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本文作者：詩書耕讀泗水濱

卜商，姒姓，卜氏，名商，字子夏，為孔廟“四配十二哲”之一，以文學(xué)著稱?！妒酚洝た鬃邮兰摇氛f孔子“至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒，不能贊一辭”，可見，孔子弟子中，子夏是以文學(xué)見長，而且是十分優(yōu)異的。

子夏對于史書記載他“長于《詩》，深于《書》，明于《易》，著于《禮》”?！犊鬃蛹艺Z·七十二弟子解》記載“卜商，衛(wèi)人，字子夏。少孔子四十四歲，習(xí)于《詩》，能通其義，以文學(xué)著名。為人性不弘，好論精微，時人無以尚之?！?/p>

一．承上啟下

陸德明《經(jīng)典釋文·敘錄》“易”部分，注解傳述人有“子夏、京房”諸人。流傳至今有《子夏易傳》十一卷，舊題為子夏撰，恐怕為后人偽造。《四庫全書總目提要》：“《子夏易傳》十一卷（內(nèi)府藏本）舊本題“卜子夏撰”。案說《易》之家，最古者莫若是書。其偽中生偽，至一至再而未已者，亦莫若是書?！粍t今本又出偽托，不但非子夏書，亦并非張弧書矣。流傳既久，姑存以備一家云爾?！职福和忻畷兄溱I作之人者，有不知其贗作之人者，不能一一歸其時代，故《漢書·藝文志》仍從其所托之時代為次。今亦悉從其例?！?/p>

現(xiàn)存《毛詩》有《大序》《小序》之說，《毛詩》的每首詩都有簡短的解釋文字，被稱為“小序”，而《關(guān)雎》的“小序”之后有較長的解讀文字，看上去像是總敘，被稱為“大序”。關(guān)于《序》的作者，歷來有爭議?！端膸烊珪偰刻嵋そ?jīng)部十五·詩序》：“案《詩序》之說，紛如聚訟。以為《大序》子夏作，《小序》子夏、毛公合作者，鄭玄《詩譜》也。以為子夏所序《詩》即今《毛詩序》者，王肅《家語注》也。以為衛(wèi)宏受學(xué)謝曼卿、作《詩序》者，《后漢書·儒林傳》也。以為子夏所創(chuàng)，毛公及衛(wèi)宏又加潤益者，《隋書·經(jīng)籍志》也。以為子夏不序《詩》者，韓愈也。以為子夏惟裁初句，以下出於毛公者，成伯玙也。”

關(guān)于《論語》的編撰者問題，歷代爭論不休，總的來說當是孔子弟子或其再傳弟子編撰。具體有子夏、曾子的學(xué)生、子罕等多種說法，但都不具有說服力。鄭玄《六藝論》認為“《論語》，子夏、仲弓合撰”，子夏作為孔子弟子中文學(xué)的代表，一定對孔子的言論進行過整理，對《論語》的產(chǎn)生做出過貢獻，但將《論語》的編撰者歸結(jié)到子夏，恐怕仍有待商議。

應(yīng)劭《風俗通義》云“榖梁為子夏門人”?！端膸烊珪偰刻嵋そ?jīng)部二十六·春秋榖梁傳注疏》“穀梁子名俶，字元始，一名赤。受《經(jīng)》于子夏，為《經(jīng)》作《傳》則當為穀梁子所自作?！颉⒎Y梁既同師子夏，不應(yīng)及見后師?！蓖糁小妒鰧W(xué)·補遺·荀卿子通論》認為“而《非相》《非十二子》《儒效》三篇每以仲尼、子弓并稱，……知荀卿之學(xué)實出于子夏、仲弓也”。

由于年代久遠，我們無法考證榖梁、公羊是否真的是子夏的弟子，但子夏作為“孔門四科”中文學(xué)科的代表人物，他對孔子思想的整理、發(fā)揮起到了無可替代的重要作用，后世學(xué)者一定受到了他的影響。

二．為王者師

《史記·儒林列傳》記載 “自孔子卒后，七十子之徒散游諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫，或隱而不見?！薄犊鬃蛹艺Z》：“孔子卒后，（子夏）教于西河之上。魏文侯師事之，而諮國政焉?！?/p>

孔子的弟子而言，子夏的門人弟子恐怕是最多的，也是影響力最大的?！妒酚洝と辶至袀鳌贰叭缣镒臃?、段干木、吳起、禽滑釐之屬，皆受業(yè)於子夏之倫，為王者師?！薄犊鬃蛹艺Z》也有所記載，并且戰(zhàn)國時期雄主之一的魏文侯也是子夏的弟子。

從現(xiàn)代角度來說，李悝、吳起多多少少有法家、兵家的影子，禽滑釐則被認為是墨家代表，魏文侯則是霸業(yè)的代表：子夏的門徒真可謂“百花齊放”，由此也可見子夏在孔子死后時期的影響力之大。

三．三豕渡河

《呂氏春秋·察傳》“子夏之晉，過衛(wèi)，有讀史記者曰：‘晉師三豕涉河?！酉脑唬骸且?，是己亥也。夫‘己’與‘三’相近，‘豕’與‘亥’相似?！劣跁x而問之，則曰晉師己亥涉河也?！?/p>

古文獻錯亂的情況，主要有“誤”“脫”“衍”“倒”四大情況，誤，即訛誤，也就是文獻流傳過程中產(chǎn)生的文字錯誤；脫，即脫漏，也就是文獻流傳過程中遺漏的文字；衍，即衍文，也就是文獻流傳過程中多出來的文字；倒，即顛倒，也就是文獻流傳過程中文字顛倒錯亂的情況?！秴问洗呵铩酚涊d子夏發(fā)現(xiàn)的“三豕渡河”的問題，就是所謂的“誤”?！侗阕觾?nèi)篇·遐覽》引古諺“書三寫，‘魯’成‘魚’，‘帝’成‘虎’”，因此產(chǎn)生了成語“魯魚亥豕”來代指書籍在撰寫或刻印過程中的文字錯誤。

陳垣先生在《?？睂W(xué)釋例》中歸納出“校法四例”，即對校法、本校法、他校法、理校法。子夏“三豕渡河”的故事當用了理校法和他校法。

?？睂W(xué)萌芽當在于先秦，正考父、孔子、子夏當是先秦?？睂W(xué)的代表人物。后來秦火之災(zāi)，先秦古籍損失慘重，給?？碧岢隽似惹幸?，后來劉向、劉歆父子校理群書，對?？睂W(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻：這就是后話了。

下一篇《人物志》，主要講述深受子夏影響的荀卿子的“目錄”之功。

王欣夫 《文獻學(xué)講義》 上海古籍出版社，2005.

張舜徽 《中國文獻學(xué)》 上海古籍出版社，2009.

程千帆、徐有富 《校讎廣義》 齊魯書社，1997.

杜澤遜 《文獻學(xué)概要》 中華書局，2001.

孫欽善 《中國古文獻學(xué)史》 中華書局，2014.

孫欽善 《中國古文獻學(xué)》 北京大學(xué)出版社，2006.

阮元刻本《十三經(jīng)注疏》 中華書局影印本

《武英殿本四庫全書總目提要》 國家圖書館出版社影印本

陳垣 《?？睂W(xué)釋例》（《元典章?？贬尷罚?，中華書局，2016.

司馬遷、三家注 《史記》 中華書局

高誘 注 《呂氏春秋》

陸德明 《經(jīng)典釋文》，上海古籍出版社，2013.