六

因為兄弟二人都在，姐夫家六疊大的房間就顯得狹小了。我也漸漸因為和弟弟住在一起而痛苦，時不時地感到厭惡。我逐漸下定了要搬走住的決心?？扇绻嶙?，見澄子的機會可能就少了，這讓我?guī)锥溶P躇。但是她大概是星期日來，那時再到姐夫家去見面就好了吧。于是我逐漸堅定了搬走的決心。那時，正好住在水道端西光寺的松井，說隔壁的房間有空，邀請我過去。我立刻準(zhǔn)備搬過去。姐夫說著“這樣也行”就贊成了。弟弟也沒說什么，他當(dāng)然是不記掛的。

我覺得換了地方住了，多多少少可以好好學(xué)習(xí)了。但是搬到這里，心也沒能靜下來。但是寺院里是閑靜的。房間朝西，夕陽就可以從種植的柏樹橙樹間透過，在紙障子上投下影子。側(cè)緣廊很寬，總是很清冷。從自然踏腳石下來，就覺得庭院里帶著經(jīng)了水般的濕潤。總帶著若有若無的苔蘚香味。累了的時候，我就走到這里，吸一口冷空氣。

每天早晚，正殿處都會傳來很照顧我們的老寺仆誦經(jīng)的聲音。

“又在用功啦？”

所以，我們自然而然間，把這當(dāng)作了我們的中場休息。

“喂——”我疲倦的時候，總是向隔壁呼喚。然后總能聽到松井憂郁的應(yīng)答：“嗯——”

“在學(xué)嗎？”我總是反反復(fù)復(fù)地問。

“沒，在發(fā)呆?！?/span>

“那聊會天吧?！?/span>

說完后，我打開了通往隔壁的唐紙拉門。雖然我們在聊天，但我總覺得考試的陰影在我心里作祟。聊天結(jié)束后，也一點都感覺不到愉快。

這段時間，松井剛剛考高工又失敗了。但是他沒有露出一副垂頭喪氣的樣子。他好像已經(jīng)沒有灰心的力氣了，或是反而，因為年輕所以沒有感到失望的能力，很快適應(yīng)了現(xiàn)狀。總之我從他那里，完全沒有受刺激和壓迫感。

那時我們找來數(shù)學(xué)難題做，競爭一般的解題。而總是我能快一點解出來。這樣一來，我當(dāng)然就更加自信。但是只以松井為比照對象而獲得安心是危險的。我知道，卻還是在不知不覺間自信，甚至驕傲。

有一次發(fā)生了這樣一件事。松井去了一個朋友那里，問了一道幾何難題?？删瓦B那個擅長數(shù)學(xué)的朋友，都解不出來，深感苦惱。

“怎么樣，你做做看？要是做得出來，數(shù)學(xué)應(yīng)該就沒問題了?！彼删屛易?。從他的神色中，我看出來他覺得我大概做不出來。

“那就試試看吧?！蔽疫呎f邊接過題目。這是一個不知道突破口在哪里的題目。我一個人進(jìn)了房間，一下午都在想這個題目。當(dāng)然，因為感到頭昏腦漲，還沒有痊愈，思考時間越久，越是覺得昏昏沉沉。所以我放松心情，出去散步。但是這個問題仍然盤踞著我的腦海。沿著江戶川端，從水道端，到小日向臺。在回寺廟的斜坡上，突然有了解題的頭緒。我有些雀躍，急急忙忙回到房間，試著再一次作圖。終于解出來了！我急急忙忙喊隔壁的松井。

“喂，做出來了。終于想出來了?！?/span>

“真的？怎么做??？”松井倒也沒有驚嘆，說著，走了過來。

我得意洋洋地講題。松井一邊聽一邊“嗯、嗯”的附和。到了終于解完的時候， “這樣，真的很煩啊?！彼贿呎f，一邊看著作圖，還沒有完全理解的樣子。我的心情前所未有的晴朗。

兩三天后，我散步時順便去了姐夫家。弟弟還是老樣子，安安靜靜坐在小桌子前。

“學(xué)習(xí)怎么樣？勤快嗎？”我問。

“嗯，最近有一點松懈，但是之前都是要一天學(xué)十二個小時的，但沒有嚴(yán)格按照計劃來，被姐姐嘲笑了。準(zhǔn)確來說，大概十個小時。”

“真的有那么多嗎？”我有些驚訝地反問。

“你看，早上六點起床，直到晚上十一點。去掉吃飯和散步的時間，也有十五個小時。所以怎么說都有十二個小時的。”

“那倒是。要是這些時間里，全部高度集中精力，就很了不起了。”

“如果說能學(xué)十五個小時，應(yīng)該夠所有學(xué)科都看上兩遍了。”

我又感受到了弟弟無意中帶來的壓迫感。他的桌子上放著英語書。

“數(shù)學(xué)已經(jīng)可以了嗎？”

“嗯，已經(jīng)看過一遍了?？荚嚽霸倏纯粗皠澗€的題目，應(yīng)該就沒問題了。”

我第三次驚訝了。但是，我又想試試看弟弟的實力到底有多少。兩三天前的那道難題，就突然浮現(xiàn)在我腦海。

“我前兩天聽到了這樣一個問題，你能做嗎？”

我把問題如此這般地向他說明。弟弟沉默地聽著，接著取來另一張紙作圖。他下意識地用鉛筆尾端敲著筆尖，望著遠(yuǎn)方，思考了一兩分鐘。我一邊期待著他做不出來，一邊又隱含著惡意，微笑。

過去了兩三分鐘。我期待著弟弟甩手不干，多少說一些“下次再試試看”之類的話。大概五分鐘過去了。我也不這么想了，走馬觀花地翻閱起那里的第四冊。突然間，弟弟的鉛筆開始在紙上急急忙忙動了。他用閃著光的眼睛，靜靜看向我。

“終于想出來了！因為變過形，一時沒有解出來，這是永澤的難題集上的例題啊。不過那是反過來的。這樣做不就可以嗎？”

他向我說明解題，思路和我差不多，但是更加簡明直接。我心里有有些驚訝了。我想了三四個小時的題，弟弟五分鐘就想出來了。我又被這眼前的實例壓倒了。

我完全垂頭喪氣，從弟弟那里回去了。

一些注解：

檜（日文）指日本扁柏。Chamaecyparis obtusa（拉丁文）庭院觀賞用，也作建材。

中文是這樣：?

檜 guì即圓柏 [Chinese juniper]。一種常綠喬木( Sabina chinensis 或 Juniperus chinensis ),葉有鱗形和刺形兩種,雌雄異株,果實球形,木材桃紅色、有香氣

橙在這里是指酸橙，可以用作庭院觀賞用。

總覺得讀到這里的環(huán)境描寫就身臨日式房屋一般。其實這樣的地方錄一個環(huán)境音也不錯的樣子。

地理位置（雖然調(diào)查的過程很開心但是實在讓人頭大）

https://edo.amebaownd.com/posts/3363651?介紹。那一帶的河流應(yīng)該是神田川，歷史上曾經(jīng)被稱為“江戶川”，當(dāng)時，水道端的江戶川一帶河水，被用來造紙?？赡苓@也是附近文教興盛的原因之一吧。

現(xiàn)在的小日向町就包括了原來的小日向水道端町和小日向臺町。

另外，根據(jù)文中信息試著調(diào)查了這座寺廟，發(fā)現(xiàn)并沒有“西光寺”，但是“善光寺”的地理位置似乎比較符合描述。而且，善光寺前有比較有名的善光坂（即斜坡）。

文京區(qū)是個好地方，可能以后專門整理一些資料

ttps://www.city.bunkyo.lg.jp/shisetsu/map2/map29.html?文京區(qū)官網(wǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)厣裆缢聫R的部分。

關(guān)于永澤：實在沒有什么資料……但是在中學(xué)教材編寫中有看到姓永澤的。如果真的是他，那就是中學(xué)教材編寫者的教輔……應(yīng)該挺有含金量的。

https://dl.ndl.go.jp/pid/1440162/1/13??中學(xué)教科書

https://dl.ndl.go.jp/pid/814220/1/33???考試指南

碎碎念：關(guān)于考前身邊的人

“我”很明顯是那種比較沒辦法強迫自己學(xué)習(xí)的人。

松井是那種無所謂的人。

弟弟是那種卷王。

“我”就是，在松井那里太松，在弟弟那里太緊，但自己難以排解周圍環(huán)境對他的影響，所以才覺得怎樣都不對吧。但是他明顯能認(rèn)識到這些。所以他更痛苦。

“我”應(yīng)該是個不太擅長數(shù)學(xué)的人吧。或者只是說，文科方面比較優(yōu)秀（具體參照前文內(nèi)容）。畢竟能考一高的都是學(xué)力優(yōu)秀的人。而弟弟的理科特別好。

可是“我”家里是醫(yī)生，家庭對他的期望就是醫(yī)學(xué)系。

大致看了那時候的一些幾何題目（幾何代數(shù)分開的），我覺得我初中那時候應(yīng)該會寫，可我現(xiàn)在是大學(xué)生了。

他們考一高的時候，應(yīng)當(dāng)是與我現(xiàn)在一樣的年紀(jì)。

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