自閉癥被稱為“譜系”障礙，有自閉癥表現(xiàn)的兒童都存在社交和溝通困難，并且在他們身上大都會出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的、頑固的、重復(fù)的行為。這些行為需要使用專門的小孩語音障礙訓(xùn)練方法，在父母與家庭成員的幫助下可以幫助自閉癥兒童更好地學(xué)習(xí)社交及語言技能。

首先，需要營造一個合適的環(huán)境和心態(tài)。之后就是安排可以預(yù)知的例程，有效降低孩子的挫敗感，增強孩子與家長的互動；而且通過按例行事可以幫助孩子預(yù)見接下來要發(fā)生的事，降低溝通、學(xué)習(xí)的難度，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為孩子設(shè)置一個專門的游戲空間；確保環(huán)境中沒有令人分心的事物，提高孩子的專注力；每2-3周輪換一次玩具，讓孩子能夠保持學(xué)習(xí)興趣。

其次，家長在與孩子的互動中應(yīng)該充滿活力。家長可以通過夸大面部表情、手勢、滿懷期待等方式來與孩子形成更好的互動。例如：家長和孩子一起看繪本上有一只小青蛙的圖片，假裝成一只小青蛙，并說“小青蛙，呱呱呱，呱呱呱”，當(dāng)和孩子一起吃飯的時候，可以嘗一小口他的食物，摸摸肚子，咂咂嘴說“真好吃！”等。

另外，還可以模仿孩子的行為。孩子在剛開始學(xué)話階段或是不會說話的時候，家長可以模仿他所有的聲音和字詞，通過這樣的行為可增強孩子的參與感，提升他們的注意力以及自發(fā)性語言、模仿和游戲技能。。

給予孩子充足的時間也是非常有必要的。專家建議自閉癥兒童每周應(yīng)該進行至少25小時的語言訓(xùn)練。家長陪伴孩子的時間越多，效果就越好，相反如果陪伴時間越少，那么矯正效果就會大打折扣。

專家提醒：自閉癥小孩語音障礙在進行語言康復(fù)訓(xùn)練時，需要有足夠耐心和重復(fù)。家長在和孩子進行溝通的過程，就是在幫助孩子學(xué)習(xí)新的詞匯、句子以及語言。有的自閉癥孩子不會通過行為與別人溝通時，那家長就應(yīng)該為孩子的行為賦予意義。例如：當(dāng)孩子發(fā)出聲音，但并沒有進行任何溝通時，家長就可以把他的聲音當(dāng)成是一種目的，并對這個聲音做出回應(yīng)，可以是一個擁抱，也可以是一個“親親”，從而幫助孩子提高認知能力、語言能力、理解能力。