*同人創(chuàng)作，與原作無(wú)關(guān)。

1.

……

…………

眼前是一片黑暗，沉暗，一眼望不到邊。宛如在深邃的大海中一般，她感到呼吸困難。

像是想逃脫這個(gè)夢(mèng)境，她迷茫地試圖睜開眼睛，可眼前還是一片漆黑，沒(méi)有任何光亮?？只怕又寥砻恳淮?，她起身，摸著自己的眼睛。眼睛前裹著繃帶，一層一層，裹得很仔細(xì)。

我怎么了？

她在內(nèi)心問(wèn)詢自己，可是無(wú)人應(yīng)答。

一定是繃帶裹住眼睛了，所以我才看不見(jiàn)。

她回答自己，安慰自己。

她用力扯開繃帶，可是，一切還是原狀。

她沒(méi)有看見(jiàn)光芒，她被永遠(yuǎn)困在了無(wú)邊無(wú)際的漫漫長(zhǎng)夜。

她的大腦自我保護(hù)機(jī)制在運(yùn)轉(zhuǎn)，一遍遍地、不厭其煩地告訴她：這是一個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)一切就會(huì)恢復(fù)原狀，你還能回到學(xué)園都市，過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的生活。

學(xué)園都市？

腦內(nèi)埋藏許久的記憶被激活。她想起了發(fā)生的一切，想起了埋藏在廢墟里的都市，想起了孩子的哭喊聲，想起了無(wú)數(shù)能力者奮戰(zhàn)的場(chǎng)面。她的身體止不住地顫抖，嘴里發(fā)出幾聲微小的嗚咽，隨后又轉(zhuǎn)為嚎啕。

聞聲，似乎有一個(gè)人匆匆走來(lái)。

嗒嗒嗒的腳步聲停止，她也停止哭泣，一臉茫然地看著前方的一片漆黑——她不知道來(lái)者何人。

她出聲問(wèn)，聲線顫抖：“你是誰(shuí)？我是御坂美琴嗎？我為什么會(huì)在這里？”

那個(gè)人什么也沒(méi)說(shuō)，只是抱住了她。

再熟悉不過(guò)的氣味傳入，美琴這才發(fā)覺(jué)，來(lái)人不是誰(shuí)，是她的學(xué)妹——白井黑子。

她用力回抱，感受著久違的氣息。

“黑子，告訴我，我們?cè)谀?？后?lái)發(fā)生了什么？”

她的記憶中止于戰(zhàn)場(chǎng)，所以她猜測(cè)，自己應(yīng)該是暈過(guò)去了。即使現(xiàn)在她是安全的，但美琴還是迫切想知道，那個(gè)她們?cè)?jīng)一起創(chuàng)造了無(wú)數(shù)美好回憶的地方怎么樣了。

黑子還是沒(méi)說(shuō)話，美琴能感受到她的手在顫抖。

突然，黑子松開懷抱，握住她的手，用手指在她的手心寫下歪曲的字：“忘了學(xué)園都市吧?！?/p>

“怎么可能啊?！泵狼倜摽诙?，后又降低聲音，說(shuō)，“黑子，你為什么不說(shuō)話？”

一陣靜默。

美琴率先打破了這陣沉默，壓低聲音說(shuō)：“你怎么不回答我……”

黑子無(wú)言，美琴將它當(dāng)作一種默認(rèn)。

眼眶再次濕潤(rùn)，她的胸口一陣翻涌，下意識(shí)地吐出一些不明所以的安慰的話語(yǔ)，即使是徒勞，但她還是緊緊握住了黑子的手不松開，嘴里還是絮絮叨叨著老套言辭。

黑子看著這樣的、她從未見(jiàn)過(guò)的脆弱如玻璃的姐姐大人。

她也想說(shuō)出安慰的話，也想和她一起發(fā)泄著不滿。

她按住自己發(fā)聲的部位，試圖發(fā)出聲響。

“哇，啊。”宛如幽咽一般。

奇跡不會(huì)發(fā)生。

或者說(shuō)，沒(méi)有發(fā)生于此。

她垂下手，第一次感到深深的無(wú)力，任由美琴抱著。

黑子再也喊不出“姐姐大人”了。

她的那張嘴，再也沒(méi)辦法訴說(shuō)愛(ài)意了。

再次相擁，美琴用力地感受著這股溫暖，讓它傳遍全身的每一個(gè)地方；只有這樣，她才能深刻地感受到活著的實(shí)感。

“我們還活著呢。”

“我們很幸運(yùn)?！?/p>

“嗯，我們還能在一起?！?/p>

她用細(xì)小到幾乎聽不見(jiàn)的聲音念叨。

美琴不知道自己的臉上掛著什么表情，但她努力擠出一個(gè)笑容。

“我們一起努力活下去吧。”

黑子揉了揉她的頭發(fā)，美琴自顧自地，將這個(gè)舉動(dòng)視作同意。

2.

早晨，她睜開眼睛。

迎接她的不是也不會(huì)是陽(yáng)光。即使她心知肚明，但她的內(nèi)心，似還抱有一絲絲的希望。

可是希望之所以被稱為希望，更是因?yàn)樗牟磺袑?shí)際。

美琴搖搖頭，拍拍自己的臉頰，不去多想。

她試圖下床，在站立之時(shí)深深地感受到了無(wú)力。

她看不見(jiàn)。所以她小心翼翼地，向前邁出步伐。

“嗯？”

腳尖觸到了什么冰涼粗糙的東西，她疑惑。

美琴略彎下腰，伸出右手，在空中抓著，直到手中握住一個(gè)圓柱狀的東西。

從觸感來(lái)看，似乎是一根手杖。木制的，手感粗糙。

感到有些驚訝，于是她坐回床上，將手杖握在手里，用手輕輕撫摸著。

似乎是手工制成的。一段稍鈍，而另一段削的稍尖。她摸著，發(fā)覺(jué)此木的棱角被細(xì)細(xì)抹去，那技藝透出認(rèn)真，也帶了一絲不熟練的笨拙。

是黑子的杰作吧。想著，她站起身來(lái)，先前的無(wú)力感在手杖的作用下消失了大半。

輕輕點(diǎn)地，手杖與地板碰撞，發(fā)出清脆的聲音。

一步一步，像蹣跚學(xué)步的孩童，她有些艱難地走著。

“嗒、嗒、嗒?！庇蛇h(yuǎn)至近，腳步聲急促傳來(lái)。

聞到熟悉的香味，她抬起頭來(lái)，凝視著眼前的一片黑暗。她放心地將手杖靠在旁邊的物品邊，向前抱去。

她知道自己不會(huì)抱空。

她知道自己不會(huì)摔倒。

她知道黑子來(lái)了。

她知道黑子這兩個(gè)字意味著什么。

“姐姐大人?！睍?huì)聽見(jiàn)這句話嗎？

…………

沒(méi)有呢。奇跡還是不會(huì)降臨。

回應(yīng)她的，只有一個(gè)深情的擁抱。

無(wú)需言語(yǔ)，她對(duì)黑子擁抱的含義一清二楚。

3.

日子一天天過(guò)著，美琴恢復(fù)了平時(shí)的性格，也變得不再抱怨。

在危機(jī)之后，能活下來(lái)，就已是最大的幸運(yùn)——

畢竟，那些死去的人連抱怨的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

哪怕過(guò)了很久，美琴還是會(huì)想起那場(chǎng)慘絕人寰的戰(zhàn)爭(zhēng)。

和平是那么脆弱、易碎。那次，她才深刻地意識(shí)到，個(gè)人的力量多么渺小。

陸陸續(xù)續(xù)地，她也有學(xué)著認(rèn)盲文。她的觸感變得及其靈敏，連帶著作為電擊使的控制能力也提升了。

雖然沒(méi)有什么用處了。

她沒(méi)想過(guò)自己的視覺(jué)能恢復(fù)，但卻希冀著黑子能再次開口。

冥土追魂不知去向，能讓她放心將黑子托付的醫(yī)師不多。

所以，她這么急著學(xué)習(xí)盲文，也是為了找到治療黑子的方法。

契機(jī)是她蘇醒那天，黑子勉強(qiáng)地發(fā)聲的時(shí)候。

美琴自顧自認(rèn)為，黑子的聲帶沒(méi)有受損。可能是腦部受到損傷，導(dǎo)致無(wú)法發(fā)聲正常。

說(shuō)來(lái)奇怪，自那以后，美琴再也沒(méi)聽到過(guò)黑子的聲音。她再也沒(méi)有試著掙扎出聲，似乎已經(jīng)接受了這個(gè)事實(shí)。

為何呢，為何妥協(xié)呢，為何不愿再一次相信奇跡呢，為何要在意我感受，與我保持一致呢。

明明不需要的。

明明應(yīng)該被治療。

長(zhǎng)久的觀察，長(zhǎng)久的調(diào)查，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)。

煞有介事地，她將黑子一把拉到自己的房間，讓她坐下。自己則坐在一旁，握著她的手。

“我要問(wèn)黑子一些問(wèn)題，你回答我好嗎？這很重要?？隙ň团呐奈业氖?，否定就握住?！?/p>

黑子拍了拍她的手。

“那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你受了什么傷？是腦部外傷嗎？”

遲疑片刻的拍手。

“好，黑子的聽力應(yīng)該是沒(méi)障礙的……那，書寫有困難嗎？”

拍手。

美琴陷入沉思。片刻，又抬起頭來(lái)，沉聲：“沒(méi)錯(cuò)，和我預(yù)想的一樣。據(jù)我觀察和黑子你的肯定，你可能是患了布洛卡失語(yǔ)癥。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是一種只有書寫能力稍微受損，以及喪失全部語(yǔ)言能力，其他方面幾乎無(wú)障礙的失語(yǔ)癥。”

說(shuō)著，她激動(dòng)地向一旁靠去，摸索著抱住黑子。

“我們一起治好它吧。人生總是要有一個(gè)目標(biāo)的，現(xiàn)在，忘記那些悲傷痛苦的回憶，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造新的美好回憶?！?/p>

“這對(duì)我不是麻煩，畢竟我是你的姐姐大人啊，關(guān)心學(xué)妹什么的，是我應(yīng)該的?！?/p>

她不會(huì)注意到“學(xué)妹”這個(gè)詞被說(shuō)出后，黑子眼神的微動(dòng)。

我對(duì)你來(lái)說(shuō)就只是學(xué)妹嗎？！

有些氣憤的黑子用手指在她的背上劃劃劃。

被打斷良好氛圍的美琴也有些氣憤，“怎么了黑子？”她說(shuō)著，捏住了黑子的臉扯扯扯。

“沒(méi)、什么。”她在她的臉上寫下這句話，然后輕輕摸著。

“突然干什么，黑子……”美琴臉頰微紅，將她的手握住，放下。

“對(duì)了，黑子，到底如何？算了，總之我會(huì)盡全力治好你的?！?/p>

“那還真是讓人期待?！睂懴逻@句話，黑子露出了笑容，“不過(guò)，只要是和姐姐大人在一起，怎樣黑子都很幸福?！?/p>

4.

雨點(diǎn)拍打著窗戶，近乎瘋狂般不斷墜落在玻璃之上，又匯聚，落下。

是狂風(fēng)驟雨，又恰逢夜色深沉。

噼啪雨聲，美琴?gòu)暮ㄋ畜@醒。

她做了一個(gè)悲傷的夢(mèng)，是一個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)到似乎已發(fā)生過(guò)的夢(mèng)。

在夢(mèng)里，學(xué)都被摧毀，只有極少的幸運(yùn)兒活了下來(lái)。

遲鈍感官隨著視線清晰而恢復(fù)。

她的大腦告訴她，這是真實(shí)發(fā)生的。

在與黑子生活的這幾個(gè)月以來(lái)，她每每憶起那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，都只能回想起戰(zhàn)時(shí)的零星碎片，無(wú)法拼湊完整，也不知道起因。

是大腦的自我保護(hù)機(jī)制，讓我遺忘了痛苦吧。再次閉上眼睛，她如是想，而這次，是突然性，被噼啪雨點(diǎn)喚起了深埋的記憶。

應(yīng)激反應(yīng)失效了。是否大腦也認(rèn)為我成長(zhǎng)到能抵御這種痛苦了呢？

記憶瘋狂涌入腦?！?/p>

“最近越來(lái)越不太平了。”黑子又一次晚歸，說(shuō)著，“各種犯罪增多了不少?！?/p>

“是啊，不知道為什么，常盤臺(tái)也開始教戰(zhàn)斗的技術(shù)了，說(shuō)是防身，但我總覺(jué)得……應(yīng)該出了什么事?！泵狼賾?yīng)答，眉頭蹙著。

“……”

“我明白姐姐大人的擔(dān)憂，但我們什么也做不了，只能等待。”黑子帶著苦笑，“我有預(yù)感，這次的事件不是我們能掌控的了?！?/p>

什么嘛，明明黑子也很在意吧。美琴搖搖頭，不說(shuō)話。

——

好，黑子應(yīng)該睡了，讓我悄悄出去查一查吧。美琴睜開眼睛，笑著，輕輕從被窩里出來(lái)，卻撞上了黑子訝異的眼神。

對(duì)視，無(wú)言。她們同時(shí)笑了出來(lái)。

“既然我們都這么在意，那還是一起查吧，效率更高?！?/p>

不同以往，二人不是各查各的，而是展開了合作。

“這到底是要鬧哪一出……？”奮戰(zhàn)了幾天的黑琴二人同時(shí)抱怨著，趴在電腦前。

面前資料攤開，四處散落。

“這個(gè)資料庫(kù)的防御程序，比當(dāng)初查‘絕對(duì)能力者進(jìn)化計(jì)劃’還要嚴(yán)密精細(xì)啊?！泵狼汆洁熘翱赡苁钦娴挠写笫乱獊?lái)了。”

“是啊，黑子也覺(jué)得太不正常了?？纯催@些資料，‘什么什么部署’還有‘什么什么規(guī)劃’，在庫(kù)里都要保密?！闭f(shuō)著，黑子隨手拿起那份《關(guān)于‘████’的部署》，翻了起來(lái)。

“……本部署是關(guān)于‘████’的提前部署工作與應(yīng)對(duì)措施。各部門需按要求，對(duì)學(xué)園都市各人員（以下簡(jiǎn)稱學(xué)都）進(jìn)行████。

…………

以下為針對(duì)Level 3~Level 4，同時(shí)是在讀學(xué)生的██。

1.?各學(xué)校請(qǐng)依照本校情況，開設(shè)‘████’課程（如‘██’相關(guān)課程）。

2.?各學(xué)校請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，要求達(dá)到‘████’的標(biāo)準(zhǔn)。

3.?各學(xué)校請(qǐng)針對(duì)Level 4的學(xué)生進(jìn)行能力運(yùn)用提升，確保█時(shí)的██率。

4.?各學(xué)校切記做好保密工作，不得向?qū)W生、教師泄露任何消息?！?/p>

“就像是戰(zhàn)爭(zhēng)一樣?！焙谧雍仙狭瞬渴饡跋雭?lái)，最近不太平，也是因?yàn)槟切┲{言吧?！?/p>

“哪些？”美琴回過(guò)頭來(lái)，歪頭看著她。

“什么馬上要開戰(zhàn)啦，還是全員參戰(zhàn)什么的。說(shuō)是學(xué)都和外界的關(guān)系緊張，勢(shì)力過(guò)大的威脅……”

“雖然不好說(shuō)，但這種事，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生吧?！?/p>

可是世事無(wú)常，無(wú)人能預(yù)料到。

不過(guò)不是外界，只是學(xué)園都市內(nèi)部的混戰(zhàn)。不知曉任何理由，只是倉(cāng)促被叫去的她們，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，迎來(lái)了戰(zhàn)斗。

理由？過(guò)程？她什么也不記得，也不想記得。腦內(nèi)畫面閃現(xiàn)，哭泣學(xué)生，殘破建筑，閃光尖叫……

大霸星祭后的那幾日，她永遠(yuǎn)也忘不了了。

窗外愈演愈烈，大雨傾盆，洗刷著世界。陰霾過(guò)后，雨抹消了一切，卻消不去那段記憶。

想必后來(lái)，一定是黑子帶她來(lái)到了這里生活。家人朋友又在哪里，她不敢去問(wèn)，不敢去想。

畢竟這一切就像一個(gè)夢(mèng)，那些堅(jiān)固從未毀壞的日常，突然就被撕裂了

——太難以置信，只會(huì)引發(fā)人的不真實(shí)感。

眼眶被什么東西濕潤(rùn)了，她嗚咽著，制止不能。

急促的腳步聲。

黑子？來(lái)了吧。不行，不可以哭泣了，活下來(lái)就是一種幸運(yùn)。只有懦弱的人才會(huì)哭泣……求你了——快停下來(lái)吧，我要被淹沒(méi)了。

難以抑制嗚咽。

黑子急匆匆地握住她的手，書寫著：“怎么了？姐姐大人是不是做噩夢(mèng)了？沒(méi)事吧？”

美琴搖搖頭，一言不發(fā)。

黑子靜默著站在那里。

美琴擦干眼淚，抽泣被強(qiáng)行扼住。

黑子楞怔，眉目間盡顯思慮擔(dān)憂，但美琴看不見(jiàn)。

美琴低聲開口：“我知道我變了不少，以前我對(duì)自己說(shuō)都是戰(zhàn)后心理綜合癥的作用什么的，都是借口，只是我懦弱了。

“我不是一個(gè)合格的姐姐大人，我這種情緒無(wú)常的模樣……黑子你看??！明明知道你也受著不比我小的痛苦，可為什么只有我這么脆弱，難以自拔？

“悲傷、悔恨……那些東西，那種窒息于深海的感覺(jué)……我的船會(huì)沉沒(méi)的，在那些全是迷霧的海域……然后我會(huì)被淹沒(méi)，被無(wú)盡的悲傷淹沒(méi)，我沒(méi)那么容易走出來(lái)，我只會(huì)深陷其中——我會(huì)溺斃于深海。

“我是失了燈塔的孤舟，無(wú)法再看見(jiàn)光亮；然后失明的我會(huì)迷失了方向，在無(wú)理取鬧的宣泄中歸于寂靜——我的世界會(huì)與我同歸于寂。最后我會(huì)沉溺、溺斃。”

肆意作比，胡言亂語(yǔ)，宣泄感情。

看吧，不甘心的我，那個(gè)好強(qiáng)的我，現(xiàn)在是多么沒(méi)用。

我能擁有這種美好的生活嗎？我這樣的，不是應(yīng)該葬身在戰(zhàn)場(chǎng)嗎？

救我回來(lái)沒(méi)有意義。

“呃、啊，姐……”黑子急迫著，似乎即將發(fā)聲，但苦于訓(xùn)練不充分，只得轉(zhuǎn)為握住她的手，疾速寫著，“這一切都不是我們能消化掉、揮揮手就算不在乎的?！?/p>

“戰(zhàn)爭(zhēng)的分量是很多人一生都難以承受的?！?/p>

“更何況是姐姐大人呢?！?/p>

“不，當(dāng)時(shí)黑子就不應(yīng)該去救我，救這種什么都做不到的、沒(méi)有力量只能眼睜睜看著同伴赴死的、懦弱卻存活下來(lái)的我?！?/p>

“不是的，不是這樣的。所有人都會(huì)救自己重視的人。這是黑子的選擇，黑子的力量也只能做到這樣了?！?/p>

“可對(duì)你重要的我卻在這里發(fā)作。真是太差勁了。”

“可您是堅(jiān)持了這么久，戰(zhàn)后綜合癥才發(fā)作的?！?/p>

“我……”

“接下來(lái)，好好聽黑子寫好嗎？”

“……”

“黑子我啊，覺(jué)得姐姐大人最厲害了。我沒(méi)有恭維，這是黑子的真實(shí)想法?！?/p>

“寫字不便，但我想讓您知道，是您帶給我救贖，帶給我無(wú)數(shù)歡樂(lè)，帶給我美好平凡的日常。”

“黑子堅(jiān)強(qiáng)的原因就是您啊。是看著您的笑顏，您的咬牙堅(jiān)持不屈服，御坂美琴，聽黑子我說(shuō)——黑子，不，是我。我要讓你知道，姐姐大人是我的精神支柱，是我能頑強(qiáng)面對(duì)生活，無(wú)數(shù)次跌倒再站立的力量源泉；每次看見(jiàn)你為我們戰(zhàn)斗，為這個(gè)都市、為了大家戰(zhàn)斗，我的內(nèi)心都會(huì)呼喊著同一句話：‘我也想和您一起戰(zhàn)斗，我也要成為您的力量！’就是這樣，這般黑子才能百折不撓——因?yàn)楹谧游野。蚕霂椭憬愦笕?。所以啊，難受的時(shí)候，也請(qǐng)盡管多依靠我一點(diǎn)吧?！?/p>

“如果你是失了燈塔的孤舟，那么我愿意做你的燈塔，在迷霧中為你指明航向——一如你曾對(duì)我做的那樣——我會(huì)解救你于沉抑的深海?！?/p>

“……黑子，我知道了。讓我好好想想吧，現(xiàn)在……我是誰(shuí)，我需要什么，我能做到什么?！?/p>

“時(shí)間很長(zhǎng)，慢慢想，慢慢來(lái)。那些迷霧困不住我們，我們會(huì)走出來(lái)的，一定?！?/p>

“因?yàn)槟闶怯嗝狼?，我是白井黑子，我們是天底下最般配默契的組合了。既已跨越過(guò)生死一瞬，更何況小小的綜合癥呢?！?/p>

我足夠誠(chéng)摯，也足夠堅(jiān)定?？v使百般阻撓，千般艱難萬(wàn)般險(xiǎn)阻，我仍會(huì)孤舟一人前行，沿著我的道路，繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)追尋。

不過(guò)，在出發(fā)之前，我會(huì)問(wèn)黑子你一些問(wèn)題：

旅途乏味空虛，不知你可愿意，來(lái)伴我前行？

道路艱險(xiǎn)漫長(zhǎng)，不知你可愿意，做我的燈塔？

自然我是答應(yīng)的。

姐姐大人您知道，我們歷經(jīng)這么多苦難，這么多次考驗(yàn)，哪一次不是被我們化解了？

所以，眼前的這片迷霧，不管它多深多厚，我們都會(huì)跨越給世人看的，且我相信，只要有你，就一定會(huì)成功。

你說(shuō)你是孤舟一葉，失了明，在波濤里浮沉，在厚霧中迷路；

那我會(huì)選擇做你的燈塔，在霧里為你導(dǎo)航，為你照亮。