2021年的上半年，對于整個教育行業(yè)來說足夠掀起巨浪，讓頭部及中小機構(gòu)重新洗牌。5月21日召開的中央全面深化改革委員會第十九次會議審議通過了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（下稱“雙減”意見）， “雙減”風(fēng)暴，正式開始。

相關(guān)的《民辦教育促進法實施條例》《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》正式出臺并于9月1日正式實施，正式提出“不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補課”。

與“雙減”一起來的，還有備受矚目的暑期托管服務(wù)。北京市自7月19日開始正式啟動暑期托管服務(wù)，各區(qū)教委以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，提供包括為同學(xué)提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等服務(wù)，但不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。據(jù)澎湃新聞報道，截至目前，北京，上海，湖北武漢，江蘇南京、蘇州，山東泰安，河南安陽等地，已出臺了相關(guān)暑期托管班政策。

暑假托管的出發(fā)點就是為家長減負，其次是便是為了素質(zhì)教育政策的更好推行，不進行學(xué)科類補習(xí)，將會讓整個社會趨于公平性，正如《小舍得》中的夏君山所描述的那樣：“一個劇場，大家都在看演出，突然一個觀眾站起來了，其他觀眾為了能看到演出，也不得不站起來，最后大家都從坐著看戲變成站著看了，這不是閑的嗎？”只強調(diào)成績升學(xué)、品質(zhì)參差不齊的課外輔導(dǎo)班，正在讓許多孩子陷入“內(nèi)卷”。暑假托管班并不是補習(xí)班，或者提高班，也不是第三學(xué)期，但也不能將托管班等同于自習(xí)課或者小飯桌，教育者應(yīng)該思考如何用好這段時間，讓參加托管班的孩子體驗到一些平時校內(nèi)沒有過的成長經(jīng)歷，完成不一樣的教育活動，豐富德智體美勞綜合成長體驗。

由學(xué)校承辦的托管固然不錯，但筆者更呼吁應(yīng)該盡量減少因為托管班給學(xué)校老師，尤其是公立學(xué)校老師所增加的額外負擔。不管是堡貝還是學(xué)校老師，都需要充電時間—— 暫時離開教室、校園。一方面舒緩積攢的壓力，另一方面可以在更廣闊的天地下獲得知識和經(jīng)歷，老師更可以避免陷入閉門造車的教學(xué)困境。在下學(xué)期開學(xué)之后，可以用更好精神狀態(tài)繼續(xù)帶來更先進的教學(xué)模式、更完備的教授內(nèi)容。

所以那些注重素質(zhì)養(yǎng)成、正規(guī)專業(yè)的校外暑期托班或者兒童成長中心不失為一個更優(yōu)之選。自6月以來，不少的教育品牌都開始推行產(chǎn)品升級，開始了“去英語化”的進程，包括吉的堡、英孚、好未來旗下的勵步、瑞思、貝樂等知名教育機構(gòu)品牌都向社會公布“兒童成長中心”落地計劃。

就在7月23日，吉的堡教育公布了最新的吉的堡成長中心（Kid Castle SPACE）落成計劃，根據(jù)官方公布的信息來看，中心除了包含課后托管、寒暑假托管安親課輔服務(wù)，還將打造德智體美勞『五育』成長體系：綜合素質(zhì)教育課程包括文化浸潤、分級閱讀、歌劇表演等課程，另外與品格繪本、營地教學(xué)、安親輔導(dǎo)、吉的堡早教課程、繪畫美學(xué)與STEAM課程，全面落實素質(zhì)教育的養(yǎng)成。

從目前形勢來看，推進素質(zhì)教育已成為當前行業(yè)發(fā)展的“北極星”指標，眾多機構(gòu)轉(zhuǎn)型已是大勢所趨。筆者認為，教育行業(yè)發(fā)展的節(jié)奏“慢比快好”，需要大家靜下心來，摒棄浮躁，尊重教育規(guī)律、尊重孩子成長規(guī)律，幫助中國家庭做到真正的減負。

教育是最大的民生工程，是面向未來的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福指數(shù)。深入推行“兩減一增”學(xué)生減負、踐行素質(zhì)教育，對促進學(xué)生的身心健康成長，促進教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展將會有重大的意義。