五個小學生常見學習問題與對策

一、問題類型

（１）注意力集中時間不長。 大部分學生在后半節(jié)課的注意力分散，尤其是低年級學生，容易離開教師的教學內(nèi)容。家長反映孩子在做作業(yè)時，有的邊做邊玩，有的邊做邊看電視，不夠專心，部分家長認為孩子在做作業(yè)時需要陪做。有７９．９％的學生認為作業(yè)出現(xiàn)錯誤的原因是粗心大意、不專心所致。

（２）認真傾聽的習慣欠缺。 許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課，這種理解是片面的。我們發(fā)現(xiàn)許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。

（３）邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。 邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。課堂上，我們發(fā)現(xiàn)一些學生按照老師的要求把文章讀完后，就等待著老師提問，沒有自己先思考的習慣。有３３．３％的家長認為孩子很少向他們提問，有２３．４％的學生認為自己很少發(fā)現(xiàn)問題與提出問題。從考試看，有一些題目學生不是不會做，而是缺乏細心與朗讀技巧，沒有讀懂題目，不知道從何做起，不會審題。

（４）作業(yè)習慣普遍比較差。 做作業(yè)的姿勢不端正，需要教師與家長反復提醒。學生不良的姿勢為頭趴得低，作業(yè)本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，“一尺一拳一寸”做到的學生很少。年級越高，字跡越不端正，學生涂改隨意，不整潔，不能很好地達到字跡勻稱、端正、美觀。學生用筆隨意，同一本作業(yè)本用了三種筆（鋼筆、鉛筆、圓珠筆）。家長反映孩子做作業(yè)粗心，漏題、看錯題意、邊看電視邊做作業(yè)。

（５）缺乏學習內(nèi)驅力。 許多小學生都是在家長與教師的督促下進行學習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦不在教師的視野范圍之內(nèi)，就容易做與學習無關的事情。有部分家長反映自己的孩子比較喜歡看電視，有的每天看，有的放下作業(yè)就看，有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學生不多。有３４．２％的學生不會勤查工具書。

二、問題形成原因

（１）家庭方面的原因 不良的家庭環(huán)境和教育對學生習慣養(yǎng)成的影響是很大的。有的家長缺乏表率作用，無視或忽視自己的一言一行所產(chǎn)生的不良后果，使孩子在不自覺中受到不良影響。目前，獨生子女越來越多，有的家長對孩子溺愛、遷就，導致孩子任性、自私、依賴、放縱等消極的性格特點，以至慢慢發(fā)展為不良的習慣，如學習不努力、不肯吃苦、懶惰、作業(yè)不完成、遇到問題不知如何解決等。有的家長望子成龍心切，對子女管教過嚴，教育方法簡單、粗暴，使孩子覺得家庭中沒有溫暖，從而使他們?nèi)菀资艿缴鐣喜涣加绊懙恼T惑。家庭結構的變異或家長自身的惡習，如父母離異、有盜竊或賭博等行為，會使孩子受到腐蝕，導致行為習慣不良。

（２）學校方面的原因 學校應該是青少年健康成長的樂園和保護傘，但在實際工作中，如果學校教育工作者在教育觀點上的偏頗或方法上的不當，也會在一定程度上間接地助長學生的不良品行。班級人數(shù)眾多，有的一個班級多達60--70人，老師根本照看不過來。在這樣的教學環(huán)境下，學生什么時候才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？

（３）社會方面的原因 由于成長中的少年兒童缺乏全面正確的分析、判斷能力，社會上各色的歪風邪氣和腐朽思想對學生可能產(chǎn)生的侵蝕和影響也是不能低估的。一些不適合學生接觸的文化場所和文藝作品也可能對學生行為習慣的發(fā)展產(chǎn)生不好的作用。

（４）學生自身的原因學生心理上的某些主觀原因也會造成其不良的行為習慣。有的學生道德意志薄弱，正確的道德認識不能戰(zhàn)勝不合理的個人需要。有的學生缺乏正確的道德觀念和道德信念，不能正確理解相關的道德要求和道德準則，如把違反紀律看作“英雄行為”，把頂撞老師視作“勇敢”等。有的學生因為性格上的某些缺陷，如：自私、任性、驕傲等消極的性格特征，導致形成不良的學習習慣。

三、健康學習系統(tǒng)

一、課前預習的習慣。 【依據(jù)提示，通讀課本，劃出難點，完成預習作業(yè)】

二、課前準備的習慣。 【預備鈴一響，馬上進教室，書本放好，安靜端正坐好】

三、出聲早讀的習慣。 【早讀內(nèi)容明確，按時到校早讀，出聲讀書，讀記結合，手腦并用】

四、認真上課的習慣。 【專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，善于傾聽，做好筆記，努力做到當堂理解、記憶】

五、課后復習的習慣。 【閱讀理解教材，復習筆記，記住要點，當天功課當天復習掌握】

六、獨立作業(yè)的習慣。

【到校先交作業(yè)；作業(yè)保質(zhì)保量，按時繳交；獨立完成；口頭作業(yè)也要完成好；注意教師的批改，及時訂正錯誤】

七、安靜自修的習慣。 【自習課不講話，不做小動作，不看課外書，不離開座位，自己復習寫作業(yè)】

八、勤學好問的習慣。 【刻苦用功，努力上進；不懂就問，當天的疑難當天就解決，決不放過；放學后可與同學互相討論問題；善于思考，經(jīng)常提問】

九、晚上讀書的習慣。 【不管作業(yè)完成與否，也不管有沒有作業(yè)，每天晚上都要認真讀書半小時以上－－①當天的教材要復習掌握；②當天的作業(yè)要獨立完成；③第二天的功課要認真預習；④可超前學習或復習舊知識或閱讀課外有益讀物】

十、認真審題的習慣。 【作業(yè)、考試先審題再作答】

十一、書寫工整的習慣?！咀Y端正，握筆正確，字跡清楚，字體工整，作業(yè)整潔，格式正確，作業(yè)本保管得好】

十二、整理書包的習慣。 【每天睡覺前把明天要交的作業(yè)及要帶的學習用品整理好放進書包】

十三、單元總結的習慣。 【每一單元學完后，要利用列提綱、繪圖表等手段，對這一單元的知識點、重點、難點進行歸納整理，比較記憶】

十四、學習分析的習慣。 【每次考完后，都要對試卷中出現(xiàn)的問題進行認真分析、總結，找出缺漏的原因并提出改進的方法】

十五、講究效率的習慣。 【學習有良好環(huán)境；按時學習；學習有計劃，有監(jiān)督和檢查；不斷改進學習方法和記憶方法，注意提高學習效率】

十六、珍惜時間的習慣。 【不隨便浪費時間，注意利用在校在家點滴時間學習，放學后不隨意等同學，不進電子游戲室，不在上學或回家路上到處閑逛】

十七、勤查工具書的習慣。

十八、閱讀書報的習慣。