不能丟

文/石清華

?

近一段時(shí)間以來(lái)，孫子雅各布一改往日要么自己走，要么坐車(chē)，不肯要人抱的習(xí)慣。出門(mén)去玩時(shí)、回家的途中，總是要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱，否則，站在原地不走，哭鬧，且大多數(shù)時(shí)候都成功了。

早晨打的去湖口美景的幾古童園上美術(shù)課，剛出樓棟大門(mén)，雅各布即朝奶奶白云身邊跑去，伸開(kāi)雙臂抱著奶奶的兩腿望著，清脆、柔聲地叫著：“奶奶?！?/p>

白云已知其意，卻故意催促說(shuō)：“快走呀，慢了會(huì)遲到的。如果遲到，洋洋老師是要批評(píng)你的，同學(xué)們也不喜歡你，你將成為不受歡迎的孩子?！?/p>

孫子勉強(qiáng)走了幾步，又抱著奶奶：“奶奶，我走不動(dòng)了。”

“才走幾步，怎么走不動(dòng)了？要經(jīng)常自己走路，才會(huì)長(zhǎng)得帥、長(zhǎng)得高?！?/p>

雅各布旋即把手舉過(guò)頭頂：“我要長(zhǎng)好高好高。奶奶，走不動(dòng)了，要抱?！?/p>

“去，要爺爺抱?！?/p>

“不，要奶奶抱。”為了及時(shí)趕到上課，又有些嬌慣，白云只好把孫子抱著。

至于上課學(xué)不學(xué)得到知識(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有考慮，也沒(méi)有要學(xué)到知識(shí)的計(jì)劃。但目標(biāo)是明確的：多認(rèn)識(shí)小朋友，多與小伙伴玩，增強(qiáng)其參與群體活動(dòng)的能力。如果真的或部分達(dá)到目標(biāo)，那也是很不錯(cuò)的，當(dāng)然算是學(xué)到了知識(shí)呀。

上完課已經(jīng)十二點(diǎn)鐘，雅各布從二樓下來(lái)，站在奶奶面前想要抱，但卻沒(méi)有直說(shuō)，而是望了望白云，似乎找出了充分的理由：“奶奶，不知道回家的路。”孫子不知從哪兒學(xué)到的，有許多要求不直說(shuō)，而是委婉地表達(dá)。也許有些要求他認(rèn)為我們不會(huì)答應(yīng)，才會(huì)如此吧。白云知道孫子是在找理由要抱，但我們總是想方設(shè)法說(shuō)服他。

“不知道路沒(méi)關(guān)系，你坐車(chē)上就可以啦，我們推著你走也行?！?/p>

“我長(zhǎng)大了，車(chē)上坐不下，走不動(dòng)，要奶奶抱?！?/p>

“正是因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，奶奶抱不動(dòng)了，看爺爺抱不抱得動(dòng)?！?/p>

雅各布拉著白云的手搖了搖：“奶奶抱得動(dòng)?！?/p>

按慣例帶著孫子去武漢東站的西廣場(chǎng)看火車(chē)。穿過(guò)地下通道時(shí)，正有火車(chē)經(jīng)過(guò)。雅各布十分高興地把知道的這個(gè)消息告訴我：

“爺爺，火車(chē)邁著‘咔嚓’‘咔嚓’的腳步，從我們的頭頂跑過(guò)去了?！?/p>

來(lái)到鐵道旁高坡上的休閑條椅坐等，孫子目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐵軌，盼望火車(chē)“咔嚓、咔嚓”地從腳下開(kāi)過(guò)去。坐等了三十分鐘沒(méi)看到火車(chē)，又下起了小雨。向?qū)O子說(shuō)明道理，要趕緊離開(kāi)。他一步幾回頭，不免有些失望。

要不下雨，推著孫子步行三站路，三十分鐘即可到家。站在候車(chē)亭下等公交車(chē)，孫子高興地叫：“奶奶，又可以坐公交車(chē)?yán)?。?/p>

下公交車(chē)時(shí)雨已停，柏油路、水泥路的路面剛剛有些濕跡，泥土處基本上是干的。孫子走了幾步，又把雙手伸向白云：“奶奶，我走不動(dòng)了，要抱?！蹦棠處缀鯖](méi)有拒絕過(guò)。走了一段路后，我說(shuō)：“雅各布，奶奶抱不動(dòng)了怎么辦？”其實(shí)也真有點(diǎn)抱不動(dòng)了。

“奶奶抱得動(dòng)?！?/p>

“哎，奶奶抱不動(dòng)了?！?/p>

白云故意把抱著的雙手朝下放。

“奶奶抱不動(dòng)了，爺爺抱。”說(shuō)著伸手去接，沒(méi)有再反對(duì)。

抱了一會(huì)兒后，“爺爺抱不動(dòng)了怎么辦？坐車(chē)還是走？”

“走?！弊吡藳](méi)幾步，又要抱。

白云抱著孫子說(shuō)：“爺爺奶奶都抱不動(dòng)了，你不坐車(chē)也不走，那就把你丟到垃圾桶里算啦?！?/p>

“垃圾桶小了，裝不下?！?他看了看街道邊的垃圾桶，說(shuō)得干脆。

“裝得下。”

“裝不下?！?/p>

一會(huì)兒經(jīng)過(guò)大的垃圾桶時(shí)，白云說(shuō)：“這個(gè)垃圾桶大，裝得下吧，把你丟里面算啦?！?/p>

孫子看了一下身旁的垃圾桶，堅(jiān)決反對(duì)：“不能丟?！?/p>

“為什么不能丟？”

“丟了，爸爸媽媽、爺爺奶奶就看不到雅各布了，我也沒(méi)有家啦。”

“丟了有別人撿去，你就有了新家呀?！?/p>

“別人不能撿?！?/p>

“那你就一直待在垃圾桶里吧。”

“不能丟嘛，我要回自己的家?！?/p>

回到小區(qū)，經(jīng)過(guò)立式分類(lèi)垃圾箱時(shí)，白云笑著對(duì)孫子說(shuō)：“爺爺，踩開(kāi)垃圾桶蓋，把雅各布丟進(jìn)去?！?/p>

“不能丟，我知道回家的路了。”

兩歲多的娃娃已經(jīng)曉得戀家，戀家大約是與生俱來(lái)的本能吧。

（2023年3月29日）

?

【作者簡(jiǎn)介】石清華（男），退休教師。出身卑微，有幸長(zhǎng)成，但歲月蹉跎，一事無(wú)成，只好勤奮干事，踏實(shí)做人。胸?zé)o大志，交游平民，酸甜苦辣，離合悲歡，滲透于心。然盼其覺(jué)醒，努力上進(jìn)。替己謀福利，為國(guó)盡忠誠(chéng)。暢敘平民事，共享人間情。

?