為進(jìn)一步傳播創(chuàng)客理念，普及創(chuàng)客知識(shí)，提高中小學(xué)創(chuàng)客教育水平，促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升，2023年7月18日-20日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦，山東省電化教育館承辦，青島市中學(xué)綜合實(shí)踐教育中心（青島市少年科學(xué)院）、青島西海岸新區(qū)奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的2023年第二期創(chuàng)客教育專題培訓(xùn)班在青島西海岸新區(qū)奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)圓滿舉辦。

來(lái)自全國(guó)各地的教育主管部門負(fù)責(zé)人、教研院（室）、中小學(xué)校長(zhǎng)、信息技術(shù)課程、創(chuàng)客教育等綜合實(shí)踐課程任課教師，以及企業(yè)代表參加了培訓(xùn)。此次創(chuàng)客教育專題培訓(xùn)主題包含國(guó)家科創(chuàng)教育政策解讀；創(chuàng)客起源、創(chuàng)客文化內(nèi)涵及全國(guó)創(chuàng)客教育發(fā)展趨勢(shì)；全國(guó)區(qū)域、學(xué)校創(chuàng)客教育典型案例交流；中小學(xué)創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)方法及實(shí)施途徑；中小學(xué)創(chuàng)客教育指導(dǎo)師必備素養(yǎng)及實(shí)際操作。

本次培訓(xùn)根據(jù)參訓(xùn)人員專業(yè)技術(shù)方向分班、分組，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。恩孚科技為參培人員提供《基于四路光電傳感器循跡工程車設(shè)計(jì)》的內(nèi)容學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)大家了解了創(chuàng)客教育中較為常見(jiàn)的幾種開(kāi)源硬件，全面認(rèn)識(shí)了開(kāi)源硬件開(kāi)發(fā)板、哪吒擴(kuò)展板的功能和使用方法，深度解析四路光電傳感器的實(shí)現(xiàn)原理，學(xué)習(xí)了如何使用四路光電傳感器進(jìn)行循跡控制，并從搭建到編程進(jìn)行了實(shí)操體驗(yàn)。力爭(zhēng)讓每位參訓(xùn)人員都有充分的收獲，讓老師們將所學(xué)知識(shí)加以實(shí)踐具象展示，有效提升參訓(xùn)教師們的創(chuàng)客實(shí)操體驗(yàn)。

教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出了各具特色的工程車模型，并在課程最后的比賽互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了展示和比拼。

通過(guò)此次創(chuàng)客教育專題培訓(xùn)班活動(dòng)，不僅讓教師們學(xué)習(xí)了開(kāi)源硬件的知識(shí)和技能，參訓(xùn)教師對(duì)創(chuàng)客教育也有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)客教育課程開(kāi)展方式有了更加直觀和深刻地了解和體驗(yàn)，并且能自主地進(jìn)行設(shè)計(jì)和編程。此次培訓(xùn)不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，而且激發(fā)了教師創(chuàng)新教育的熱情，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，更重要的是讓教師們認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)客教育對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及創(chuàng)新思維的重要性。

為期三天培訓(xùn)結(jié)束，感謝各位老師的積極參與，希望我們?cè)谖磥?lái)的教育道路上繼續(xù)攜手前行，共同為學(xué)生的未來(lái)創(chuàng)造更多美好的可能！恩孚科技作為一家科技教育企業(yè)，也將持續(xù)為更多的中小學(xué)科技教師提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客教育服務(wù)，為培養(yǎng)新時(shí)代的創(chuàng)新人才做出貢獻(xiàn)，繼續(xù)支持和推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)客教育的發(fā)展。恩孚科技也期待著未來(lái)能夠與更多的合作伙伴共同探索科技教育的新領(lǐng)域和新可能。