我的學(xué)生時(shí)代·刺猬的“混世心法”·上
本文承接【我的學(xué)生時(shí)代·開會的那些糟心事兒·其五】
話說，我和那位當(dāng)年的實(shí)習(xí)生比照彼此擁有的“情報(bào)”，就發(fā)現(xiàn)了問題——
為了保護(hù)當(dāng)事人真實(shí)姓名，我們就用“刺猬”來稱呼這位“其實(shí)深不可測的中隱人物”。
當(dāng)然，刺猬其實(shí)是圈里人對他的敬稱，我也就順勢拿來用了。
雖然乍一看是只比較柔軟的“小動物”，但滿身都是刺，可不是個(gè)好對付的主兒。
圍繞《風(fēng)華絕代：那些年我們錯(cuò)過的滾滾紅塵》，我們后來達(dá)成的共識是：
與當(dāng)時(shí)版號政策調(diào)整的大環(huán)境有關(guān)，以及有些學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)的“斂財(cái)思路”有關(guān)。
很多人可能認(rèn)為當(dāng)代出書是一件頗有難度的事兒。
其實(shí)，不！
只要你愿意出錢，完全可以自費(fèi)出書！
而且，很多名流（有名的流氓）都是自費(fèi)出書充門面，書的內(nèi)容都是花錢請專業(yè)的工作室代為操作的——俗稱“代筆”。
是吧，你也發(fā)現(xiàn)了“代筆”的諧音其實(shí)就是罵人嘛！
于是，今天你看到某個(gè)網(wǎng)紅（用咱們平臺的術(shù)語，就是up主）出了一本書，不見得是出版公司多么看重網(wǎng)紅的商業(yè)價(jià)值，而是網(wǎng)紅想借出版公司的渠道出書給自己撐個(gè)場面。
說起來，當(dāng)你看到某只阿貓阿狗給自己的簡介上標(biāo)注“出版《xxx》《xxxx》”，但是這些合法出版物完全沒有任何市場數(shù)據(jù)支持其消費(fèi)者認(rèn)可度，這就很值得懷疑了。
你以為中文正規(guī)出版物市場上那么多“垃圾鉛字”是“無中生有”的嗎？
用刺猬的說法，這個(gè)世界上有很多人還是很蠢的，試想，對世間娛樂的追求如果憑借小小屏幕上的主動推流，那么，人是多么空虛、無知又可悲啊！
而像《風(fēng)華絕代：那些年我們錯(cuò)過的滾滾紅塵》這種，就是時(shí)代之下應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物，教師利用其權(quán)威性，兜售教材，逼迫學(xué)生不得不買，而這類教材由于是通識內(nèi)容，幾乎沒有額外的創(chuàng)作成本。
如《物理學(xué)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《新聞史》這種教材，A校所用內(nèi)容與B校所用內(nèi)容會有極大出入嗎？
不會。
同時(shí)，如果科學(xué)、技術(shù)、歷史缺少【重大變故】，如《物理學(xué)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《新聞史》這種教材的內(nèi)容需要大篇幅調(diào)整嗎？
不需要。
說白了，內(nèi)容無需自己創(chuàng)作，更無需隨時(shí)代迭代，有些教材就是“搖錢樹林”，成本只剩下了版號和印刷費(fèi)用，人工成本微乎其微，其余全是利潤——你要說這票子走野路子攢錢的“教師”缺錢，那純屬造謠！
惡意造謠，且產(chǎn)生了極大的負(fù)面社會影響，是要坐牢的！
當(dāng)然，也有要臉但也想要錢的，就會采用類似《風(fēng)華絕代：那些年我們錯(cuò)過的滾滾紅塵》的操作，“教師”也可以是兼職，畢竟是選修課，在操作層面可以外聘，而且，從合同文件上就可以徹底割裂潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。
其玩法和某些無良公司搞條件苛刻的勞務(wù)派遣“內(nèi)核一致”。
而且，“教師”當(dāng)然可以走穴經(jīng)營，周一去高校A，周三去高校B，周五去高校C，不僅能多方賺錢，還能賺取多個(gè)高校的人脈，還有機(jī)會欺騙各種純真又有閑錢的“豬崽”——
老師受聘于多家高校，綜合實(shí)力得到教育界廣泛認(rèn)可！你還不來買點(diǎn)我的書獻(xiàn)個(gè)投名狀？
簡言之，就是憑借各種信息差去“巧取豪奪”。
我不知道以這位“誨人不倦先生”為代表的自作聰明假正經(jīng)的教書匠，會不會以各種形式“重生”在各大網(wǎng)絡(luò)平臺。
但尊重知識與尊重傳播知識的人，與不尊重借“知識”的名義“愚弄大眾”的傻逼，并不矛盾。
祝融曾經(jīng)和我分享過《笑林廣記》中的一個(gè)段子，雖然似乎有些粗俗，不過很應(yīng)景。
說：有三秀才往妓家設(shè)東敘飲，
內(nèi)一秀才曰：‘兄治何經(jīng)?’
曰:’通《詩經(jīng)》?！?/strong>
復(fù)問其次，曰:‘通《書經(jīng)》?！?/strong>
因戲問妓曰:‘汝通何經(jīng)?’
羞曰:‘妾通月經(jīng)。’
眾皆大笑。
妓曰:‘列位相公休笑我！做秀才的, 莫不是從這紅門中出來？’“
不知道各位看官會不會像我當(dāng)年第一次聽時(shí)那樣“撲哧”一下笑出聲來。
刺猬那時(shí)吐槽，說將教育由事業(yè)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)乃是大勢所趨，畢竟，咱們身處的這座城市的迅猛發(fā)展就是靠著高校教育起家的。
但當(dāng)年高校只是起到一個(gè)輔助的推動作用，如今一部分沒啥硬實(shí)力的高校本身卻逐漸成為盈利機(jī)構(gòu)，這就十分不妥了。
正所謂上行下效，教師們也想法設(shè)法在基本薪酬之外四尋金礦，學(xué)生們就成了最嬌弱的被剝削者，雖然不敢說這會種下仇恨的種子，但之于國民高等教育的有序穩(wěn)定進(jìn)行，應(yīng)該是埋下了無數(shù)不定時(shí)的炸彈。
最后會發(fā)生什么，也許時(shí)間會告訴我們答案。
當(dāng)年作為被參與者，我們對很多事兒恨得咬牙切齒；如今我們逐漸要淪為旁觀者，是否應(yīng)該一步步隔岸觀火呢？
后來想想，我和刺猬最后都以自己的方式走上了一條“事不關(guān)己高高掛起”的“理性之路”。
當(dāng)然，這次“重逢”倒不是純吐槽，我們還發(fā)現(xiàn)了彼此對效率都有極為嚴(yán)苛的追求——尤其是對各種低效開會的厭惡。
之前和大家“調(diào)侃”過，我們當(dāng)年的學(xué)生會喜歡各種無中生有——絕對不是像新生文藝匯演、新生書畫大賽、新生詩歌朗誦會等這種低段位操作。
有興趣的朋友可以看看往期內(nèi)容。
而刺猬和我說的事，堪比神話。
因?yàn)榇题?jīng)歷過這么一件事。
據(jù)說某一周，他所在系的學(xué)生會居然要開一個(gè)“討論下周該開什么內(nèi)容的會”的會。
而接下來5天的會議內(nèi)容也定好了：
第一天會議的主題是“我們今天為什么要開會？”
第二天會議的主題是“我們昨天為什么要開會？”
第三天會議的主題是“我們明天為什么不需要開會？”
第四天會議的主題是“我們?yōu)槭裁赐品酥暗南敕ìF(xiàn)在又坐在這里開會？”
第五天會議的主題是“我們今天如果不坐在這里開會將會去做什么？”
聽完我的下巴差點(diǎn)掉到腳面上，覺得自己好像是一部荒誕離奇滿漢諷刺的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品中的人物。
不過，我覺得和刺猬能聊得來，更重要的一點(diǎn)恐怕是對【游戲原理】的研究。
刺猬是在高中時(shí)代就接觸到了【虛幻4】和【Unity】，而我第1次接觸到世界上還有這么個(gè)可以讓人成為造物主的神奇工具，至少比他晚了3年。
頗為遺憾的，我和刺猬的身邊都沒有能就該領(lǐng)域聊得來的人。
要是說環(huán)境的區(qū)別，總還是有的。
我們宿舍一共6個(gè)，我、熊貓、一對雙胞胎——“成家二少”、亞克力和祝融，共同的特點(diǎn)是“都不玩游戲”。
我不怎么【玩】游戲，只好奇游戲背后的【邏輯】。
熊貓的閑余時(shí)間不是和各種書如膠似漆，就是和堇如膠似漆。
“成家二少”的閑暇時(shí)間都在忙做生意，有時(shí)候晚上都不回宿舍。當(dāng)然，人家是有足夠的背景的。
亞克力則是“百花叢中過、不帶一點(diǎn)情”——他一度混跡夜場，但，不是你想象中的【浪子】。
祝融則是肚子里很有墨水的戀愛達(dá)人，而且還是圈內(nèi)小有名氣的“畫師”，雖然有不少姑娘說他是渣男，但依舊有更多姑娘愿意倒貼，這也是一件頗為神奇且真實(shí)的事兒。
刺猬的宿舍有4人，其余三人沉溺同一款網(wǎng)游，就是之前被“404”還發(fā)生各種“分手大戰(zhàn)”的《魔法世界》。
用刺猬后來對三人的形容“又懶又蠢”推測，刺猬在宿舍應(yīng)該是被排擠的那位。
其被排擠的原因，一方面自然是“缺少共同的興趣”，另一方面，可能真的是“聰明程度過于懸殊”。
我想，后來刺猬反復(fù)提醒我“一定要與聰明人為伍，遠(yuǎn)離傻逼”，應(yīng)該與他的高校經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷關(guān)系挺大。
從他自己吐槽學(xué)校的內(nèi)容看，刺猬對學(xué)校也沒啥好感。
具體描述自然是記不清的，我只能分享一些零星的記憶，以供各位體會——
我自己是悔的啊，只恨自己沒有大衛(wèi)王的先知先覺，填錯(cuò)了志愿！
我又不可能去復(fù)讀重考，只能去這所宛如霍格沃茲的學(xué)校了唄！
哎喲我去，我們那個(gè)校長啊，那種氣質(zhì)和裝扮啊，好像他依然生活在16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)代。
他滿頭銀發(fā)，戴著半月形的金絲眼鏡，整日穿著長袍，我也不知道這位老爺子夏天熱不熱。
你要是在校園遇見他，一愣神以為自己見到了“中文版的鄧布利多”！
我操，我和你講，我們那個(gè)學(xué)校搞不好還真是霍格沃茨東方分院，那個(gè)主樓，好像是個(gè)巴黎圣母院，頂處還真有個(gè)象征性的鐘樓，只差沒有奇人加西摩多！
對嘛，加息加息，摩多摩多！
噢，不是，說錯(cuò)了，是卡西莫多！
至于至真至純的愛斯梅拉達(dá)？哦，那咱學(xué)校有的是，男版女版都有，畢竟大家都比較單純嘛！
好聽一些叫“逐步打開智慧之門”，俗一點(diǎn)的說法自然是“蠢”！
你能信嗎？我們學(xué)校的宿舍樓宛若哥特式建筑，連食堂都像希臘半島的帕特農(nóng)神殿！
我都懷疑我們校長是不是過于喜歡復(fù)古，再加上建校早、地皮大，建筑群的規(guī)模相較于整個(gè)校園小多了。
如果不是學(xué)校的土地性質(zhì)不適合開發(fā)農(nóng)田，否則，我覺得校長能把偌大的校園改造成能歐文著作中那種自給自足的經(jīng)濟(jì)莊園！
歐文呀，不是踢足球的那個(gè)，那個(gè)球星多老了呀！
是空想家歐文，十八世紀(jì)末的那個(gè)，他的夢想不就是搞烏托邦嘛！
笑死了，我們學(xué)校又大又偏，而且綠化工作完成得十分好——實(shí)際就是自然生長。
說起來，我們學(xué)校遍地花草樹木，個(gè)個(gè)枝繁葉茂，好像創(chuàng)世紀(jì)之初的失樂園，從上空看整個(gè)學(xué)院像是一座微型城邦，真實(shí)的情況則更像是21世紀(jì)的巴士底獄。
反正，都是這種沒點(diǎn)文化還看不懂的“反諷”，你要是沒點(diǎn)只是儲備，還以為這是在夸學(xué)校內(nèi)外兼修。
之后，我和刺猬一直有聯(lián)系，雖然不頻繁。
或許是因?yàn)槟菚r(shí)的我與刺猬對人性都有了“異于常人且極為殘忍的理解”，所以，他將我歸為“可以視為同類的聰明異類”，于是，難得會就一些事兒進(jìn)行一番長談。
我想了想，還是決定把他曾經(jīng)分享的“混世心法”和大家聊一聊。
（本故事純屬虛構(gòu)，所涉人事物與現(xiàn)實(shí)無關(guān)聯(lián)，請勿對號入座）
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