語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為過了說話年齡還不會說話,會說話后出現(xiàn)語言倒退,交流困難等,大多是由于大腦功能發(fā)育不全或者功能障礙而致。語言發(fā)育遲緩對孩子的正常心理行為發(fā)育,特別是認(rèn)知理解的影響巨大,不能與人有效的溝通,影響人際交往,減低其生活質(zhì)量。

? ? ? 日常中語言發(fā)育遲緩孩子做訓(xùn)練時，需要根據(jù)孩子的實(shí)際月齡進(jìn)行符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的訓(xùn)練，一些特殊患兒，可能需要輔以聽覺統(tǒng)合、感覺統(tǒng)合等方面的輔助訓(xùn)練，用以突破階段性認(rèn)知能力、符號理解和表現(xiàn),交流等方面難題。

? ? ? 有家長問到：“孩子理解能力差，又聽不太懂指令，長期做訓(xùn)練孩子提高不明顯內(nèi)心很著急，孩子說話表達(dá)差交流困難，脾氣暴躁更容易著急煩躁，自己打自己，甚至出現(xiàn)自閉傾向?！?/p>

語言發(fā)育遲緩到底會不會“損害”孩子的智力呢？

? ? ? 若語言發(fā)育遲緩孩子的語言表達(dá)能力受限或者出現(xiàn)問題時，比如發(fā)音不清、說話晚、咬字不清等等，判斷為可能發(fā)生語言障礙了。

另外一點(diǎn)，語言發(fā)育遲緩孩子的理解能力，“理解”具體指的是語言理解能力，即孩子能充分理會、明白所接收到的信息的能力。再簡單一點(diǎn)就是，孩子能不能聽懂你說的話。

? ? ? 6歲以前是孩子語言發(fā)展的“語言黃金期”，錯過發(fā)展關(guān)鍵期的孩子長大后在教育、社會交往等方面會有明顯缺陷。

? ? ? 五歲前，語言發(fā)育遲緩對孩子智商的影響微乎其微（這里排除病理性語言發(fā)育遲緩），它更多影響的是孩子的邏輯、理解和表達(dá)這三個方面，所以我們看到的孩子多是學(xué)習(xí)成績差，聽指令能力差以及不太會說話的樣子。

? ? ? 五歲半以后，語言發(fā)育遲緩對孩子的影響漸漸增大，此時語言發(fā)育遲緩過渡到了一個新問題：認(rèn)知性構(gòu)音障礙。認(rèn)知障礙，就會影響到理解差智力低下，加上孩子說話表達(dá)差，又不理解又聽不懂就會表現(xiàn)出自閉傾向，時間越久對孩子發(fā)育定型后治療恢復(fù)難度也大。