【浙江卷】得失之間
? ? ? ? 從前,有一位朋友的個性簽名是“得之我幸,失之我命”。
? ? ? ?我卻對這句話甚為不解。
? ? ? ?她是一個嫻靜,優(yōu)秀,自律,有著淡淡書卷氣的女孩。
? ? ? ?但這句簽名卻透露著一絲悲觀與妄自菲薄。
? ? ? ?如果世間的女孩大多自信不低頭,那該有多好。
? ? ? ?教育系統(tǒng)內(nèi)部內(nèi)卷嚴(yán)重,這是眾所周知的事。這其中能人輩出,臥虎藏龍我也見過不少。但我再如何眼拙,我依然自信可以識別真正的牛人和泛泛之輩。
? ? ? ?然而現(xiàn)實是,勤奮篤實的女孩大多被自卑壓彎了腰而正當(dāng)青春年少氣的男生大多斗志昂揚(yáng)自信沖天。依我所見,何止是自信,簡直是如同公雞斗志昂揚(yáng)誓要將一切不服掃盡,而有趣的是正如魯迅先生所說,“弱者發(fā)怒,拔刀向更弱者”,這話一點都不假。男孩們永遠(yuǎn)風(fēng)頭正盛,高昂的聲浪將一旁端坐在一角的文靜內(nèi)秀的女孩直接覆蓋、湮沒。
? ? ? ?我之所見就是一群公雞聲嘶力竭,叫破屋頂。
? ? ? ?那些安靜內(nèi)斂的女孩后來怎么樣了?我不知道。
? ? ? ?我所知道就是彼時其實根本不存在什么優(yōu)劣,根本不存在什么高下。何苦一方要壓過另一方?何苦一方要想上去,一方要順流向下?
? ? ? ?為何自信的總是男生?自卑的總是女生?
? ? ? ?我不知道什么“男子漢大丈夫,頂天立地”,我只知道我們生活在21世紀(jì),生活在現(xiàn)代,我只知道我們所接受的現(xiàn)代教育體系是當(dāng)代的,是科學(xué)的,不是古舊的,不是傳統(tǒng)的。
? ? ? ?一切從科學(xué)角度出發(fā),一切從現(xiàn)實角度出發(fā),人人都是平等的,不存在某一性別天生要強(qiáng)過另一性別,不存在天然的尊卑之分。
? ? ? ?為什么要對屈服于男生的威壓習(xí)以為常?
? ? ? ?這一切,孰得孰失?
? ? ? ?我見過,男生天然得了男性師長的依仗氣焰更高,女生仿若低人一等噤若寒蟬。
? ? ? ?我因為自身的抑郁癥和抑郁情緒大量閱讀過關(guān)于心理學(xué)和情緒科學(xué)的文字,我知道只有得到愛的人才會自信,沒有得到愛的人會自卑。在愛的科學(xué)中,亦遵循著“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”的規(guī)律。
? ? ? ?所以,我看得見,聽得到,摸得著,體會得到那些不自信的女孩的害怕、瑟縮、恐懼。
? ? ? ?那是沒有得到愛的底色,那是沒有安全感的內(nèi)心的底色。
? ? ? ?我可以解讀,我可以看到那些情緒背后的底色。
? ? ? ?我不明白營造特權(quán)是為了什么,我不明白營造特權(quán)階級是為了什么。我只知道,關(guān)于得失的最基本的規(guī)律就是“付出才有回報,不付出就什么都沒有”。
? ? ? ?所有蔑視人權(quán),所有無理由的人為劃分尊卑的行為都是自毀長城,無所得,盡其失!
? ? ? ?所得為假,所失盡真!