【制圖經(jīng)驗】高質(zhì)量圖紙來襲！從生態(tài)修復(fù)到實現(xiàn)生物多樣性 | 植物分析圖系列①
如今，生態(tài)修復(fù)、生物多樣性等關(guān)鍵字已成為越來越多的景觀項目必須要面對的問題，不少競賽、課程作業(yè)甚至是畢業(yè)設(shè)計的選題更是離不開這類問題。植物作為景觀的核心“工具”，在這類問題的應(yīng)對中起著關(guān)鍵作用，那么，如何利用植物有效地解決這類問題？如何用圖紙來表達？
今天，小編給大家?guī)砹薃SLA近幾年獲獎項目中，生態(tài)修復(fù)與可持續(xù)相關(guān)的植物分析圖紙參考，為大家解析圖紙亮點，總結(jié)表達技巧。一起往下看吧！
#01
植物修復(fù)：找準痛點對癥下藥
通過植物的吸收、揮發(fā)、根濾、降解、穩(wěn)定等作用，可以凈化土壤、空氣或水體中的污染物，達到凈化環(huán)境的目的。在設(shè)計中，需要充分研究場地污染情況，利用植物等當?shù)刭Y源“對癥下藥”。
由于修復(fù)手段多樣、流程復(fù)雜，在圖紙表達時要格外注意邏輯性與可讀性，多用流程圖、斷面圖、小軸測+邏輯連線的形式呈現(xiàn)。
項目名稱：
Cell Growth Dish（2022ASLA學(xué)生組—通用設(shè)計類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2022studentawards/6222.html
結(jié)合場地的氣候、鹽堿地的特點、植物的抗污染能力以及對本土植物的參考，在場地的喬、灌、草三個圈層中分別布置植物。上圖的斷面圖將植物根系抽象出來，輔以說明文字與箭頭將植物修復(fù)機制流程可視化。
通過喬木、灌木和草本植物的三輪修復(fù)，實現(xiàn)棕壤中污染物的提取，地下水污染物的攔截，并凈化城市周邊空氣和水資源。上圖左側(cè)使用流程圖呈現(xiàn)整體策略框架，利用小軸測與邏輯連線進一步闡述三類圈層的具體策略，信息充分且邏輯清晰。
項目名稱：
Kingsbury Run Nature Reserve
（2021ASLA學(xué)生組—分析與規(guī)劃類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2021studentawards/3562.html
上圖左上從入侵物種控制（鳥瞰圖），土壤和水污染的研究（剖面+柱狀圖），再到植物修復(fù)的過程（剖面+箭頭），是宏觀到微觀的生態(tài)修復(fù)策略呈現(xiàn)。右下大剖面圖展示一系列用于修復(fù)受污染土壤的選定樹種，其中許多植物為野生動物提供了額外的棲息地，體現(xiàn)動態(tài)演進過程的氣候適應(yīng)性戰(zhàn)略。
項目名稱：
A Breath of Fresh Air（2020ASLA學(xué)生組—城市設(shè)計類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2020studentawards/1199.html
宏觀和微觀層面的研究揭示了一種特定的種植形式和生理機能，它們最有利于應(yīng)對德爾雷的空氣污染挑戰(zhàn)。斷面表達植物群落，同時由喬灌草植物引線對應(yīng)各類空氣污染物，詳細表達各類植物的空氣過濾作用情況。
更多參考圖紙：
使用基于綠色基礎(chǔ)設(shè)施的方法來減少污染物轉(zhuǎn)移
圖紙來源：Tenacity（2020ASLA學(xué)生組—分析與規(guī)劃類榮譽獎）
植物吸收并分解污染物的過程
圖紙來源：https://www.asla.org/2020studentawards/1185.html
#02
生境營造：豐富且穩(wěn)定的棲息地
生境營造是結(jié)合群落生態(tài)系統(tǒng)與場地設(shè)計，借由人工營建來改善生物群落生存和演替的生境條件，以提高場地生物多樣性和穩(wěn)定性的一種生態(tài)理論及方式。生境類型根據(jù)河流段位、地形起伏、喬灌草植物群落等的差異各不相同，表達形式多樣，但多以斷面為主，輔以圖表、小軸測、陣列配圖、分區(qū)配色等特色化表達形式。
項目名稱：
Run with the Flood（2021ASLA學(xué)生組—分析與規(guī)劃類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2021studentawards/3315.html
上圖選取河流的三個典型斷面，形成解決河流泛濫和鮭魚棲息地保護的水道干預(yù)措施。左側(cè)復(fù)合圖表清晰表達植物種類與生物棲息類型，右側(cè)斷面+軸測生動呈現(xiàn)傳統(tǒng)耕作和貝類網(wǎng)箱結(jié)合產(chǎn)生新型耕作方式并豐富棲息地環(huán)境。
項目名稱：
Dredge Ecologies（2022ASLA學(xué)生組—分析與規(guī)劃類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2022studentawards/6996.html
通過增加高達10到12英尺的地形變化，可以支持更大范圍的生物多樣性，因海平面上升而流失的土地成為學(xué)習和娛樂的可用場所。上圖帶透視的橫斷面清晰表達了橫向與縱向的動植物種類與其棲息環(huán)境的變化，并用顏色區(qū)分地形層次。
更多參考圖紙：
不同地形采取對應(yīng)種植策略，形成多樣化生境
圖紙來源：
Green Convergence（2021ASLA學(xué)生組—城市設(shè)計類榮譽獎）
構(gòu)建三類生態(tài)系統(tǒng)種植原型，豐富生境與游賞體驗
圖紙來源：
The Foodway（2020ASLA學(xué)生組—通用設(shè)計類榮譽獎）
樹冠結(jié)構(gòu)與生物多樣性
圖紙來源：”印象嘉陵江“濕地公園概念性規(guī)劃
森林生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成
圖紙來源：張家浜公園（SASAKI公司）
#03
生態(tài)演替：朝著健康的方向
生態(tài)演替是生物群落與環(huán)境相互作用導(dǎo)致生境變化的過程，方案設(shè)計時所期待的演替方向往往是正向的。可以利用平面（土地利用情況、植被覆蓋）、斷面（動植物群落、地形水體）等的階段性變化表達演替趨勢，還可以利用甘特圖表達各類要素隨時間的豐富度變化。
項目名稱：
Eco-Agro-Urbanism（2020ASLA學(xué)生組—城市設(shè)計類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2020studentawards/1129.html
該方案設(shè)想人類住區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)的同步“演替”。借用繼承的概念，新社區(qū)以與先鋒物種相似的方式形成，通過提供社會和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施為該地區(qū)的未來發(fā)展做好準備。平面演替+甘特圖+顏色分類將同步演替的內(nèi)容充分表達。
項目名稱：
Fixed In Flux（2022ASLA學(xué)生組—學(xué)生合作類榮譽獎）
圖紙來源：
https://www.asla.org/2022studentawards/6914.html
從有毒的生態(tài)環(huán)境過渡到健康的野生動物棲息地需要幾代人的大規(guī)模規(guī)劃。階段變化的場地剖面將生物修復(fù)和生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與現(xiàn)有的超現(xiàn)實地貌相結(jié)合，營造出結(jié)構(gòu)與荒野相交的絕妙體驗。
更多參考圖紙：
通過恢復(fù)植物群落帶動其他野生動物的回歸
圖紙來源：
Kingsbury Run Nature Reserve
（2021ASLA學(xué)生組—分析與規(guī)劃類榮譽獎）
不同層次和年齡的植物群落將支持生物群落的多樣化
圖紙來源：Retreat（2021ASLA學(xué)生組—學(xué)生合作類榮譽獎）
