在國(guó)外留學(xué)難免遇到各種問(wèn)題不能畢業(yè)，比如掛科、出勤率、學(xué)術(shù)不誠(chéng)信，其中論文不通過(guò)結(jié)果拿不到學(xué)位這樣臨門一腳的事情也并不少見。對(duì)此許多家長(zhǎng)會(huì)感到非常費(fèi)解，自己的孩子在國(guó)內(nèi)成績(jī)可以說(shuō)是非常好，但是到了國(guó)外怎么就在掛科的邊緣徘徊了呢？

這和當(dāng)初選擇出國(guó)留學(xué)的目的有關(guān)。有的家長(zhǎng)是看到身邊的許多人都送孩子出國(guó)留學(xué)了，覺(jué)得出國(guó)留學(xué)好，于是隨大流也把孩子送出國(guó)。他們沒(méi)有去了解美國(guó)大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)模式有很大不同，包括上課的方式，作業(yè)的形式。光是在作業(yè)上就有essay、work gruop、小論文等不同的形式。國(guó)內(nèi)的孩子在高中不常寫論文，沒(méi)有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，到了美國(guó)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫論文很頭疼。

在美國(guó)大學(xué)，寫論文是再正常不過(guò)的事情了，而美國(guó)大學(xué)教授們對(duì)論文的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格也有著五花八門的要求。有的教授要求芝加哥格式，有的要求美國(guó)心理協(xié)會(huì)格式（APA）；有的教授希望你把個(gè)人故事寫進(jìn)論文里，有的則要求純學(xué)術(shù)性寫作。立意、格式、措辭，所有這些內(nèi)容，對(duì)于留學(xué)生們而言，都有著嚴(yán)格的要求。因此，閱讀是你在學(xué)校需要做的最多的事情，因?yàn)槟阒挥凶x得足夠多你才能寫得出來(lái)。課前有必要的文獻(xiàn)資料要讀、課上要盡力表達(dá)自己的觀點(diǎn)、課后還有繁重的論文等作業(yè)任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)直接或間接地被計(jì)入你的GPA成績(jī)。而這當(dāng)中的每一個(gè)過(guò)程，教授也都有可能要求學(xué)生寫論文。尤其選擇人文學(xué)科專業(yè)（傳媒、教育、歷史等）的學(xué)生，更是如此。

而讓留學(xué)生畢業(yè)困難的并不是這些作業(yè)的形式，在國(guó)外留學(xué)不能畢業(yè)的原因有很多，有主觀上不想學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，有貪玩出勤率低被學(xué)校退學(xué)的，有選課不合理導(dǎo)致壓力太大GPA下滑嚴(yán)重被學(xué)校退學(xué)的，也有作弊等學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為被開除的。而翟天臨的事情無(wú)疑將最后一種學(xué)術(shù)不誠(chéng)信進(jìn)一步放大，更是加深了國(guó)外教授對(duì)于留學(xué)生的偏見，很多學(xué)生因此無(wú)故被懷疑作弊，甚至被無(wú)故延期畢業(yè)等等，獲取國(guó)外學(xué)位的難度增加。而如果你也不慎因?yàn)樯鲜龅幕蛑饔^或客觀的原因而最終畢不了業(yè)，應(yīng)該怎么辦呢？

轉(zhuǎn)學(xué)勢(shì)必會(huì)從花費(fèi)更多的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)，投入的精力也將非常多。

在我看來(lái)，我更建議跨過(guò)本科直接申請(qǐng)碩士，因?yàn)樵趪?guó)外留學(xué)已經(jīng)投入了幾年，本科也到了最后一年臨近畢業(yè)，但是選擇轉(zhuǎn)學(xué)花費(fèi)的時(shí)間將會(huì)非常長(zhǎng)，對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力也非常大，不如選擇直接就讀碩士。