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2023年首都經(jīng)濟貿(mào)易大學【城市經(jīng)濟與戰(zhàn)略管理】考博沖刺 真題答疑 熱點分析 筆記資料

2023-03-06 15:59 作者:我愛學習kaoyankaobo  | 我要投稿


首都經(jīng)濟貿(mào)易大學2023年博士招生目錄:

一、專業(yè)課參考書:





二、研究方向

201 城市經(jīng)濟與公共管理學院

0202 應用經(jīng)濟學

專業(yè)1:020202 區(qū)域經(jīng)濟學

研究方向、導師信息

1、城鄉(xiāng)關(guān)系

張?強

主要從事大城市郊區(qū)經(jīng)濟和城鄉(xiāng)關(guān)系研究?

2、城市與區(qū)域發(fā)展

楊開忠

安樹偉

主要從事城市與區(qū)域發(fā)展的研究工作。

出版專著有:《中國農(nóng)村貧困問題研究:癥結(jié)與出路》、《中國省區(qū)交界地帶經(jīng)濟發(fā)展研究》、《行政區(qū)邊緣經(jīng)濟論》、《中國大都市區(qū)管治研究》、《“十二五”時期的中國區(qū)域經(jīng)濟》、《西部優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟發(fā)展》

3、首都圈發(fā)展與治理

張貴祥

主要從事區(qū)域經(jīng)濟與區(qū)域規(guī)劃、生態(tài)城市規(guī)劃、流域水生態(tài)區(qū)位與生態(tài)補償、首都城市與京津冀、城市可持續(xù)發(fā)展等研究

葉堂林

主要從事京津冀協(xié)同發(fā)展、首都經(jīng)濟的研究與教學工作

4、城市經(jīng)濟與土地利用

王德起

主要研究領(lǐng)域:城市經(jīng)濟與管理、土地利用及不動產(chǎn)經(jīng)濟。

專著《土地資產(chǎn)管理論》

論文:《試論區(qū)域經(jīng)濟學科研究對象及內(nèi)容體系》、《土地資產(chǎn)管理學思想:完善土地管理學科的一個重要貢獻》、《區(qū)域經(jīng)濟學幾對范疇的詮釋》

彭文英

主要從事土地資源利用與保護、城鄉(xiāng)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)研究

出版專著《綠色北京環(huán)境優(yōu)化》、《資源環(huán)境與生態(tài)可持續(xù)——首都生態(tài)文明考察》等

專業(yè)2:1201J1 城市經(jīng)濟與戰(zhàn)略管理

1、世界城市發(fā)展戰(zhàn)略與比較研究

段?霞

長期從事全球化與地區(qū)發(fā)展、城市可持續(xù)發(fā)展與戰(zhàn)略管理研究。

出版專著《世界城市發(fā)展戰(zhàn)略研究》、《中國外交空間的拓展》,主編《城市大數(shù)據(jù)的分析與應用》、《首都國際化進程研究報告》等

張?杰

主講課程包括公共政策學、城市經(jīng)濟學、城市戰(zhàn)略管理等

出版《特大城市中央商務(wù)區(qū)發(fā)展研究:產(chǎn)業(yè)布局?管理路徑?國際戰(zhàn)略》、《中國土地市場研究:理論探源·政策調(diào)控·指數(shù)解析》等獨著

麻寶斌

研究領(lǐng)域:政治學理論,行政改革與政府治理,公共政策評估與分析。

  主講課程:西方管理思想史,公共組織理論、領(lǐng)導學、行政倫理學等。

已出版專著4部(《中國社會轉(zhuǎn)型時期的群體性政治參與》《社會正義與政府治理》《政府執(zhí)行力》《公共利益與政府職能》

2、城市經(jīng)濟與科技教育支撐戰(zhàn)略研究

劉業(yè)進

主要從事制度經(jīng)濟學、教育經(jīng)濟與管理方向的研究

3、城市復雜系統(tǒng)與智慧管理

李?強

吳?康

研究領(lǐng)域:?經(jīng)濟地理與空間規(guī)劃;城市大數(shù)據(jù)分析與模擬;多中心城市網(wǎng)絡(luò)與城市群可持續(xù)發(fā)展。


三、考試時間


四、基礎(chǔ)課復試分數(shù)線



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六、考試內(nèi)容

(一)考核方式考核分為水平考核(考試)、復試考核兩個階段。

1.?水平考核(考試)??

(1)碩博連讀考生的水平考核(考試)按照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩博連讀研究生選拔與管理規(guī)定》執(zhí)行;

(2)“申請-考核”制考生的水平考核(考試)。考核分為兩步:

① 研究生院對考生所提交的申請材料做形式審查,審查合格的材料提交至學院或?qū)W科組。

② 學科組對考生碩士階段課程成績、外語水平、科研成果、獲獎情況等進行評價,確定進入復試考核名單,名單在首都經(jīng)濟貿(mào)易大學研招辦網(wǎng)站進行公示。申請—考核制考生水平考核(考試)不合格的可向研招辦提出申請,在規(guī)定時間辦理參加普通招考水平考核(考試)的手續(xù)。此手續(xù)僅限未通過水平考核(考試)的申請-考核制考生申請,其他考生一律不予受理。

(3)普通招考考生的水平考核(考試)普通招考考生的水平考核(考試)由學校統(tǒng)一組織,采取筆試形式。時間暫定為:2023年3月12日??荚嚳颇繛椋和鈬Z、專業(yè)基礎(chǔ)課??荚嚂r間為每科3小時。具體內(nèi)容見附件2:《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學2023年博士研究生水平考核(考試)科目表》。

2.?復試考核

(1)復試考核時間暫定于2023年3月中旬。具體時間、地點請隨時關(guān)注我校研招網(wǎng)相關(guān)通知;

(2)復試考核分為專業(yè)課考試和綜合能力考核。

① 專業(yè)課考試采取筆試形式,考試時間為3小時??荚嚳颇恳姟妒锥冀?jīng)濟貿(mào)易大學2023年博士研究生專業(yè)課考試科目表》。

② 綜合能力考核以學術(shù)答辯及交流問答等形式進行,考核時間為20分鐘,主要對考生的思想品德、學術(shù)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素質(zhì)、外語應用能力等進行考查。其中,外語應用能力考查與外文專業(yè)文獻測試結(jié)合進行;學術(shù)能力和創(chuàng)新潛質(zhì)評價由考生對自己的學術(shù)成果、代表性論文和科研計劃進行闡述(匯報形式請按照各專業(yè)具體復試方案進行),并接受專家的提問;綜合素質(zhì)主要考查考生的語言表達能力、人文素養(yǎng),舉止禮儀等;思想品德評價由學科組在學術(shù)答辯及交流問答過程中了解考生的思想政治情況,必要時可要求思政相關(guān)人員參加。

(二)分值要求

1.?水平考核(考試)

(1)碩博連讀考生的水平考核(考試)采用等級制,分為合格和不合格兩個等級。水平考核(考試)合格的考生進行復試階段的綜合能力考核;

(2)“申請-考核”制考生的水平考核(考試)采用等級制,分為合格和不合格兩個等級。水平考核(考試)合格的考生進入復試考核;

(3)普通招考考生的水平考核(考試)采用百分制,每個科目總分均為100分。學校公布水平考核(考試)分數(shù)線,通過分數(shù)線的考生進入復試考核。

2.?復試考核專業(yè)課考試和綜合能力考核采用百分制,總分均為100分。綜合能力考核中,外語應用能力為30分、學術(shù)能力和創(chuàng)新潛質(zhì)為60分、綜合素質(zhì)為10分。思想品德評價采用等級制,分為合格和不合格兩個等級并采用一票否決制。

(三)總成績計算

1. 碩博連讀考生的總成績?yōu)榫C合能力考核成績。

2. 其他考生的總成績?yōu)閷I(yè)課成績與綜合能力考核成績的加權(quán)平均成績,專業(yè)課成績占比為40%,綜合能力考核成績占比為60%。


【育明考博備考建議】

第一-階段:學術(shù)簡歷、研究計劃等資料撰寫指導

由高校老師(育明教育獨家簽約高校老師)指導院校、專業(yè)和導師選擇,指導專家推薦信撰寫以及如何聯(lián)系導師,指導如何寫作博士期間的研究計劃和學術(shù)簡歷,研究成果和個人陳述的技術(shù)性處理等。這個階段,一定要重視,尤其是研究計劃,大概需要至少1個月的時間。

第二階段:博士考試重點、范圍及命題趨勢講解

講解命題趨勢與特點,掌握復習范圍;講解主要參考書目,建立知識理論體系框架并對重點知識章節(jié)和常見考點進行整合。其中,特別基礎(chǔ)理論與模型、近一年的熱點等,這是筆試每年考察的重點。?

第三階段:考博熱點專題講解

講解如何閱讀導師組論文,如何閱讀報考學科最頂級學術(shù)期刊,這都是考博的重點,進而梳理本學科的熱點問題,并結(jié)合前期所學理論分析熱點問題,提高理論分析問題的能力。

第四階段:部分真題講解與演練、答題技巧講解

對歷年真題進行最深入的剖析,分析真題來源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性,總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學員的答題能力,把前面幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分數(shù)。指導學生如何答題。

第五階段:全真模擬練習

就最新的理論前沿和學科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應用性講解。教會考生怎么破題,怎么安排結(jié)構(gòu),怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導師信息進行高命中押題。

第六階段:面試指導

指導學生撰寫英文自我介紹、學科介紹等內(nèi)容,針對往年常問的題目進行模擬練習。


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