上中職（中專）學校的優(yōu)勢！

高考人數(shù)越來越多，上高中考大學，好像已經(jīng)成了學生和家長的第一選擇。然而，這幾年，有人從大學休學、從高薪崗位離職，選擇到中職學?！盎貭t重塑”的新聞也頻繁出現(xiàn)：放棄大學汽車工程專業(yè)休學去學汽修的王天想當“修車匠”，本科畢業(yè)求職受挫的小祝另起爐灶學計算機找到理想工作……

這些新聞里的主人公，明明已經(jīng)考上了理想的大學，或有著“在國外鍍過金”的海歸優(yōu)勢，或有著令人羨慕的高薪工作，可他們偏偏要到中專重新上課、學習技能。

一、中職同樣上大學

進入我?？芍鄙髮W，獲得同高中學生高考升大學一樣的畢業(yè)證書。國家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育溝通的升學“直通車”、“立交橋”。進大學深造不再是高中生的“專利”，中專生一樣能圓大學夢。

首先，高考已取消對中專生的 “禁令”，中專生不僅可參加高考，進入普通高校學習,而且可參加高等職業(yè)教育招生考試（職教高考），進入以培養(yǎng)實用技藝型人才為特色的高等職院學習。

二、上高中和上中職的區(qū)別

1.入學門檻的區(qū)別：

普通高中對中考分數(shù)要求較高；中職學校屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學校和專業(yè)外，相當一部分中等職業(yè)學校對中考分數(shù)要求不高，只要是愿意繼續(xù)學習就可以報名入學。

2.學習內(nèi)容的區(qū)別：

普通高中以升學為導向，以語數(shù)外等文化知識學習為主；中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向，在學習必要的文化知識基礎(chǔ)上，更加強調(diào)學習專業(yè)知識和職業(yè)技能，學習方式較為靈活多樣。

3.畢業(yè)后去向的區(qū)別：

普通高中畢業(yè)以升學為主，未升學學生相對缺乏職業(yè)技能，直接就業(yè)難度較大；中等職業(yè)教育畢業(yè)生既可以選擇去就業(yè)也可以選擇升學，真正實現(xiàn)就業(yè)有技能，升學有門路。

4.升學渠道的區(qū)別：

普通高中畢業(yè)生只能通過參加普通高考升學，且考試難度較大；中職中專學校的畢業(yè)生升學主要以參加職教高考或高職單獨招生考試為主，考試競爭力小，錄取相對較容易。近三年高職擴招300萬更是讓更多中職中專學子有機會進入高等院校學習！

三、就業(yè)更有優(yōu)勢

目前，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡，經(jīng)濟建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才，中專學校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度，也為中專生就業(yè)打開了暢通渠道。今年各地就業(yè)招聘會上技術(shù)工人吃香，一些企業(yè)寧愿招收中專生，而普通本科生則受到冷落。據(jù)近幾年經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)信息顯示，具有一技之長的中專生、高職高專生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。

四、助你練就一技之長

中專生就業(yè)之所以受到社會歡迎，是因為中專生具有較強的職業(yè)技能，適應(yīng)了社會的需要。中專除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)初中級專業(yè)技術(shù)人才。

為適應(yīng)人才市場需求變化，中專學校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革，加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學制，可以中斷學習外出打工再回來繼續(xù)學習。正因此，中專已成為學生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

佛山市三江職業(yè)技術(shù)學校是批準成立的全日制中職院校，也是一所集學歷教育、職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務(wù)為 一體的綜合性職業(yè)技能人才培訓基地。弘揚“品行為先、技能為主、就業(yè)為本”的校訓精神，堅持辦學理念的不斷 更新和教育教學的深化改革，堅定地走特色辦學的創(chuàng)新之路，為社會培育了大批具有較高專業(yè)素質(zhì)的技能型人才。? 定 制高端高薪人才培養(yǎng)計劃，研發(fā)出整套高端專業(yè)課程，以培養(yǎng)出高端高薪人才為目標。

歡迎廣大學子報讀三江職業(yè)技術(shù)學校，招生代碼為（8 8 0 0 6 9 6）。