扎實(shí)的群像劇


作者:紅白
封面:《強(qiáng)風(fēng)吹拂》
動(dòng)畫《強(qiáng)風(fēng)吹拂》目前已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,扎實(shí)的劇情與制作,帶給觀眾無數(shù)感到?!禙ebri》采訪了本作監(jiān)督野村也和,野村監(jiān)督在采訪之中談到了動(dòng)畫相較于小說原作做了哪些改變、實(shí)地取材的意義,以及野村監(jiān)督自己喜愛的角色與場景。希望對(duì)本片感興趣的觀眾,都能從中有所收獲。

在閱讀《強(qiáng)風(fēng)吹拂》之前,野村監(jiān)督并沒有從頭到尾一點(diǎn)不落地觀看過箱根驛傳。還是孩子的時(shí)候,野村總是會(huì)在箱根驛傳的中途去朋友家玩,亦或者去親戚家串門,而長大后又因?yàn)楣ぷ髅Γ矝]有時(shí)間好好欣賞箱根驛傳,雖然聽過也記得不少箱根驛傳豪強(qiáng)高校的名字,但真要細(xì)致到選手、規(guī)則、賽事組織構(gòu)成等方面野村都不怎么熟悉。不過正因?yàn)槿绱?,也讓野村在閱讀《強(qiáng)風(fēng)吹拂》小說時(shí),能時(shí)刻保持新鮮感。
野村在學(xué)生時(shí)代練過棒球、柔道、弓道等體育項(xiàng)目,也有過在晨練跑到吐的經(jīng)歷,因此最初對(duì)于箱根驛傳的不熟悉,并沒有影響野村理解原作中運(yùn)動(dòng)員們對(duì)體育投入的熱情,以及由于辛苦而想逃離社團(tuán)的心情。不過在野村看來《強(qiáng)風(fēng)吹拂》里對(duì)角色心境變化、成長的描寫才是作品最重要的根基,只要有這一點(diǎn)在,野村相信自己作為監(jiān)督的實(shí)力就可以得以發(fā)揮。


首先,為了讓系列構(gòu)成喜安浩平的風(fēng)格和氛圍能浸透到動(dòng)畫之中,野村提出要做一部徹底的群像劇,雖然做十個(gè)角色的群像劇動(dòng)畫作業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)大,但野村絲毫沒有動(dòng)搖。
在野村眼里挑戰(zhàn)箱根驛傳的故事中,讓人想應(yīng)援的十個(gè)角色與由十個(gè)角色組成的團(tuán)隊(duì),兩者缺一不可。所以就算原作已經(jīng)有不少各個(gè)角色的心理描寫,野村還是選擇在此基礎(chǔ)之上繼續(xù)深挖、拓展每一個(gè)角色的故事。拿原作與動(dòng)畫對(duì)比,也能讓人明顯感覺到動(dòng)畫之中每個(gè)角色的成長和覺醒都要緩慢一些,或者說動(dòng)畫之中的角色要更難以團(tuán)結(jié)到一起。
由于原作之中有大量的獨(dú)白,這些獨(dú)白讓各個(gè)角色的心境變化變得容易理解,但野村想做得是一部不用獨(dú)白的群像劇,于是就要修改獨(dú)白部分的結(jié)構(gòu)。最終動(dòng)畫變成了以原作情節(jié)為根基,加入各個(gè)角色為主角的單人回,然后又以個(gè)人回所產(chǎn)生的影響擴(kuò)散影響到其他角色,再將這些影響效果的正反面相互綜合,來安安穩(wěn)穩(wěn)地推進(jìn)故事前進(jìn)。特別是阿走這個(gè)角色,由于是受到青竹莊其他成員的成長影響而產(chǎn)生變化的角色,所以在動(dòng)畫中的阿走相比于原作一開始要更加消極。

在動(dòng)畫的第一季度中,竹青莊除了阿走外的角色通過一個(gè)季度的篇幅慢慢團(tuán)結(jié)到一起,并朝著同樣的方向努力。野村單獨(dú)把阿走當(dāng)做這個(gè)團(tuán)隊(duì)的最后一塊拼圖留到了第二季度,這是為了讓《強(qiáng)風(fēng)吹拂》即是一部群像劇,同時(shí)又可以被當(dāng)做一部以阿走為主角的動(dòng)畫。

除了角色的成長,本片中的長跑競賽也是一大看點(diǎn)。為了制作好這部分的內(nèi)容,制作組通過關(guān)東學(xué)生陸上競技聯(lián)盟的協(xié)助,實(shí)地來到記錄會(huì)、預(yù)選賽以及長距離賽跑的豪強(qiáng)學(xué)校取材,也因此了解到了中繼車的內(nèi)部構(gòu)造、大賽的運(yùn)營等普通人無法了解的知識(shí)。不過取材也并不是一帆風(fēng)順,繞賽道跑的記錄會(huì)采外景簡單,可箱根驛傳的預(yù)選賽和正賽比賽賽道實(shí)在太長,特別是箱根驛傳正賽全長217.1公里,根本沒有辦法將全部取材,所以比賽中段部分也只能參考電視影像。


當(dāng)然實(shí)地取材還是非常有必要的,現(xiàn)場獨(dú)特的緊張感、選手們的表情姿態(tài)等都只能在實(shí)地取材時(shí)才能感受到,這些從現(xiàn)場得到的經(jīng)驗(yàn)野村也會(huì)竟可能地還原到動(dòng)畫之中。比如,很多普通人不知道的熱身、拉伸的方法,只有通過實(shí)地考察才能了解到。還有選手們?cè)诒荣愰_始前,為了放松肌肉用手拍打肌肉的場景也給野村留下了深刻影響。現(xiàn)場五百人一同拍打肌肉相當(dāng)?shù)脛?,野村認(rèn)為這種聲音是增強(qiáng)臨場感的關(guān)鍵因素。
不過由于取材的時(shí)間段剛好箱根驛傳預(yù)選賽前后,所以野村并沒有與現(xiàn)役的箱根驛傳選手有過交流,但也與參加過驛傳的選手和跑長距離的大學(xué)運(yùn)動(dòng)員有過交流。而且野村還請(qǐng)這個(gè)跑長距離的大學(xué)生來到錄音工作室,帶著聲優(yōu)們一起在工作室附近跑了跑。這是野村為了讓聲優(yōu)們體驗(yàn)跑步中的感覺,給聲優(yōu)們提供演技上的參考。而且野村本人也參與了這次跑步,但卻完全追不上領(lǐng)跑的大學(xué)生。野村笑著回憶到,當(dāng)時(shí)自己一邊像像王子那樣軟弱無力的跑著,一邊問領(lǐng)跑的大學(xué)生是否用了全力,結(jié)果這位大學(xué)生告訴野村他自己根本沒有出全力。
不過王子的跑步姿勢并不是野村取材于自己,而是原創(chuàng)的。之所以王子的姿勢設(shè)計(jì)成這樣,是參考王子閱讀漫畫的姿勢,王子看漫畫時(shí)弓著的背,與拿手的手部動(dòng)作均被沿用到了王子的跑步姿態(tài)之中。除了姿勢外,野村還要求王子跑步時(shí)要做出往前吃力爬行的感覺,整體把王子的跑步姿態(tài)就如同成恐龍。除了王子以外,其他角色的跑姿只有成長前后兩種,然而這對(duì)于王子而言并不夠用,為此給王子設(shè)計(jì)好幾種跑姿。


關(guān)于動(dòng)畫畫面為何有這么強(qiáng)的實(shí)拍感這一點(diǎn)上,野村解釋到,在野村自己看來以大學(xué)生為主角的青春片也算是面向大人的電視劇,所以也想讓《強(qiáng)風(fēng)吹拂》的畫面有實(shí)拍感。為此野村選擇盡量使用臺(tái)詞推進(jìn)故事而不是內(nèi)心獨(dú)白,同時(shí)音樂也要求盡量貼近實(shí)拍電視劇的風(fēng)格。在聲優(yōu)的演技上,除了搞笑橋段外,也都和實(shí)拍接近。不過野村也并沒有實(shí)拍一條路走到黑,為了給各話的演出家以及原畫師們發(fā)揮空間,在部分適用動(dòng)畫表現(xiàn)方式的場景,野村也會(huì)采用更加動(dòng)畫的演出方式。
在被問到強(qiáng)風(fēng)吹拂的角色之中最喜歡哪一個(gè)時(shí),野村首先表明自己站在監(jiān)督的立場上,當(dāng)然是對(duì)全都愛,不過非要說出一個(gè)的話那就是king。king這個(gè)角色雖然什么都做不到還有一堆怨言,又愛慕虛榮,偶爾又會(huì)說出幾句有道理的話。在野村看來,現(xiàn)實(shí)中也不存在完全言行一致的人,正因如此野村才會(huì)對(duì)king這樣的角色產(chǎn)生共鳴。其實(shí)野村一開始也沒有發(fā)現(xiàn)自己偏愛king,但這種情感不自覺的流露到了分鏡之中,而且還其他的staff發(fā)現(xiàn)了并當(dāng)面點(diǎn)明。野村認(rèn)為,這恐怕是因?yàn)樽约涸诮巧O(shè)定是對(duì)king的要求最為細(xì)致的原因。第五、六話中king鬧矛盾的部分,最后也收到了“king的想法我明白”、“king是個(gè)好人”的評(píng)價(jià),這部分在野村看來是動(dòng)畫的第一個(gè)難關(guān),能順利獲得觀眾們的好評(píng)也讓野村松了一口氣。
聊到第一季度中印象深刻的場景時(shí),野村首先推舉第四集中阿走對(duì)榊說的臺(tái)詞“再會(huì)吧”。一直沉默不言卻又想說些什么的阿走,這里到底該說什么呢?這個(gè)問題可是難住了野村,這句話能否給予榊一定的沖擊在野村看來相當(dāng)關(guān)鍵,因?yàn)闃Y的情感會(huì)影響到阿走。在劇本會(huì)議上大家也無法得出一致的結(jié)論,最終這句臺(tái)詞是由喜安自己想出來的。
還有神通在第六話對(duì)king所說的臺(tái)詞“不是因?yàn)橄矚g才認(rèn)真,而是因?yàn)檎J(rèn)真對(duì)待說不定就能喜歡上”,野村也對(duì)此深有同感,而且這句臺(tái)詞也與灰二說“通過與大家一起奔跑來尋找跑步的意義”的情感是相同的。
采訪最后聊到第二季度,野村說第二季將把重點(diǎn)從第一季度的準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移到向著箱根驛傳上,同時(shí)也將解決阿走自身的問題,作為群像劇也會(huì)漸入佳境。

參考資料:Febri Vol.52

本文僅供Anitama發(fā)表,任何單位或個(gè)人,不得以任何形式刊載本文的部分或全部內(nèi)容。? ?
原文地址:http://www.anitama.cn/article/24061b3ce72e6dd1
官方網(wǎng)站:http://www.anitama.cn??
合作郵箱:bd@anitama.cn