作者：高云 知新

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曾經(jīng)紅極一時的新東方宣布改行直播賣貨，創(chuàng)始人俞敏洪宣布捐贈8萬套桌椅給農(nóng)村學校。背景是中國出臺雙減政策，全面取締教培行業(yè)。受此影響，一夜之間，幾十萬的教培員工失業(yè)，眾多教育機構(gòu)被迫退市、倒閉，有些甚至直接卷錢跑路。

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在這個大背景下，俞敏洪和新東方的所作所為，可謂是一股清流，有情懷，有擔當。相信大家在敬佩之余，也不禁會有疑問：教培行業(yè)究竟犯了什么天條，讓國家如此強行取締？它對我們社會的影響就真的如此負面？難道我們就不需要教培行業(yè)嗎？

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一、教培行業(yè)有必要一刀切取締嗎？

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現(xiàn)在社會競爭激烈，教培機構(gòu)可以給學習成績不好的孩子補補習，讓他跟上教學進度，不是挺好的嗎？是的，教培機構(gòu)的好處是可以幫助孩子查漏補缺，優(yōu)秀的孩子越來越優(yōu)秀。

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打個比方，西游記里的孫悟空，他是天生會72變嗎？當然不是，他也是參加補習班——也就是從斜月三星洞里向菩提祖師那兒學來的。

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當時參加這個班的也有幾十號人，但像孫悟空這樣天資聰明的孩子不多，所以菩提祖師稍微點撥，就培養(yǎng)出來這個齊天大圣。這就是教培機構(gòu)的優(yōu)勢，可以讓優(yōu)秀的孩子經(jīng)過特訓后脫穎而出。

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但實際上，這種方法與我國以普遍提升全民文化素質(zhì)為目標的教育政策是相沖突的。

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教培機構(gòu)的存在，可以讓優(yōu)秀孩子經(jīng)過短期突擊培訓變得更優(yōu)秀，拉遠與普通孩子的差距。問題是，這個社會畢竟是普通人居多，尤其是以“望子成龍”為目標的中國式家長，他們會怎么辦？

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為了避免自己的孩子輸在起跑線上，家長們只能身不由己地將孩子送去參加各種補習班。結(jié)果，原本是查漏補缺、素質(zhì)培養(yǎng)為主的補習，最終變成了恐慌性踩踏的應(yīng)試技能培訓。教培機構(gòu)為了讓家長心甘情愿地買單，將補習效果標準直接變成分數(shù)，甚至直接對賭，家長付多少錢的學費，機構(gòu)就保證孩子成績漲多少分。

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這種惡性循環(huán)，在過去10年里，越演越烈。教培機構(gòu)從老師到教材，已經(jīng)完全離開了原本素質(zhì)教育的底子，變成專門的考試技能培訓機構(gòu)。

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更為嚴重的是，最近1年多，疫情使得教培行業(yè)意外獲得爆炸式增長，快速上市、天價融資，資本快速進入，使得上面的不良后果日益嚴重，趨于失控。

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如再放任下去，教培機構(gòu)將會墜入深淵，國家最終收獲的只能是大量的應(yīng)試機器，而非高素質(zhì)人才，這將動搖我們整個國家的根基。

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所以，國家不得不手起刀落，果斷施行雙減政策，讓教育回歸校園，回歸本質(zhì)，挽救被摧殘的下一代。如此舉措，雖屬無奈。

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二、社會究竟需要怎樣的教培？

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社會要進步，必然需要有孫悟空，但同時也需要更多的普通人。

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當年的孫悟空之所以能夠在眾多猴子當中脫穎而出，菩提祖師和他的斜月三星洞培訓機構(gòu)確實功不可沒。從這個角度看，今天的俞敏洪和他的新東方，確實有其存在的現(xiàn)實意義。

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但也請留意，最終成才、對社會有貢獻的人，不是那個長期留在斜月三星洞菩提祖師那兒卻被掃地出門的孫悟空，而是被唐僧慢慢感化后的孫悟空。

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孫悟空的成才關(guān)鍵，不在于在菩提祖師那兒學來了72變，那些可以滿足各種應(yīng)試需求的豐富技能，而是在跟隨唐僧西天取經(jīng)的漫長旅途中，經(jīng)過長時間潛移默化的素質(zhì)教育，最終修身養(yǎng)性、立地成佛。

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同理，普通人盲目地投奔依賴教培機構(gòu)，只會揠苗助長，得不償失，只有腳踏實地去培養(yǎng)素質(zhì)，才能收獲更多應(yīng)試以外的收獲。

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所以，如果教培行業(yè)能夠摒棄學科類的應(yīng)試培訓，可以同時幫助孫悟空和普通人共同提升文化素養(yǎng)，為他們打造一套具有中國文化底蘊的知識、智慧和責任體系，教培行業(yè)的未來必定能夠重現(xiàn)光明。

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從這個角度看，俞敏洪和新東方今天的改行，更多的不是從此轟然倒塌，而是蛻變重生。真心祝愿像俞敏洪和新東方的這樣良心企業(yè)家和企業(yè)能夠鳳凰涅槃，早日重現(xiàn)輝煌。

高云（本名汪宏杰），合同六法創(chuàng)始人，《民法典時代合同實務(wù)指南》主編。中國法學會法律文書研究會理事、中山大學法學院客座教授，廣州仲裁委員會仲裁員。1993年開啟法律從業(yè)生涯，主要從事企業(yè)投融資，并購重組和不良資產(chǎn)等業(yè)務(wù)，歷任多家律所主任，上市公司法務(wù)總監(jiān)，合規(guī)官等職務(wù)，先后出版《思維的筆跡》《公司法實務(wù)指南》等13本法律實務(wù)暢銷作品。?