今天是第一次上課呢！大家今后多多指教啦！作為開(kāi)課的課程，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下游戲行業(yè)內(nèi)非常經(jīng)典的MDA理論吧！

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MDA理論？這個(gè)人家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哦！人家經(jīng)常看到很多游戲設(shè)計(jì)師們神神秘秘地說(shuō)“根據(jù)MDA理論進(jìn)行游戲分析”什么的，顯得很專業(yè)！不過(guò)雖然經(jīng)常聽(tīng)到，但是人家也沒(méi)有詳細(xì)了解過(guò)這個(gè)理論呢。

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是這樣呢。在游戲設(shè)計(jì)行業(yè)，理論框架繁多，卻很少有能夠得到廣泛認(rèn)可的理論。而MDA理論算得上其中最為成功的游戲設(shè)計(jì)框架，只要深入學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，MDA理論一定是一個(gè)逃不掉的話題。因此學(xué)習(xí)和掌握MDA理論是非常有必要的。

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這個(gè)東西，玩家很難接觸到，而對(duì)于游戲設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)又是相對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)。也就是說(shuō)MDA理論是區(qū)分純玩家和新手游戲設(shè)計(jì)師的一個(gè)有效方法呢，（嘻嘻）。所以正在看視頻的各位設(shè)計(jì)師們一定要好好掌握這個(gè)知識(shí)啦！

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不要光督促觀眾啊，你也要好好來(lái)學(xué)習(xí)才是?。。ㄇ?/p>

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哎呀，被老姐制裁了。。

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好，那我們事不宜遲，開(kāi)始進(jìn)入主題吧！說(shuō)到MDA理論，其實(shí)顧名思義啦，MDA理論將游戲劃分為三個(gè)層級(jí)，分別是機(jī)制層（Mechanics）、動(dòng)態(tài)層（Dynamics）和美學(xué)層（Aesthetics）。像這樣的劃分方法，就是MDA理論。

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啊，每一層的英文首字母連起來(lái)剛好就是MDA呢。怪不得叫做MDA理論。但是光是這么說(shuō)，人家還是完全不知道具體是怎么劃分的啊。

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唔姆，接下來(lái)就讓小女子詳細(xì)介紹一下三層的具體內(nèi)容吧。首先從機(jī)制層（Mechanics）入手。所謂的機(jī)制，實(shí)際上就是指游戲的規(guī)則。這里的機(jī)制一方面指代游戲的規(guī)則，另一方面也蘊(yùn)含了游戲的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。例如，使用unity開(kāi)發(fā)一個(gè)FPS游戲，如果直接使用剛體的碰撞器檢測(cè)子彈碰撞，有可能出現(xiàn)速度過(guò)快沒(méi)有觸發(fā)的情況。這種因?yàn)榈讓訑?shù)據(jù)設(shè)計(jì)而產(chǎn)生的規(guī)則也是機(jī)制的一部分，<del>不過(guò)這種bug一般都被叫做特性</del>。

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這里很好理解呢，和字面一樣，游戲內(nèi)的機(jī)制就是機(jī)制層。

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接下來(lái)就是動(dòng)態(tài)了呢。動(dòng)態(tài)是指游戲中隨著時(shí)間的推移對(duì)玩家輸入輸出產(chǎn)生的影響。直觀來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)就是游戲中的選擇空間，例如《塞爾達(dá)傳說(shuō)——曠野之息》中，在游戲剛開(kāi)始時(shí)，玩家只能在初始神廟里面走，幾乎沒(méi)有什么多余的選項(xiàng)，到了初始臺(tái)地之后，視野突然開(kāi)闊，玩家的可選擇空間就大大增加了，可以摘蘋果，<del>裸奔</del>，<del>暴打老岳父</del>等。出了臺(tái)地之后就會(huì)擁有更多的選擇空間。這種選擇空間的變化是基于時(shí)間的，因此動(dòng)態(tài)被稱為隨著時(shí)間的推移對(duì)玩家輸入輸出產(chǎn)生的影響。

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哎呀，我還是沒(méi)有看懂。這個(gè)和剛才的機(jī)制有什么區(qū)別嗎？不都是玩家可以做的事情嗎？

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嗯，這里確實(shí)有點(diǎn)難理解呢。這樣吧，映月聽(tīng)說(shuō)過(guò)生命游戲嗎？

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啊，這個(gè)我前幾天才學(xué)過(guò)，姐姐是指“康威的生命游戲”嗎？只通過(guò)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，就可以形成復(fù)雜的游戲系統(tǒng)的那個(gè)游戲嘛？這個(gè)超好玩的！

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嘛，其實(shí)這個(gè)東西并不是完全用于游戲的啦，不過(guò)我們今天先不講生命游戲的具體內(nèi)容。只是舉個(gè)例子啦。生命游戲的規(guī)則就是其機(jī)制層，然而隨著玩家不斷發(fā)掘，現(xiàn)在生命游戲出現(xiàn)了很多現(xiàn)成的模板，比如大名鼎鼎的高斯帕機(jī)槍。這些演化的范例并不是游戲設(shè)計(jì)師一開(kāi)始就想到的。而是玩家隨著游戲游玩而發(fā)現(xiàn)的。

動(dòng)態(tài)實(shí)際上可以理解為動(dòng)態(tài)生成的機(jī)制。

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哦哦，人家明白了！也就是說(shuō)，玩家以游戲機(jī)制為基礎(chǔ)，所探索到的所有玩法的可能性集合就是動(dòng)態(tài)。植物大戰(zhàn)僵尸的機(jī)制就是單純放植物打僵尸，但是在泳池?zé)o盡版中想要無(wú)限打下去非常困難，玩家就以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了很多新的陣法，例如4炮陣，8炮陣等。這些陣法的設(shè)計(jì)就是游戲機(jī)制所衍生的動(dòng)態(tài)。這個(gè)就是動(dòng)態(tài)的理解了！

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不愧是映月呢，很聰明哦。接下來(lái)就是美學(xué)的部分了呢。美學(xué)相對(duì)就會(huì)簡(jiǎn)單許多啦。不過(guò)要注意，這里的美學(xué)則是指代玩家的情感體驗(yàn)，并不是游戲的設(shè)計(jì)美學(xué)啦，經(jīng)常有設(shè)計(jì)師把美學(xué)誤認(rèn)為是游戲的畫面或者畫風(fēng)。

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啊，這不就是我嘛，，

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美學(xué)所指代的情感體驗(yàn)并不是一些抽象的“可玩性”或者“有趣”，而是一些更具體的可以被直接描繪的體驗(yàn)。例如下面的8種體驗(yàn)：

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1. 感受：游戲讓人獲得某種情感；

2. 幻想：游戲作為幻想的世界；

3. 敘述：游戲作為敘事的方式；

4. 挑戰(zhàn)：游戲作為有難度的競(jìng)賽；

5. 社交關(guān)系：游戲是一個(gè)可以進(jìn)行社交的地方；

6. 探索：游戲作為未知領(lǐng)域，等待玩家探索；

7. 表達(dá)：游戲作為表達(dá)自我的場(chǎng)所；

8. 完成任務(wù)：游戲作為休閑的地方

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這個(gè)很好理解呢，美學(xué)就是玩家的體驗(yàn)。玩家在游戲中產(chǎn)生的某種具體體驗(yàn)都可以理解為美學(xué)，這個(gè)體驗(yàn)也不一定是好玩的，重點(diǎn)在于可以被直觀描繪。

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是的。MDA更重視實(shí)踐問(wèn)題呢。

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唔唔，人家完全明白了，今天真是學(xué)到了不少啊！那么我們下期節(jié)目再見(jiàn)！

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（等待幾秒）

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等等！等等！你倒是看看下面的進(jìn)度條哇！課程還沒(méi)有結(jié)束呢！

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欸？MDA理論的內(nèi)容不是已經(jīng)介紹完了嗎？

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啊啦，俗話說(shuō)要知其然，更要知其所以然。雖然我們學(xué)習(xí)了MDA理論的內(nèi)容，但是我們更要掌握MDA的原理。接下來(lái)才是重頭戲，要拿好小本本學(xué)習(xí)哦！

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欸。其實(shí)人家感覺(jué)今天的學(xué)習(xí)量已經(jīng)達(dá)標(biāo)了的說(shuō)。。

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不可以半途而廢哦！視頻前的觀眾們也是，要一口氣學(xué)完哦！那么繼續(xù)。剛才我們一直沒(méi)有提到，MDA理論為什么會(huì)被提出來(lái)呢？這個(gè)理論到底是在什么樣的情況下被研究出來(lái)的呢？

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這個(gè)人家有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哦，MDA理論是在游戲開(kāi)發(fā)者大會(huì)（GDC）上提出的！GDC是游戲行業(yè)非常著名的大會(huì)，里面提出了很多知名的游戲理論，MDA理論也是在這個(gè)會(huì)議上提出的。

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嗯嗯，是這樣的。MDA理論最早由Robin Hunicke、Marc LeBlanc和Robert Zubek在2001-2004年的圣何塞游戲開(kāi)發(fā)者大會(huì)上提出。

之所以提出該理論，是為了解決游戲行業(yè)一直以來(lái)游戲分層不明確的問(wèn)題。作者認(rèn)為，游戲系統(tǒng)是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，在游戲原型設(shè)計(jì)完成之后，任何一個(gè)對(duì)子系統(tǒng)的更改都會(huì)造成系統(tǒng)之間的互相影響，該影響非常復(fù)雜且不可預(yù)測(cè)。因此如何正確劃分系統(tǒng)，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

該理論的視角是基于游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)（game design and development）、游戲批評(píng)（game criticism）和游戲技術(shù)研究（technical game research. ）所提出的。

作者希望以這三個(gè)視角為基礎(chǔ)，建立起統(tǒng)一、普適的標(biāo)準(zhǔn)，使不同的參與者可以更清晰、高效的交流。

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哎呀，雖然不敢說(shuō)這個(gè)理論完全實(shí)現(xiàn)了作者的目標(biāo)，但是確實(shí)為游戲行業(yè)提供了一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的分析視角。

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是呢。MDA理論的成功之處就在于區(qū)分了游戲設(shè)計(jì)師和玩家的視角。為游戲行業(yè)提供了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的分析視角。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，設(shè)計(jì)師是從MDA的順序來(lái)設(shè)計(jì)游戲的。而玩家是從ADM來(lái)感受游戲的。

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這種視角被作者稱為：透鏡（Lens），作者認(rèn)為，MDA理論中的M，D，A可以被視為三種透鏡。

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從設(shè)計(jì)者的角度來(lái)看，機(jī)制產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)系統(tǒng)行為，而動(dòng)態(tài)系統(tǒng)行為又產(chǎn)生了特定的體驗(yàn)。

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從玩家的角度來(lái)看，體驗(yàn)奠定了基調(diào)，它誕生于玩家可接觸到的動(dòng)態(tài)中，并最終成為可操作的機(jī)制。

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以《馬里奧賽車》為例，假如現(xiàn)在游戲的機(jī)制為：排名越靠前的玩家會(huì)得到更好的道具。那么第一名和最后一名玩家的差距會(huì)越來(lái)越大。因此在動(dòng)態(tài)上，作為第一名和最后一名的玩家，都會(huì)盡可能快的使用道具，得到更靠前的位置，但是隨著時(shí)間的推移，玩家的差距只可能越來(lái)越大。最后在美學(xué)體驗(yàn)上的反饋就是，除了前幾名的玩家，大部分玩家都是被虐菜，拿到道具也只能立刻用掉。

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這個(gè)是站在設(shè)計(jì)師的視角來(lái)設(shè)計(jì)的流程嗎？設(shè)計(jì)師首先要考慮游戲的核心機(jī)制，然后通過(guò)機(jī)制去推導(dǎo)游戲的動(dòng)態(tài)和美學(xué)。

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是的。設(shè)計(jì)師是從機(jī)制出發(fā)設(shè)計(jì)的。而玩家并不會(huì)直接接觸機(jī)制，站在玩家的美學(xué)體驗(yàn)角度出發(fā)我們可以得到美學(xué)的需求，哪怕玩家的排名是倒數(shù)，也希望擁有獲勝的可能。因此，反推到動(dòng)態(tài)可以知道，需要在游戲過(guò)程中，隨著時(shí)間來(lái)改變玩家的排名，第一名在游戲的過(guò)程中甚至可能倒數(shù)。最終，我們反推到游戲機(jī)制，那就是排名越靠后，可以獲得越強(qiáng)力的道具。

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哦哦，那就是說(shuō)，通過(guò)玩家視角也可以反過(guò)來(lái)修改不合理的機(jī)制？從而達(dá)到設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)目標(biāo)和玩家的美學(xué)體驗(yàn)一致？

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正是如此。不愧是映月。作者在論文中用了一個(gè)保姆照顧嬰兒的游戲來(lái)舉例。對(duì)于不同年齡段的捉人游戲，玩家有著不同的美學(xué)需求。例如玩家是3到7歲的兒童的話，游戲的玩家群體是易于情緒化的。因此游戲的機(jī)制設(shè)計(jì)時(shí)探索和發(fā)現(xiàn)會(huì)比挑戰(zhàn)更重要。因此游戲的機(jī)制中，??嬰兒躲藏的地點(diǎn)可以被手動(dòng)標(biāo)記，之間的路徑也可以被硬編碼；游戲的主要邏輯是保持嬰兒在你的視野內(nèi)，創(chuàng)造嬰兒版的反應(yīng)。游戲機(jī)制會(huì)包括和嬰兒交談（“我看到你啦”或者“啊”），追逐嬰兒(通過(guò)虛擬化身或者鼠標(biāo))，潛行在嬰兒附近，跟在嬰兒后面等等。

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如果目標(biāo)受眾是7到12歲的小女孩，從美學(xué)感受來(lái)看，這個(gè)游戲應(yīng)該要更有挑戰(zhàn)性，可以涉及到某種形式上的故事（包括許多關(guān)卡，每一關(guān)都有新故事和相應(yīng)的任務(wù)）。玩家可以同時(shí)跟蹤并且和好幾個(gè)角色互動(dòng)。我們可以增加些時(shí)間壓力（在九點(diǎn)前讓他們?nèi)可洗菜X(jué)），也可以增加一個(gè)混亂因素或者寶寶們的情緒(臟的紙尿布會(huì)導(dǎo)致寶寶哭泣，而哭泣會(huì)引起玩家失去分?jǐn)?shù))之類的。

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哇，僅僅是美學(xué)需求發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化，機(jī)制就會(huì)發(fā)生很大變化呢?？磥?lái)以后要先確定美學(xué)需求再好好設(shè)計(jì)機(jī)制了啊。

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是啊，不過(guò)MDA理論也并非完美。MDA理論的使用是有前提的，如果不滿足前提是不可以使用的。

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欸？？？這個(gè)人家可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

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實(shí)際上MDA中預(yù)設(shè)了一個(gè)前提，里面所有提到的游戲都是商業(yè)游戲。游戲是被視作一種商品，而并非是一種媒體。游戲是由設(shè)計(jì)師/開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的，之后由玩家購(gòu)買。游戲被購(gòu)買、體驗(yàn)，最終像其他大多數(shù)消費(fèi)品一樣被棄坑。

因此在消費(fèi)的角度，一個(gè)游戲可以在消費(fèi)的層面上被拆分為rules，systems，fun。消費(fèi)者首先接受并遵從游戲規(guī)則（rules），無(wú)數(shù)的規(guī)則形成了系統(tǒng)（systems），最終消費(fèi)者在這個(gè)系統(tǒng)中感受到了樂(lè)趣（fun）。這樣，這個(gè)游戲就被消費(fèi)（consumption）了。

這三個(gè)層級(jí)正對(duì)應(yīng)著機(jī)制（Mechanics）、動(dòng)態(tài)（Dynamics）和美學(xué)（Aesthetics）。

而游戲也不再是一種媒體，而是更接近于一種物品（artifacts）。這是因?yàn)椋婕也⒉幌耠娪盎蛘邥菢颖粍?dòng)的接受信息流，玩家在游戲中是可以主動(dòng)交互的，游戲的核心是行為（behavior），也就是說(shuō)，游戲更看重輸入的信息會(huì)得到怎樣的反饋。這也是游戲區(qū)別于媒體的原因。

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嗯嗯，真是奇妙啊，原來(lái)MDA理論的提出思路是這樣的啊。

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好了，今天的內(nèi)容就到這里啦。我留了幾個(gè)課后小問(wèn)題，映月你來(lái)回答一下，作為本課內(nèi)容的復(fù)習(xí)總結(jié)吧！看視頻的觀眾朋友最好也暫停一下哦，自己腦海中過(guò)一遍視頻的內(nèi)容，然后再看答案，這樣印象比較深刻哦！

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問(wèn)題

1.????? MDA理論的三個(gè)字母分別代表什么？

2.????? MDA理論中，設(shè)計(jì)師視角和玩家視角都是指代什么？

3.????? MDA理論的前提預(yù)設(shè)是什么？

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怎么樣？有好好回憶本課內(nèi)容嘛？我要開(kāi)始復(fù)習(xí)嘍！

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1.????? MDA分別指機(jī)制層（Mechanics）、動(dòng)態(tài)層（Dynamics）和美學(xué)層（Aesthetics）。

2.????? 設(shè)計(jì)師視角指從M出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)A，玩家視角則是從A出發(fā)設(shè)計(jì)M。

3.????? MDA預(yù)設(shè)的游戲都是商業(yè)游戲。游戲是被視作一種商品，而并非是一種媒體

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那么，本次內(nèi)容就到這里了，

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我們下次再見(jiàn)！我們下次再見(jiàn)！