這一晃也是九個多月了，一直沒更新，主要是懶。馬上也要返校了，準高三也許就是如此，假期是短暫的，痛苦是持久的（悲） 歷經(jīng)兩次學考了，物政ba，語數(shù)技abb，說實話，這個結果已經(jīng)看開了，文科兩門拿a還是滿足的，技術是真jb險吶，因為前面玩電腦玩太多了忘聽課了，學考模擬考狂砍了個d差點把我送走，后面臨時抱佛腳強行考b狠狠拷打→_→ 中間歷經(jīng)太多考試了，已無法一一贅述反思，附圖解釋

由是觀之，這幾場考試總體變化不大，但在近三次考試中成績起伏較大，而私以為究其根本乃是地理與英語的波濤起伏，而且極不穩(wěn)定，甚至到了上次班前五，這次班倒五的驚人戰(zhàn)績。真是能文能武，成績十分有九分不穩(wěn)吶！（大噓） 學考嘛算是差不多了，最后英語混著高考一起，聽天命了。目前五a四b，勉強報報杭師浙師寧大溫大等的非最強專業(yè)，三一十分驚險！因此當前重心應主要放置于高考。 這幾個月學校倒是風動云變，先是清明事變（本來想做一期的），一下不好解釋，反正驚為天人，給當時的我造成了極大震撼，而鳳山與弦溪二樓之間的那棟我也不知道叫什么的樓里，誕生了在全平中歷史上也可以刻下光輝一筆的奇跡！若有后來者，可以詢問當時親歷者，本篇不過多涉及。 這兩天心里頗不寧靜，先驚視學校原本在大堂偏右側(cè)的大顯示屏現(xiàn)已移至中央，而其用法是否與曾經(jīng)一致尚不得知，若實屬一致而對先前毫無改善添益，則某尚不得知其移位用意何在？亦或是有所謂“油水”可撈？則非某之所敢知也。 后又聽聞原風雨操場已改為網(wǎng)球場？真假性尚存疑。可若是籃球架，羽毛球網(wǎng)，乒乓球桌皆可拋去，再換成網(wǎng)球網(wǎng)，那么從實用性角度討論，對于教師等教職人員無疑是天大好事，網(wǎng)球既非高強度運動，受傷可能也甚小，還能鍛煉身體，但是對于學生來說，第一，一個網(wǎng)球場地（區(qū)域）占地大而打的人數(shù)相較籃球與羽毛球等較少，空間利用率較低。第二，空間利用率低所帶來的必然性后果是學生活動場地減少，眾所周知，籃球場緊缺搶手程度堪比晚自修結束后的寢室衛(wèi)生間。那又何言所謂“德智體美勞全面發(fā)展？”因此，對于改建網(wǎng)球場，本人持保守態(tài)度（雖然我連個p都不是，只會發(fā)牢騷），而若是僅加固外體（因為原風雨操場為集裝箱戰(zhàn)損版外體）而內(nèi)部活動項目不變僅換新器材，也許不失為一種省成本而得人心之法。 那有人可能會問：那老師就無地放松嗎？答案是否定的，我們完全可以進行“廢物”再利用，大家都知道，我們平陽中學的游泳池素來是不開放的，在這里讀了兩年書甚至未曾看過泳池放水，這正是可利用之處。 愚以為可以將泳池改造成室內(nèi)網(wǎng)球場或干脆啟動泳池，也不失為兩全之法。 牢騷發(fā)到這里，縱使還有很多要說，但是—— 我作業(yè)寫不完了，先補了先(>﹏<)