好久都沒寫點什么了。今天翻看B站里有些評論的回復，忽然有感而發(fā)，想要記錄一下。

昨天我喜歡的“何同學”發(fā)布了一個視頻。距上次已經(jīng)有半年了吧，“何仙咕”的稱號果然名不虛傳。看完視頻后，我也習慣性的翻看下面的評論。發(fā)現(xiàn)他的這條視頻還挺有爭議的。講真，我不是屬于技術流的，對于一個文科腦袋來說，視頻里所述的各種機械原理對我而言簡直就如同天書一般。我只能簡單的理解成，他們的團隊打算復刻一件70多年前被人制造出來的中文打字機，而這部打字機的主要原理就是不同中文里偏旁與文字的排列組合，由此組成想要的文字，類似于現(xiàn)在的五筆吧。然而他們的團隊復刻失敗了。爭議也是由此引發(fā)的。對于一位科技區(qū)的UP主來說，他的部分執(zhí)著于科技的粉絲難以接受，他和他的團隊用半年的時間做了一件沒有完成的東西，還發(fā)了視頻，他們不知道意義何在。

所以，我就披掛上陣了！評論說：“這個視頻的意義是告訴你，曾經(jīng)有一位叫做林語堂的人，傾盡自己的所有，造出了一臺能打中文的打字機。雖然時代在進步，我們如今用到的工具既簡便又快捷，但我們應該知道，如今的簡便和快捷都是在前人不斷的探索與試錯中獲得的?！?/p>

實話實說，我其實沒有那么深刻的去體會何同學做這個視頻的意義到底在哪?？墒俏矣幸环N感覺，有些東西，不是一個簡簡單單的科普和百度百科里的一段文字能表述的。在我看來，有些人，有些事，是值得被記住、被記錄的。我的評論下面也有人和我說類似“努力的方向錯了，再努力也沒有用”或者“不能打...就是失敗了”這樣的話?？墒沁@樣的努力真的沒有意義嗎？“意義”的定義是什么呢？在我看來一個人敢于用自己的一生去換一個自己的設想，本身就是一種意義！上學的時候都背誦過“人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。何同學只是在用一個失敗的復刻來告訴我們林語堂是個多么厲害的人！在科技發(fā)達的今天，我們尚且無法造出那樣的機械，可在70多年前的林語堂卻造出來了！最終沒能投入使用可能是時代的局限性。那樣的東西即便如今做出來，也是一件被時代淘汰的工藝品了。

但我要說，它是能打出的是漢字！

在今天的生活中，我們能接觸到多少英文？打開手機、電腦，幾乎所有的初始文件都是以英文命名；幾乎所有車輛的內飾控制鍵都是英文......這是因為，這些東西在創(chuàng)造之初就是這樣，它們存在著自己的“DNA譜系”。如果那樣一部一開始就可以運用筆畫打出來字的機器得以運用，我們今天的打字習慣、機械產品，甚至電子產品會不會不一樣？

所以，我不覺得何同學的視頻沒有意義，相反的，較于那些科普iPhone等電子產品的視頻，我更喜歡這期。因為我總覺得，科技雖然是向前的，但在向前的路上，那些前赴后繼人們值得我們去為他們出一期視頻，哪怕只是讓我們知道一個名字而已！