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Episode 2 Acquaintance 第二章 相逢相識 Part 1

2022-08-06 23:08 作者:明Kylin月  | 我要投稿

初一下期


恭喜啊林棋,這次又奪回了班級第一!年級上是128位!開學第一天,來得很早的霍婉理看著辦公室里拿來的成績單對同樣來得很早的解林棋說道。


解林棋聽到后些許激動地看著霍婉理手里的成績單,心里卻有些許失望,畢竟汪老師給他的目標是進前百位,而他并沒有達到。很快收拾好情緒,他便對霍婉理說道,


你也不賴,霍副班長,你這次可是班級第二,進步很大嘛。


并沒有,你說錯了。霍婉理平靜的說道。


哪里有搞錯,你不就排在我之后嗎?相比之前你確實也有很大進步啊。解林棋疑惑道。


這些都對,只是,霍婉理壞笑道,你應該叫我班長。李寅因為期末成績太差,喏,你看,他排在班里面后五位,所以他現(xiàn)在被撤職了,而我,就正式是你們的霍大班長啦!說著說著,霍婉理便指著成績單上李寅的名字,確實是在末尾。


噢,那就祝賀你,霍班長。解林棋并不想提到李寅,畢竟他仍然是解林棋在班上好好生存的一道坎。


話說你的假期怎么樣?呼,寒假玩太開心了,我昨晚花了好多時間才把作業(yè)趕完。


,解林棋思考了一下,算是新交了許多朋友,也解決了一部分困擾著我的問題。


……


晚自習。


那么,接下來的時間請多多指教!坐在解林棋旁邊的孫思頌對他說道,而曾經(jīng)的同桌程楊這學期坐在他的前面。


嗯,請多指教!身兼各種職務的解林棋在班上人緣因為各種原因沒有那么好,但好處是他和班里每一個人都已經(jīng)打過交道。無論汪老師怎樣安排座位,解林棋也都能夠接受任何同桌,除了那個人。


此后的日子里,解林棋在班上和上期末一樣生活著,些許壓抑,但能夠接受。不一樣的是他能經(jīng)常在去食堂的路上遇見補習班認識的人們,解林棋經(jīng)常一看見張文琳就跑過去聊天,他倆擠在那搶著吃飯的人潮里匆匆?guī)拙洌瑔柫藛栕罱闹R點便走向了各自的食堂座位。不一樣的是程楊在前桌也依然問解林棋她不懂的問題的同時,新同桌孫思頌也在向解林棋安利自己的興趣愛好。而解林棋也深諳她所說書中道理,比如,比鬼神更可怕的是人心。


它只是一本書,而我們只是局外人。午自習下課后給解林棋講書中故事的孫思頌就此打住,轉而說道,我今天來學校的時候碰巧看見了這期的校園報,好像這學校中也有與我一樣的人!我去問了下,好像這周是十二班制作的黑板報,你可以去幫忙給我送封書信嗎?就當我給你分享這么多故事的報酬啦。


為什么你不自己去呢?直接見面不是更好嗎?解林棋不解道,而且讓他直接去見陌生人,自己也會感到莫名的抗拒。


這是我們書友之間的浪漫!以及我并不是知道他的具體信息啦,我只知道,其名為稅壹一。他也在食堂吃,他們班就在食堂三樓靠外的座位。很簡單的,就明天中午吃飯的時候把信給他就好了!孫思頌激動的說道,而解林棋也不好再推脫,答應了下來。


……第二天。解林棋早上便拿到了這新鮮的信封,貌似它的原主人昨晚花了很久時間才寫好信件放入其中。中午十二點的鐘聲敲響,同學們也再度飛奔向食堂。解林棋一個人慢慢走在去往食堂的路上,他顯得焦躁不安。看見前面的張文琳,他想了一會兒也沒能上前去。很快到了三樓,解林棋在緊張地問了那一桌女生誰是稅壹一后,一個扎著短馬尾戴著厚厚眼鏡的女生從容地轉過頭來,問他來意。她得知了來龍去脈后,微微點頭,淡定地收下了那封信。而她的同伴也都不緊不慢地吃著飯,仿佛解林棋就是他們班里熟視無睹的人。不愧是語文小班,個個都好有修養(yǎng),解林棋心想道,便很快地逃離去吃飯。


下午來的孫思頌得知解林棋已經(jīng)將信送到后,又開心地給他講了幾個書中的故事,而解林棋也不厭其煩地聽著。書中的世界,的確使人著迷。聽著孫思頌講了這么多天,解林棋也認識了很多人,仿佛他們就是自己的好友,而他也在第三面墻外陪著他們冒險,經(jīng)歷一切。


……


時臨五四,解林棋作為團支書被邀請和其他班的團支書一起去往湖心特殊教育中學參觀。解林棋并沒有怎么和其他團支書打過交道,在去往特殊學校的路上其他一些人都有說有笑,而解林棋和剩下的人都沉默不言,只是隨著隊伍走著。


到了學校之后,校長熱情地接待了他們,隨即將他們領進了一個會議室。每個人面前的桌上都有厚厚的一本冊子,解林棋翻了翻,是一些關于學校的介紹,手語的用法,畢業(yè)生就業(yè)情況等等。校長看大家都粗略看了看冊子后,就開始在電子屏幕上播放他們學校的簡章。里面赫然是一些缺少某些能力的孩子,而他們或仔細用手摸著放在面前的盲文,或跟著老師努力用手比劃。他們雖然顯得不一樣,但他們那種拼搏不服輸?shù)木駞s和萬千人民一致,甚至更甚??赐暌曨l之后,解林棋感觸頗深,而此時他也發(fā)現(xiàn)在旁邊本來有說有笑的團支部總書記此刻眼淚縱橫。


隨后他們逛了逛校園,在教室外不打擾地看著他們上課的情景。大家在看完視頻之后都顯得些許沉默,直到一個摸著文字的孩子聽見了教室外的腳步聲,哈哈地向著他們這邊大笑,一邊說著聽不清楚的話語,大家才輕輕地發(fā)出笑聲。


他們是陽光的,快樂的,這已經(jīng)足夠。他們也是拼搏的,奮斗的,持之以恒的,他們也會有光明的未來。


我們都會有光明的未來。

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