中國媽媽刷分級的9大誤區(qū)！繞開這些坑，不浪費(fèi)孩子的語言學(xué)習(xí)黃金期。
刷分級這件事，會貫穿孩子英語啟蒙最關(guān)鍵的3-5年時間。分級閱讀也是最不費(fèi)媽的英語啟蒙神器。
但！很多家長自己基本概念還沒搞清楚，就盲目跟分帶孩子刷分級。反而容易踩坑、走彎路，錯過、浪費(fèi)孩子英語啟蒙的黃金期。
本文概覽 .
分級閱讀的9大誤區(qū)：
2-3歲開始刷RAZ？覺得好枯燥！
2歲寶寶英語啟蒙，從刷分級開始？
RAZ、牛津樹、海尼曼…都叫分級閱讀，應(yīng)該都差不多？
分級閱讀只需挑一套，一刷到底？
牛津樹刷到L8，就一定是英語牛娃嗎？
分級閱讀不做精讀，就是“暴殄天物”嗎？
陪孩子刷分級，需要每天都緊盯KPI嗎？
英語啟蒙，只刷分級就行了嗎？
牛津樹在直播間買了5000+的大套餐？！
如果以上9個問題，你對號入座了幾個，請務(wù)必花10分鐘看完這篇文章！
也許不僅會幫你省下幾千塊買書錢??
還能大大提升你家寶寶英語學(xué)習(xí)的效率與效果！
買錯書浪費(fèi)幾百、幾千塊錢不可惜；但家長孩子投入了時間、努力卻看到效果。浪費(fèi)了孩子對英語學(xué)起的天賦、錯過了語言發(fā)展敏感期。才是最可惜的！
分級閱讀的這些雷
原來這么多家長都踩過！
誤區(qū)1
2-3歲給孩子挑的第一套分級閱讀是RAZ！
然后覺得分級閱讀怎么這么枯燥、難以堅(jiān)持！
4歲前孩子的第一套分級，不建議選RAZ！
RAZ有29個級別2600多本，是所有分級閱讀里體系最系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、兼具深度與廣度的。
但！它的底級別每一本都是重復(fù)句型替換單詞，這樣的設(shè)計(jì)是為了幫助4-5歲到小學(xué)1、2年級的孩子學(xué)習(xí)英文的認(rèn)讀，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。同時，一定是犧牲了趣味性的。
但對于3、4歲的孩子，完全不急著學(xué)認(rèn)讀，更重要的以親子閱讀的方式培養(yǎng)孩子英文聽說的能力，以及對繪本閱讀的興趣。
但不是所有分級閱讀都是枯燥的！也有超有趣、孩子能反復(fù)看十幾遍的分級閱讀。
2歲的孩子不是不能刷RAZ。但很多家長的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)就是：帶孩子刷RAZ,起初興致勃勃，過了一陣就覺得太難堅(jiān)持了。孩子沒有太大興趣和動力，家長推著孩子硬刷。孩子也能背下單詞和句型。但孩子始終把讀繪本當(dāng)做媽媽布置的一個學(xué)習(xí)任務(wù)。不會主動要求媽媽陪他看英文繪本。
但！這樣的硬刷會不會提前消磨孩子對閱讀及對英語學(xué)習(xí)的興趣呢？為了比其它孩子早學(xué)1000個英文詞匯量而提前透支孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，值不值得呢？每一個家長可能都有自己的考量吧。
馬兔建議的分級閱讀規(guī)劃：
誤區(qū)2
不到3歲的寶寶零基礎(chǔ)英語啟蒙，一上來就刷分級
馬兔解答：
哪一套分級都不適合給3歲以下的低齡寶寶作為英語啟蒙的入門繪本！
3歲前開始英語啟蒙的孩子，在1-3歲這個階段，優(yōu)先看互動機(jī)關(guān)書和厚紙板書~
點(diǎn)讀音效豐富、互動機(jī)關(guān)好玩、內(nèi)容和畫風(fēng)更針對1-3歲低幼寶寶，這樣的繪本，更能充分激發(fā)孩子對英文原版閱讀的興趣。在好玩輕松的親子閱讀里，孩子積累扎實(shí)的英文基礎(chǔ)和閱讀能力，后期刷分級會噌噌噌的快！
磨刀不誤砍柴工??！3歲前英語啟蒙的孩子最大的優(yōu)勢就是開始的早，有足夠的多的閱讀時間，千萬不要浪費(fèi)這一先發(fā)優(yōu)勢，一上來就急著讓孩子讀RAZ、急著讓孩子學(xué)自主認(rèn)讀。反而提前消磨了孩子對英語學(xué)習(xí)和閱讀的興趣！反而后期發(fā)不了力了！
誤區(qū)3
紅火箭、RAZ、牛津樹…它們都叫分級閱讀，應(yīng)該都差不多，隨便挑一套就行！
馬兔解答：
它們雖然都叫分級閱讀，但是每一套的底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)都天差地別！（后文詳細(xì)講解）
《牛津樹》的每一本都是有趣家庭連續(xù)劇小故事↓
《RAZ》前5個級別每一本都是重復(fù)的句子替換單詞↓
《蘭登》涵蓋童話、詩歌、科普、歷史，每一本的文字與畫面都非常美↓
《海尼曼》是內(nèi)容綜合度最高、又最接地氣的一套分級閱讀。也許大人看著有點(diǎn)土，但孩子的接受度很高↓
《英文分級閱讀家長課》里，有深度的對比與測評。真正搞清楚每套分級閱讀的不同，才能為孩子規(guī)劃一個最科學(xué)又適合孩子的刷分級路徑。
誤區(qū)4
分級閱讀只刷一套、一套刷到底就可以嘛？
分級不建議只刷一套：因?yàn)椴煌紫档膬?nèi)容是有互補(bǔ)的。要根據(jù)孩子年齡及英語啟蒙階段科學(xué)組合搭配！
分級閱讀不建議一口氣刷到底：
《RAZ》《紅火箭》《牛津樹》可以持續(xù)一口氣往下刷，因?yàn)樗鼈兊挠⑽碾y度提升坡度略緩慢。但如果只刷一套，孩子的詞匯量、閱讀廣度受限太大。
但《蘭登》是沒法從L1直接刷到L5的，其英文難度爬坡非常陡峭。而《海尼曼》，適合GK刷到60%時候，就與G1一起看，螺旋式上身，因?yàn)樗鼏渭墑e內(nèi)的難度跨越大，級別之間難度有交叉。
孩子的英語啟蒙需要豐富、廣闊的繪本儲備！
只看一套分級閱讀，時間久了孩子會覺得無聊、產(chǎn)生厭倦心理。想要培養(yǎng)一個原版閱讀娃，家里一定要有大量的、充足的、各種主題、各種形式的英文繪本。讓孩子在任何一個階段、任何一個時刻都可以找到自己感興趣的繪本！
誤區(qū)5
英語啟蒙，只靠刷分級夠嗎？
馬兔解答：
從英語啟蒙的角度，不夠！語言的學(xué)習(xí)包括：聽、說、讀、寫。
分級閱讀的作用：
4歲之前，重點(diǎn)強(qiáng)化的是讀和聽，同時在親子閱讀過程中可以加入跟讀的練習(xí)。
4歲之后，配合自然拼讀、高頻詞的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過大量的閱讀，練習(xí)認(rèn)讀與自主閱讀能力。
所以，刷分級必須配套：
1. 自然拼讀與高頻詞的系統(tǒng)教材、練習(xí)冊、繪本。
2. 書寫、語法的強(qiáng)化：
推薦加州卷筆刀《Read 閱讀》《Spell and Write 拼寫與書寫》《Grammar and Puncatuation 語法與標(biāo)點(diǎn)》
3. 選一套國外原版教材，因?yàn)榉旨夐喿x不是美國、英國的課堂教材，課堂外的輔助閱讀。課堂教材會在聽說讀寫的教學(xué)上會比分級閱讀更平衡。推薦《Wonders》、《Reach》
4. 大量優(yōu)質(zhì)繪本、紀(jì)錄片、原版動畫的補(bǔ)充輸入
從閱讀體系的角度，不夠！?
雖然像海尼曼、蘭登、紅火箭，在繪本內(nèi)容的選擇上是比較綜合的。故事、科普、生活場景、詩歌、數(shù)學(xué)都會涉及。但終究，分級閱讀還是以英文啟蒙、閱讀能力培養(yǎng)為主線的，無法兼顧各主題的閱讀深度。
所以，在英文分級的主線上，我給哈哈從以下幾個專題引入中英文的補(bǔ)充閱讀：
低齡寶寶的互動機(jī)關(guān)書（甜心、babyall…）
數(shù)學(xué)故事繪本（鼠小弟、熊津、mathstart…）
科普繪本（The Very Fisrt Q&A, Peep Inside等）
情緒認(rèn)知、情商逆商繪本?（毛毛兔、宮西達(dá)也…）
財商繪本（小兔子系列…）
國學(xué)啟蒙繪本（童謠、聲律、故事…）
成語故事及中國傳統(tǒng)故事繪本
激發(fā)孩子對原版閱讀興趣的有趣故事繪本?
誤區(qū)6
牛津樹刷到Level 8就是英語牛娃了嘛？
馬兔解答：
不一定哦~牛津樹拓展板1-9，在英文難度的提升上是爬坡最緩的，更多是加深了故事情節(jié)的復(fù)雜度與場景廣度。
牛津樹L8：《Flood》的每頁英文難度↓每個故事28-32頁。
牛津樹L7-9依舊是繪本，還沒有進(jìn)入到橋梁書、章節(jié)書呢。
牛津樹L9：《Rescue》的每頁英文難度↓每個故事32-36頁。
但如果：有個孩子海尼曼刷完了G2的全部；紅火箭如果能刷完流暢級3、4；RAZ刷到M級別，蘭登刷到L4…那孩子的英文閱讀能力是挺牛的！
但英文不只是閱讀，而是要聽、說、讀、寫全面發(fā)展呀！
誤區(qū)7
媽媽不給孩子做精讀，就一定浪費(fèi)了分級閱讀書嗎？
我的觀點(diǎn)可能與主流觀點(diǎn)相反。
現(xiàn)在網(wǎng)上對媽媽的要求太高了！一本RAZ，要讀出:
音素意識 Phonemic Awareness、自然拼讀 Phonics、閱讀流利度 Fluency、詞匯 Vocabulary、閱讀理解 Comrephension （書寫與寫作 Writing）6大功能。——這是對特級教師的要求！不是對媽媽的要求！媽媽不是萬能的超人！
在家陪孩子刷分級，不需要把校園課堂完全搬到家里。輕松、愉悅，不費(fèi)媽也不費(fèi)娃的閱讀環(huán)境，才能激發(fā)孩子讀閱讀、對英文的興趣，才能做到日復(fù)一日、日久天長的堅(jiān)持！
分級閱讀不是課堂里的課本！！有些博主用“精讀”這個點(diǎn)向家長兜售了焦慮，家長一定要學(xué)會辯證看待。
同時，家長要學(xué)會的是，看繪本時如何跟孩子進(jìn)行互動！互動的方法是不需要每一本繪本單獨(dú)備課的，而是一套技能走天下。在課程里馬兔會把這套方法論交給家長。
誤區(qū)8
刷分級必須制定精密KPI？
馬兔解答：
0-6歲孩子英文的學(xué)習(xí)需要家長日復(fù)一日的堅(jiān)持，但千萬不能完全以結(jié)果為導(dǎo)向、每天盯著KPI??！
“今天刷了幾本分級、背了幾個單詞？”
這樣只會將家長的焦慮與壓力傳導(dǎo)給孩子，提前消磨孩子對英文學(xué)習(xí)的興趣與自信。
更科學(xué)的做法是：
在家為孩子營造沉浸式英文學(xué)習(xí)環(huán)境，持續(xù)輸入、廣泛閱讀，靜待花開。（想一下， 孩子的中文不就是這樣習(xí)得的嗎？）
將重心放在孩子的興趣上，忘卻對速成的追求。有一天，孩子會給你意外的驚喜。
但！3歲后零基礎(chǔ)啟蒙的家長，需要給孩子制定一個分級閱讀的大的框架。詳見：3歲+英語啟蒙，分級閱讀如何規(guī)劃。
誤區(qū)9
在直播間花了5000+買了牛津樹大套餐？！
馬兔解答：
非常直白的說，勸家長一口氣花5000多塊錢買牛津樹全套的，真的有割韭菜的嫌疑。
牛津樹的套系目前有3大主線，2條輔線。3大主線分別是：學(xué)校自然拼讀、學(xué)校拓展閱讀、家庭版。2條輔線是：牛津樹中國系列、牛津探索書樹。其中最值得推薦的，是學(xué)校版里的拓展閱讀，L1-9大約2700元。
每次買2-3個級別足夠了！一方面，孩子不太可能在短時間內(nèi)一口氣從L1讀到L9，過早把高難度級別買回去、過早的push孩子讀對他來說非常困難的繪本，會打擊孩子的自信心！每讀完2-3個級別，建議要橫向補(bǔ)充其它科普類的、綜合類的、non-fiction類的繪本。而非只盯著一套牛津樹，就覺得可以搞定孩子的英語啟蒙。
一張圖總結(jié)牛津樹各版本的不同↓
【非常重要的鏈接】
《牛津樹》學(xué)校自然拼讀、學(xué)校拓展閱讀、家庭版，到底如何選？
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馬兔始終堅(jiān)持：媽媽愛孩子前，有權(quán)利先愛自己。所以在這個號里，也希望讓你看到卸掉媽媽身份的馬兔，一個即使年過30、身為人母，卻依舊滿懷少女心的姑娘~
