具體內(nèi)容放在我的首頁動態(tài)介紹了

其中線性代數(shù)部分真的引起了我相當強烈的共鳴。

我們其實大多數(shù)人都是白非立，并不是每個學(xué)生都有較強的情報收集能力，或者有大學(xué)教授的父母，知道每一門課該怎么學(xué)，大家都在等老師來引導(dǎo)，而老師如果引導(dǎo)的亂七八糟，那就學(xué)生就只能根據(jù)教科書自學(xué)，這是最后的救命稻草，如果教科書也一塌糊涂，那就毀了。

其實很多課程，本來每個人都可以學(xué)好，結(jié)果硬生生毀在教科書上。如果一個人因為學(xué)校教科書的不適應(yīng)而放棄這門課是事故，那么這么多年用同濟版或者抄襲同濟版的教材的大學(xué)可以稱之為教學(xué)災(zāi)難了。 教材的選擇錯的越離譜，能順利掌握這門課程的人就越少，到最后只有一些天資聰穎的大神級人物可以學(xué)會，這不得不說是學(xué)校的失職。

所以我準備吐槽一下這本曠世爛書：《線性代數(shù)》同濟版。 我想把這本書釘在恥辱柱上，但是恥辱柱說這樣會不會太恥辱，后來我還是算了。 我嚴重懷疑這本書是同濟編寫了用來拉低其它學(xué)校的教學(xué)水平的，他們自己可能都未必用。

說到線性代數(shù)教材，我上大學(xué)的時候用的并不是同濟版的線代，那我為什么這么痛恨同濟版的教材呢？ 因為我們大學(xué)用的是自己編的教材，說是自己編，其實就是抄同濟版。具體臨床表現(xiàn)為：第一章就講行列式，知識點支離破碎，結(jié)構(gòu)混亂，和同濟版如出一轍。接下來我吐槽同濟版的每一個點，基本都可以放到我們大學(xué)的教材上。 好在我們老師是明白人，沒有完全按照順序教。 但是書畢竟是買錯了，看書復(fù)習(xí)的時候仍然讓我十分痛苦。這樣的學(xué)習(xí)方法，考后也遺忘的十分迅速。直到我遇到了Gilbert Strang，又看了《Linear Algebra Done Right》，重新學(xué)了一遍，第二遍讓我一直沒忘（當然一些證明細節(jié)可能糊了）直到今天。

我讀大學(xué)的時候，可以不從學(xué)校手里買書，但是大多數(shù)人為了不出幺蛾子，都是按照學(xué)校的安排統(tǒng)一買書。我的建議是，別的書還不好說，線性代數(shù)就單獨摘出來別買了，父母掙點錢不容易，買點擦屁股都太硬的廢紙是不是有點浪費？

我本來以為，作為國內(nèi)一流大學(xué)的同濟大學(xué)，搞出來的教科書水平一定高到不知道哪里去了，至少是不錯，就好像我們買東西會認牌子一樣。 等我學(xué)了一圈別的線性代數(shù)再回頭看，真是想多了啊，這是我見過的線性代數(shù)教材里第一爛的，不是之一，是第一！