì)策題

提出對(duì)策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)問題的分析。

審題：問數(shù)(只概括對(duì)策;歸納概括問題、原因+提對(duì)策)、內(nèi)容、特殊要求；

找點(diǎn)：對(duì)材料要點(diǎn)用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注;適當(dāng)加入詞句段篇閱讀方法；

加工：合并相同要點(diǎn)

書寫：適當(dāng)刪減修飾性詞語，提出對(duì)策題目注意對(duì)策的來源，材料里面有直接對(duì)策可以直接摘抄；間接對(duì)策需要問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來反推對(duì)策。

（三）綜合分析題

綜合分析題目是比較難的一類題型，涉及到對(duì)一句話、一個(gè)詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、 談?wù)J識(shí)或談啟示。

此類題目作答考生要準(zhǔn)確圍繞題干核心關(guān)鍵詞，把相關(guān)表述(詞、句等)全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。

綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義，或者進(jìn)行相應(yīng)的表態(tài)，然后進(jìn)行多角度分析(角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等)，最后得出結(jié)論或提對(duì)策。

（四）貫徹執(zhí)行題（應(yīng)用文寫作）

貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求，主要是包括五部分：標(biāo)題、 稱謂、正文、落款和時(shí)間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容。

開頭一般是背景性的介紹，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種 目的等，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容;正文部分對(duì)策、措施居多，但是還要結(jié)合具體材料信息;結(jié)語的形式可能是自然收束式(即無結(jié)尾，直接以做法結(jié)束)，另外一種形式就是宣傳號(hào)召式，適用于倡議書、公開信等文種。

對(duì)于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點(diǎn)核心詞。

（五）寫作題

議論文寫作，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意(即文章總分論點(diǎn))， 然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。

確定立意的方法首先是題干點(diǎn)睛法，由題干信息大概得出立意，然后再回到材料中進(jìn)行 驗(yàn)證;也有可能在題干中得不到分論點(diǎn)的角度，這也需要我們回到材料進(jìn)行尋找。

材料的閱讀順序一般是先回到出處材料，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀 小題用過的材料，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點(diǎn)角度。

文章框架推薦考生使用五段三分式(五個(gè)段落，三個(gè)分論點(diǎn))或四段兩分式(四個(gè)段落、 兩個(gè)分論點(diǎn))，這兩種形式是考生比較容易掌握，并且論述內(nèi)容比較全面。

特別說明：上海事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力近幾年只在上述五個(gè)題型中選取三至四題考查。