學齡前期是兒童心理發(fā)展和個性形成的關(guān)鍵時期,對家庭環(huán)境的影響極為敏感,也意味著父母教養(yǎng)方式與兒童的孤獨癥關(guān)系密切。
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孤獨癥譜系障礙又稱自閉癥,是起病于兒童早期的一組精神疾病,以持續(xù)性社交障礙、興趣或活動范圍狹窄 以及重復(fù)刻板行為為主要臨床特征,常與不良的父母教養(yǎng)方式相伴隨。

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孤獨癥孩子在生活、學習和社會交往方面表現(xiàn)出不同的負面行為 ,而長時間的孤獨障礙會對兒童自尊，自我認識和生活滿意度等產(chǎn)生消極影響 ,逐漸形成孤獨人格。在社會交往互動中還常表現(xiàn)的很被動，與別人的關(guān)系容易出現(xiàn)尷尬或疏遠。

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孤獨癥障礙兒童還會表現(xiàn)出極大的語言能力的障礙和更多的情緒行為問題。不僅嚴重影響孩子的生長發(fā)育和身心健康,同時也給社會和家庭帶來巨大的壓力。

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同時,也有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),孤獨癥譜系障礙兒童也可能會反作用于父母,導(dǎo)致父母生活滿意度的降低及不健康生活方式的暴露和惡化。

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有流行病學研究顯示，父母支持或者促進孩子參與社會活動，會對孩子發(fā)展有很大的促進作用，對于性格的養(yǎng)成也有很大意義；

如果父母在培養(yǎng)孩子過程中，強制性的指令過多或者干預(yù)孩子進行一定的社會活動行為，比如限制與其他孩子游戲，草坪跑跳，公園內(nèi)玩耍等，會導(dǎo)致孩子缺乏安全感和歸屬感。就像人在一個局限的封閉空間呆的足夠久之后，產(chǎn)生的社會疏離感和隔絕感。

孩子也是一樣，在教育過程中，家長給孩子創(chuàng)造的家庭環(huán)境極大程度影響了孩子，保證優(yōu)質(zhì)的生長環(huán)境可以很大程度避免孩子出現(xiàn)各種行為發(fā)育疾病。

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孩子的問題大大折射著家庭教育的缺失，出現(xiàn)這樣的問題要及時發(fā)現(xiàn)并作出改變。良好的家庭情感氛圍是孤獨癥譜系障礙兒童健康成長的關(guān)鍵因素，然而家庭氛圍可以影響到自閉癥兒童在整個兒童期乃至成年后的氣質(zhì)及各種功能。

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適度的增加戶外活動和體育鍛煉可有效改善兒童行為情緒問題, 是自閉癥譜系障礙的理想保護因素。鼓勵在兒童教養(yǎng)中父母支持并參與兒童的生活學習，杜絕或降低父母對兒童的強制等負性教養(yǎng)方式，對降低或防范兒童心理健康問題和精神疾病的風險至關(guān)重要。

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