● 吳雪莉夫婦和他們的六個子女

3、與河大結(jié)緣，校園里的異國風(fēng)情

新中國成立后，丈夫黃元波到河南開封主持籌建制藥廠工作，吳雪莉隨其來到開封，于1953年起受聘于河南大學(xué)，成為外語學(xué)院的一名英語老師。

那個時候，學(xué)生們練習(xí)聽力需要操作老式手搖留聲機(jī)，放出的英語都變了味兒，而吳雪莉的到來，給學(xué)生們帶來了純正地道的美式英語。

作為國家第一批外教，吳雪莉長期致力于英語口語、美國文化、英美文學(xué)及翻譯理論的教學(xué)與科研工作。

她的課程從來都不是干巴巴地講，她把口語課搬出教室，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情境教學(xué)，校園里的一草一木，食堂里的大餅饅頭，街道上的商店鋪?zhàn)樱汲蔀樗n堂上的“道具”。

她總是把自己打扮得很漂亮，在當(dāng)時鮮見外國人的開封，這位時髦的金發(fā)女郎，帶著學(xué)生行走在汴梁的古街上，格外引人注目。他們用流利的英文進(jìn)行著交談，為這座城市增添了幾多異國情調(diào)和西洋色彩。

新奇靈活的授課形式，讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。

但吳雪莉并不滿足于此，繼續(xù)探索教學(xué)工作中的可能性。

她精心挑選《格林童話》《安徒生童話》中的名篇，編譯成中英文對照講義，還將其中的故事改編成會話演出材料，把角色分配給學(xué)生來表演。

狼外婆、小紅帽、賣火柴的小女孩……各角色紛紛登場，學(xué)生們在歡聲笑語中，對文學(xué)故事和英語表達(dá)有了更深切的領(lǐng)悟。

豐富有趣的教學(xué)，讓她在學(xué)生中獲得了很高的人氣，學(xué)生們都很喜歡聽她的課。

不過，這個思想活絡(luò)的美女教師，在對待學(xué)生的學(xué)術(shù)論文方面，卻古板得有些嚴(yán)苛。

吳雪莉?qū)W(xué)生的論文制定了嚴(yán)格的規(guī)定，從論文選題到寫作提綱，每個學(xué)生至少要面談4次，文章字?jǐn)?shù)要在2萬以上，絕不允許抄襲。

不合格的論文一遍又一遍地被駁回修改，有時候其他導(dǎo)師看不下去了，向她求情：“學(xué)生看著也挺不容易的，下的工夫也不小，讓他們通過吧！”

吳雪莉毫不猶豫地一口回絕：“這問題免談。現(xiàn)在要求嚴(yán)格，將來他們的一生都會受益無窮。”

1981年，河南大學(xué)外語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)獲批為碩士學(xué)位授權(quán)單位，吳雪莉以20多年的教齡和優(yōu)秀的教學(xué)水準(zhǔn)，當(dāng)之無愧地成為了首批研究生導(dǎo)師。

在同事眼中，她是最能干的“三多教授”——開課門數(shù)最多，課時最多，批改學(xué)生論文最多——對此，吳雪莉沒有覺得自豪，反而有些憂心忡忡：

“我一點(diǎn)都不為自己的能干而感到驕傲。如果有一天我退了，老了，怎么辦？年輕人誰能頂上去？”

居安思危，未雨綢繆，體現(xiàn)著她強(qiáng)烈的責(zé)任心和對教育事業(yè)的真摯熱愛。

她親自挑選出有潛力的年輕教師，為他們量身打造培養(yǎng)方案；挑選出優(yōu)秀的研究生組成第三梯隊(duì)、第四梯隊(duì)，源源不斷地培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。

她編訂教材、設(shè)計(jì)碩士課程、開辦青年教師研修班等，極大地推動了外語學(xué)院的學(xué)科建設(shè)與國內(nèi)英語教學(xué)的發(fā)展。

如今，外語學(xué)院已是河南大學(xué)數(shù)一數(shù)二的王牌學(xué)院。

回想?yún)茄├蛩髫暙I(xiàn)，她昔日的學(xué)生、也是如今的外語學(xué)院院長高繼海感慨良多：

“吳先生不僅僅在教學(xué)上成績突出，更為外語學(xué)院打下了發(fā)展的根基?？梢哉f，以吳先生為代表的那一批老教授，奠定了外語學(xué)院的發(fā)展骨架?！?/p>

4、建設(shè)國家，中西方文化交流的“紅娘”

“這是一幅描繪共產(chǎn)主義中國日常生活的畫卷，它不是一個西方記者也不是一個中國人短短幾周的采訪記錄，而是一個嫁給中國人、做了中國家庭主婦和母親的美國婦女的親身經(jīng)歷?！?/p>

1958年，倫敦出版社出版了吳雪莉的《中國一條街》一書，特意在內(nèi)封印刷了上述文字，以宣傳它的與眾不同。

自踏上中國這片土地開始，吳雪莉便從來沒有停止向全世界介紹這個偉大的國家。

多年來，除了發(fā)表十?dāng)?shù)篇學(xué)術(shù)論文之外，她還先后出版了《英美文學(xué)批評史話》《實(shí)用英語教程》《美國的農(nóng)業(yè)及其農(nóng)業(yè)教育》等多部專著，譯有小說《在和平的日子里》《苦菜花》等，并為倫敦出版《中國大百科全書》翻譯了近45萬字的材料。

每隔幾年，吳雪莉都會回一次美國探親，在美期間，介紹和宣傳中國的情況——中國的悠久歷史，中國的人文風(fēng)情，中國的自然環(huán)境、壯麗河山——成了她的主要工作。

她侃侃而談，儼然是在向外人介紹自己的國家。

1975年，吳雪莉的事跡被周恩來總理得知，她對中國教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，以及對中國滿腔的熱愛和積極的宣傳，令周總理深受觸動，經(jīng)總理批示，吳雪莉順利加入中國國籍，實(shí)現(xiàn)了她近30年的夙愿。

從此，“中國人”這三個沉甸甸的大字，深深地印刻進(jìn)了她的骨子里。

1988年，應(yīng)中共中央馬列著作編譯局邀請，吳雪莉前往北京，翻譯李鵬總理、姚依林副總理在全國七屆人大會議上報告的部分初稿。

憑借著母語優(yōu)勢和對中國的深刻了解，吳雪莉在攻克“清正廉潔”、“執(zhí)法如山”、“凝聚力”等改革開放后出現(xiàn)的新鮮詞語翻譯中，發(fā)揮了關(guān)鍵作用。她的翻譯受到國務(wù)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志和馬列著作編譯局專家的認(rèn)可和稱贊，并被作為這類詞匯的標(biāo)準(zhǔn)譯法。

此外，吳雪莉積極參政議政，時刻關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，她多次當(dāng)選并連任河南省政協(xié)委員，認(rèn)真履行工作職能，為下崗工人尋求幫助，為教育事業(yè)奔波不止。

多年來，她所獲榮譽(yù)無數(shù)——

1987年評為“開封市先進(jìn)教育工作者”；

1988年評為“河南省研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師”；

1989獲省教委普通高?！皟?yōu)秀教學(xué)成果二等獎”；

1993年評為“河南省優(yōu)秀教育工作者”，獲“曾憲梓教育基金二等獎”、獲國務(wù)院批準(zhǔn)為享受“國務(wù)院政府特殊津貼”專家；

2014年，國家外國專家局授予其“十大功勛外教”稱號；

2016年，省委高校工委、省教育廳授予其“感動中原”年度教育人物榮譽(yù)稱號……

2019年10月1日，吳雪莉獲得“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀(jì)念章，她是河南唯一，也是全國為數(shù)不多入選的國際友人，《人民日報》將其譽(yù)為“中西方文化交流的紅娘”。

5、她是中國人，始終與中國同在

吳雪莉深深地?zé)釔壑袊?，她的抽屜里珍藏著一面制作?949年9月30日的五星紅旗。

每年國慶節(jié)，她都會小心翼翼地將它取出來，恭恭敬敬地掛到門口。同樣的事情，已經(jīng)重復(fù)了72次。

“后來日子好了，孩子們看見別人掛的國旗都是綢子的，顏色鮮艷又好看，想為我買個新的，我一直不舍得換。我就要掛著這面，它見證了我在中國的成長?！?/p>

如今的吳雪莉已然96歲高齡，在中國待了整整75年。

她見證了新中國從誕生到發(fā)展、從貧窮落后到繁榮昌盛的整個時代過程。

40年代的戰(zhàn)火紛飛，50年代的曲折探索，六七十年代的坎坷動蕩，八九十年代的艱苦奮進(jìn)，以及21世紀(jì)的大國崛起，她始終與中國同在。

很多時候，吳雪莉會坐著輪椅在校園里散心，這里的許多教師曾是她的學(xué)生，她是名副其實(shí)的老資格、老前輩。

看著校園里洋溢著青春活力的學(xué)子們，她倍感滿足，“這些都是國家未來的希望”。

學(xué)生們尊重她，愛戴她，每逢她出現(xiàn)在重大節(jié)日的會場，都會響起持續(xù)熱烈的掌聲。

她的事跡，每一次被提及，都會給人帶來敬仰與感動。

吳雪莉的血液里永遠(yuǎn)流淌著濃濃的中國情：

“我愛這個偉大的國家，我愛這里的人民。我相信我們的國家會越來越好，越來越美麗！”

當(dāng)被問及是否還回美國，她用地道的河南話說：“不走了，這輩子就老在這里了。我的骨灰，將來就撒在黃河里?！?/p>

點(diǎn)個【贊】+【在看】吧，為這個可愛的中國老人！文/牧龍閑人