心理健康指導師是幫助社會個體在適應各類環(huán)境中的專業(yè)人員，讓人們在生理、心理和社會性方面達到協(xié)調一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。這個職能的重要性不言而喻，對于預防和干預所需掌握的技能知識是很系統(tǒng)的，建立在心理學知識體系至上。以電教心理健康考試為例，考核范圍主要根據不同等級進行劃分，本文就簡要介紹一下。

隨著社會的發(fā)展，現代人面臨越來越多的競爭的壓力，心理健康問題凸顯，社會對于心理健康服務的需求也越來越大。特別是對于青少年學生群體，我國社會各界高度重視，2003年頒布中小學心理健康工作指導綱要，并多次由教育部頒布青少年心理健康相關指導政策。

一，本專業(yè)的共設置三個等級，其中初級的知識范圍主要是基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學和咨詢心理學四個模塊，由淺入深的幫助學習者建立基本的知識結構，為日常的實踐工作打好理論基礎。對于考核內容，初級指導師以理論為主，考核中的實踐分析會以主觀題型的方式，比如舉例由考生進行對客體的問題剖析，并表達出問題產生的原理。

二，中級心理健康指導師則在初級的基礎上，全面導入實操能力的知識，針對與社會大眾常見的心理問題指導方法設置了五個模塊的內容，如心理測量、心理輔導干預、個體及團體指導方法、常見心理問題應對、健康心理學。因為有了初級知識的鋪墊，所以在心理測量這個模塊中，重點考核對個體行為、智力、人格、心理方面的評估手段，同時在干預指導上的基本能力，健康及異常心理學是本階段需要掌握的理論基礎。總之這個等級的學習，會相對加大些難度，實操性占比較高。

三，高級心理健康指導師建立在前面兩個等級之上，其知識和技術的層次又提高了一個維度，面向服務的邊界也增大了。比如導入了三個模塊的心理治療技術，這是整個體系中較為高級的部分，涉及了家庭心理治療、個體認知治療等，同時也考驗了學員的理論基礎情況。在危機干預模塊中，針對普遍關注的較嚴重心理問題如何預防和評估干預，設置了詳細的學習內容，也是考核重點。此外這個等級還加入了實操案例模塊，幫助學員建立實踐中的反饋認知，對于其難點問題做出了詳細的講解。

綜上所述，雖然心理健康指導師對其報考者的要求并不像心理科班生那樣嚴苛，畢竟專業(yè)定位不同所服務的群體也相對有區(qū)別，但其理論體系和技術結構還是具有很強的專業(yè)性的。這也是為什么心理健康指導師具有更為普遍的適用價值，即使你從未了解過心理學知識，也能夠通過階段化的學習提升來掌握科學的心理調適手段，自助助人。

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