現(xiàn)在很多學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多老師也會進(jìn)行線上課程授課，但是對線下教學(xué)老師來說，線上授課挑戰(zhàn)是很大的，線上網(wǎng)課也是需要備課的，那網(wǎng)絡(luò)課程備課要怎么弄?101教育給我們詳細(xì)介紹一下。

先要把教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，要理解編者意圖，明確教材內(nèi)容的內(nèi)在邏輯體系，要把教材內(nèi)容問題化，巧妙情景問題設(shè)置，常常會收到一石激起千層浪效果。要從學(xué)生的興趣方面來設(shè)計問題，要做到三貼近。我們要科學(xué)地設(shè)計一些多樣化活動，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有條件，設(shè)計一些情景或者活動方案。

通過學(xué)生的主動參與、積極實踐，幫助學(xué)生建構(gòu)起有意義的知識體系。注重教學(xué)設(shè)計預(yù)設(shè)性與生成性的關(guān)系，對于課堂出現(xiàn)新的教學(xué)資源，要有教育機(jī)智，不能慌，不要急，必要時要留到課后處理。

要讓學(xué)生對你這堂課有興趣，不僅僅靠巧妙問題設(shè)計，還要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)、教材內(nèi)容特點及學(xué)生的實際情況，提煉出內(nèi)容精髓，用最恰當(dāng)教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生協(xié)調(diào)起來，使學(xué)生能以最少的時間，最大限度地掌握教學(xué)內(nèi)容。

教師運用時事熱點時，應(yīng)把握正確方向，多用正面、積極事例激勵學(xué)生。因此課堂教學(xué)中，消極事例應(yīng)當(dāng)少用、慎用、有技巧地使用。教師若想使自己所舉事例有親近感，要積極挖掘貼近學(xué)生生活素材，這有利于使學(xué)生倍感親切，有感染力。

教師在課堂教學(xué)中，時時關(guān)注課堂，及時把握學(xué)生動態(tài)，抓住學(xué)生在課堂中即時生成亮點，加以運用，讓學(xué)生主動參與成為課堂的主人。創(chuàng)造性地使用教材，才能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法與手段統(tǒng)一，才能最大限度地滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法需求，充分調(diào)動教學(xué)雙方的積極性，提高教學(xué)效率。想要了解更多相關(guān)知識請關(guān)注101教育。