? ? ? 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。中港優(yōu)秀教師，張秀娟老師、宋奎老師，接受大連新聞傳媒都市廣播的邀請參加《到哪去上學》欄目分支《我愛職教——優(yōu)秀教師訪談》節(jié)目。

張秀娟

電子商務專業(yè)教研室主任

主要講授PS、AI、ID、

美工設計、商品拍攝等課程

? ? ? 張秀娟老師在訪談中介紹中港電子商務的主要課程有網(wǎng)店美工、電商直播營銷、商品圖片拍攝與處理、短視頻剪輯、電子商務客戶服務、電商平臺店鋪運營等課程。電子商務專業(yè)主要是利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡通訊技術(shù)，培養(yǎng)能夠勝任電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運營等工作或相關工作的應用型人才。

? ? ? 學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事網(wǎng)店的數(shù)據(jù)分析、處理、運營以及對店鋪的裝修等美工設計的工作。還可以從事短視頻拍攝與剪輯、商品的拍攝與處理以及直播運營、電商客戶服務等方面的工作。學生也可以通過單招來達到升學的目的，通過單招考試，可以考到其他的大專院校。

? ? ? ?除此之外張老師在2021年指導兩名學生分別獲“全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽”電子商務師組遼寧省季軍、第四名。帶領學生直播銷售櫻桃、葡萄、桃子等農(nóng)產(chǎn)品，積極投入到鄉(xiāng)村振興、扶貧助農(nóng)的實踐中。提及此次比賽，張秀娟老師表示用兩個字來形容她的備賽，那就是緊張！從準備市賽開始，將整個任務從調(diào)研一直到最后實踐，整個流程帶著學生一遍一遍走，去更加深入的理解這個任務，不斷的磨合。

? ? ? 從市賽、省賽到國賽，三次比賽，三次歷練，張秀娟老師覺得她的教學能力也有了很大的提升，正所謂以賽促教、以賽促學、以賽促改，大賽帶給老師的是一種歷練，是一種成長，那同時對于學生而言，也讓他們切實感受到了技能實踐的力量。

? ? ? 現(xiàn)在技工院校都在大力推進工學一體化的培養(yǎng)模式，中港焊接專業(yè)和電子商務專業(yè)都已經(jīng)成功申請為全國技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式建設院校和建設專業(yè)。我們現(xiàn)在的課程也是根據(jù)國家職業(yè)技能的標準，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，通過典型的工作任務進行分析，來構(gòu)建整個課程的體系。

? ? ? 在張秀娟老師看來學校軍事化管理模式，培養(yǎng)了學生的紀律觀念和規(guī)則意識，嚴格的要求使課堂紀律有了更好的保障。同時軍事化管理也在促進團隊合作，強調(diào)集體生活和共同行動，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神。學會相互學習和合作，這有助于他們提高社交能力和合作意識。

? ? ? 作為一位職業(yè)教師張秀娟老師深信職業(yè)教育對于社會和個人的發(fā)展都具有重要的意義。對于學生來說，職業(yè)教育不僅能夠教授他們知識和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)他們的職業(yè)道德、責任感和團隊合作能力。這些素質(zhì)對于學生未來的職業(yè)生涯至關重要。

? ? ? 她相信職業(yè)教育將會越來越受到社會的重視和支持。隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，對于技能人才的需求將會越來越大。職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能人才的重要途徑，將會發(fā)揮更加重要的作用。

宋奎

機電系班主任

汽修專業(yè)車間主任

主要講授汽修專業(yè)實訓課程

? ? ??汽車制造，新車質(zhì)量檢測，汽車銷售，售后SA也就是前臺接待售后維修比如機修、鈑金、噴漆、美容、二手車等，這些都是中港就業(yè)分配方向。宋奎老師表示，學生如果對工作不滿意，可重新分配，保證學生分配到滿意工作。畢業(yè)生更是可以選擇繼續(xù)深造，進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和知識。

? ? ? 宋奎老師認為汽修專業(yè)學生的就業(yè)和升學情況取決于個人的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃。伴隨著中國汽車行業(yè)的不斷發(fā)展，對汽修專業(yè)人才的需求也在不斷增加，因此汽修專業(yè)學生的就業(yè)前景是相對較好的。同時，汽修專業(yè)的知識和技能也是不斷更新的，因此畢業(yè)生也需要不斷學習和提高自己的技能水平，以適應市場的需求。

? ? ?作為班主任宋奎老師一直堅信六個原則。

1、深入了解學生。

2、制定個性化的教育計劃。

3、注重情感交流。

4、與家長建立緊密聯(lián)系。

5、培養(yǎng)學生的自我認知和自我管理能力。

6、注重班級文化建設。

? ? ? 宋奎老師認為中職教育的班主任，對學生的雕琢不應急于求成，應該先去熟悉自己朝夕相處的學生，時間會成全一切。廣大中職教師教育的開始是最難的，當你邁出去一步，你丟落在零碎工作中已經(jīng)生銹落灰的心，便會被每一個撲上來的學生用手掌輕輕拂過，他們在你的給予的同時也在釋放最純粹的善意，他認為這是每一個教師一生最寶貴的財富。

? ? ? 軍事化的管理對于學生的組織性塑造是起到了非常積極的意義。宋奎老師覺得軍事化的管理營造了一種團隊協(xié)作的氛圍，讓學生學會如何在集體中成為一個有用的、有條理的組織者。這將有助于學生更好地融入社會，在將來工作和生活中更好地發(fā)揮自己的能力。

? ? ? 從教以來，他深刻地認識到每一個學生都是獨一無二的。需要我們?nèi)リP注他們的個性發(fā)展，為他們提供足夠的支持和引導。他鼓勵學生主動參與社團活動和志愿服務，通過實際操作來提升職業(yè)技能和人際交往能力。

? ? ? 在職業(yè)發(fā)展方面，他認為培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃意識至關重要。幫助學生了解自己的興趣、優(yōu)勢和價值觀，引導他們將個人發(fā)展目標與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來。同時教授學生職業(yè)生涯中所需的溝通、合作和創(chuàng)新能力，為他們未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

? ? ?作為中職班主任，宋奎老師用心去教育每一個學生，幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想和人生價值。在這個過程中，不斷地學習和思考，為學生的未來貢獻力量。

用語言播種，用彩筆耕耘

用汗水澆灌，用心血滋潤

有著中港優(yōu)秀師資的加持

你離夢想又進了一步